Զրույց «Ընտանիք. Ընտանեկան ավանդույթներ». թույն ժամ թեմայի շուրջ. Զրույց «Ընտանիք. Ընտանեկան արժեքներ» թեմայով Զրույց ուսանողների հետ ընտանիքի օրվա առթիվ

Այս կայքի նյութերն օգտագործելիս՝ իսկ պաստառի տեղադրումը ՊԱՐՏԱԴԻՐ!!!

Զրույց «Իմ ընտանիքը հիանալի վայր է ապրելու համար»

Նպատակները:

1) երեխաներին սովորեցնել հասկանալ իրենց երեխաներին և հարգանքով վերաբերվել նրանց. 2) ստանալ նոր տեղեկություններ ուսանողների ընտանիքների մասին:

Զրույցի մասնակիցներ.Աշակերտներ՝ առաջին դասարանցիներ, դասղեկ

Սարքավորումներ և գույքագրում.Զրույցը տեղի է ունենում դասարանում: Աշակերտները դպրոց են բերում լուսանկարներ ընտանեկան ալբոմներից:

Զրույցի առաջընթացը.Ուսուցիչը հրավիրում է առաջին դասարանցիներին լուծել հանելուկը. (7I)

Այնուհետև աշակերտները դասղեկի հետ միասին փնտրում են հետևյալ հարցերի պատասխանները.

1) Ի՞նչ է ընտանիքը:

Զրույցի ընթացքում պարզվում է, որ ընտանիքը բաղկացած է հարազատներից, միասին ապրողներից։ Յոթ տարբեր մարդիկ տարբերվում են միմյանցից։ Կյանքի ընթացքում ընտանիքի կազմը կարող է փոխվել։

Ուսուցիչը հակիրճ խոսում է իր ընտանիքի մասին և երեխաներին հրավիրում է նույնը անել՝ օգտագործելով իրենց բերած լուսանկարները:

2) Ընտանեկան կապերից բացի ուրիշ ի՞նչն է միավորում մարդկանց ընտանիքում:

Զրույցի մասնակիցները գալիս են այն եզրակացության, որ ընտանիքի անդամները միավորվում են միմյանց հանդեպ հոգատարությամբ և միմյանց օգնելով։ Ուսուցիչը մի ժողովրդական ասացվածք է ասում. «Ցանկացած ընտանիք, որը համաձայնում է, երբեք չի տուժի»։

3) Հետաքրքիր է, ընտանիքի անդամները սովորաբար ինչ են անում միասին:

Երեխաները խոսում են համատեղ գործունեության և հոբբիների մասին, իսկ ուսուցիչը գրատախտակին կազմում է դրանց ցուցակը:

Դասղեկը հրավիրում է ուսանողներին միավորվել 3-4 հոգանոց խմբերով և պատրաստել «Ընկերական ընտանիք» մնջախաղեր: Որոշակի նախապատրաստվելուց հետո խմբերը ցուցադրում են իրենց ստեղծագործական ունակությունները:

Զրույցի արդյունքների մանկավարժական վերլուծություն. Զրույցից հետո դասարանի ուսուցիչը վերլուծում է ուսանողներից ստացված տեղեկատվությունը իր ուսանողների ընտանիքում հոբբիների, հետաքրքրությունների և հարաբերությունների մասին, որոշում է առաջին դասարանցիների ստեղծագործական ունակությունների զարգացման աստիճանը, որը դրսևորվել է ստեղծագործական առաջադրանք կատարելիս:

Զրույց 4-5 տարեկան երեխաների հետ «Իմ ընտանիքը» թեմայով.

Զրույցի առաջընթացը.

Ով երբեք չի հոգնում սիրելուց
Նա մեզ համար կարկանդակներ է թխում,
Համեղ նրբաբլիթներ?
Սա մեր... տատիկն է։

Նա ձանձրույթից չէր աշխատում,
Նրա ձեռքերը կոշտացած են
Եվ հիմա նա ծեր է և մոխրագույն,
Իմ սիրելի, սիրելի ... պապիկ:

Առանց որևէ բանի այս աշխարհում
Չե՞ն կարող մեծահասակներն ու երեխաները գոյատևել:
Ո՞վ կաջակցի ձեզ, ընկերներ:
Ձեր ընկերական... ընտանիքը:
Ճիշտ! Այսօր մենք կխոսենք ընտանիքի մասին:
- Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ընտանիքն ի՞նչ է:
Երեխաներ:Ընտանիքն է՝ հայրիկ, մայրիկ, եղբայր, քույր, պապիկ, տատիկ:
Մանկավարժ.Ճիշտ է, ընտանիքն ամենաթանկ բանն է, որն ունի մարդ: Ընտանիքի բոլոր անդամները սիրում են, հարգում են միմյանց, հոգ տանում միմյանց մասին:
Մանկավարժ.Այսօր դուք բերել եք ձեր ընտանիքի լուսանկարները ձեր ընտանեկան լուսանկարների ալբոմից: Ասա մեզ, թե ով է ապրում քո ընտանիքում: Բայց նախ ուզում եմ պատմել ընտանիքիս մասին, լսիր։ (Լուսանկարը տեղադրում եմ գրատախտակին): Այս լուսանկարում իմ ընտանիքն է:Իմ ընտանիքը փոքր է:Այստեղ իմ ամենամոտ հարազատներն են ամուսինս Յուրին և մեր տղան՝ Լևը:Մեր ամբողջ ընտանիքը սիրում է հանգստյան օրերին գնալ ծով, որտեղ մենք արևայրուք ենք ընդունում և լողում: Ես շատ եմ սիրում իմ ընտանիքը։
Հիմա եկեք լսենք ձեր պատմությունները ձեր ընտանիքի մասին:
(Երեխաները, ովքեր պատրաստ են լուսանկարներից պատմել իրենց ընտանիքի մասին: Ուսուցիչը գովաբանում է երեխաներին իրենց հետաքրքիր պատմությունների համար, եթե նրանք դժվարանում են, օգնում է առաջատար հարցերին, ուշադրություն է հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ բոլոր լուսանկարներում ընտանիքի անդամները կենսուրախ են, ժպտում են. , ինչը նշանակում է, որ նրանք սիրում են միմյանց):
Մանկավարժ.Լավ արեցիք, պատմությունները լավն էին, բայց ոչ բոլոր տղաները կարողացան պատմել, բայց ես ուզում եմ բոլորից լսել, թե ինչպիսի ընտանիք ունեք: Առաջարկում եմ խաղալ «Ինչպիսի՞ ընտանիք է քոնը» (խաղը) խաղում է գնդակով):
Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, շրջանագծի կենտրոնում ուսուցիչն է՝ գնդակով: Նա գնդակը նետում է երեխային և հարցնում. «Ինչպիսի՞ ընտանիք ունես»: Գնդակը բռնած երեխան պետք է պատասխանի՝ ընտրելով ածական։
(մեծ, փոքր, ընկերասեր, հոգատար, աշխատասեր, կենսուրախ, բարի, լավ, խիստ, առողջ, ուժեղ, երջանիկ)
Եթե ​​երեխաները դժվարանում են ածական ընտրել, ես օգտագործում եմ ուղղակի հուշման մեթոդը, օրինակ. -Իսկ եթե բոլորդ միասին ապրեք....ընկերական; -Իսկ եթե ընտանիքում բոլորը հոգ են տանում միմյանց մասին... հոգատար.
Մանկավարժ.Լավ արեցիք, ես տեսնում եմ, որ դուք հիանալի ընտանիքներ ունեք: Եվ ես նաև ուզում եմ իմանալ, թե ով ինչ է անում ձեր ընտանիքում: Եկեք խաղանք «Ո՞վ ինչ է անում մեր ընտանիքում» խաղը (խաղը կարելի է խաղալ գնդակով, կամ կարելի է փոխարինել դրոշով):
Ուսուցիչը հարց է տալիս, օրինակ. - Ի՞նչ է անում մայրիկը (հայրը, տատիկը, պապիկը, եղբայրը, քույրը): Երեխաներն ընտրում են բայ (արդուկում, լվանում, եփում, աման լվանում, գնում է աշխատանքի, կարում, փող է աշխատում, ստուգում է դասերը,
գնում է գնումներ կատարելու, սովորում է տնային աշխատանքները, խնամում է ծաղիկները, մաքրում է փոշին, խաղում, կարդում, արհեստներ է անում...)
Մանկավարժ.Շնորհակալություն, տղաներ, ես շատ ուրախ եմ, որ դուք այդքան շատ բան գիտեք ձեր ընտանիքի մասին, այն մասին, թե ովքեր և ինչ են սիրում անել ձեր ընտանիքում: Ձեր պատասխաններից ես հասկացա, որ դուք բոլորդ սերտ ընտանիքներ ունեք: Յուրաքանչյուր մարդ՝ մեծ ու փոքր, իսկապես ընտանիքի կարիք ունի։ Շատ կարևոր է, որ ընտանիքի բոլոր անդամները սիրեն, հարգեն և հոգ տանեն միմյանց մասին:
Մանկավարժ.Տղերք, եկեք հիմա գնանք մեր արվեստի արհեստանոց և ձեզանից յուրաքանչյուրը կնկարի ձեր ընտանիքը, իսկ երեկոյան ձեր նկարները կներկայացնեք ձեր ծնողներին:
Երեխաները նստում են սեղանների շուրջ և ստեղծում իրենց ընտանիքի դիմանկարները՝ լսելով թեթև երաժշտություն: (Նյութը ուժեղացնելու համար նկարելը կարելի է անել մեկ այլ ժամի կամ հաջորդ օրը)

Եթե ​​ընտանիքը միասին է, ուրեմն հոգին տեղում է։

Ռուսական ասացվածք.

Նպատակները:

• Ընդլայնել ընտանիքի՝ որպես սոցիալական միավորի մասին գիտելիքները:
• Ստիպեք ուսանողներին մտածել ընտանեկան արժեքների մասին՝ իրական և երևակայական:
• Մշակեք հարգանք և սեր ձեր սիրելիների նկատմամբ:
• Պատրաստել ավագ դպրոցի աշակերտներին ապագա ընտանիք ստեղծելու համար

Մոտիվացիա:

Ինչպես գիտեք, ընտանիքն ամեն ինչի սկիզբն է։ Ընտանիքի և ընկերների շրջապատում երեխան ասում է առաջին բառը և անում առաջին քայլերը: Կրտսեր դպրոցականը դեռ սերտ կապված է տան ու ընտանիքի հետ։ Բայց հենց երեխան մեծանում է, նրա աշխարհն ընդլայնվում է՝ դպրոց, ընկերներ, սպորտային բաժին, ակումբ։ Ավագ դպրոցի աշակերտն այլևս չի զգում իր ընտանիքի հետ այն սերտ արյունակցական կապը, որը նախկինում ուներ։ Հաճախ նա տանն է նայում որպես մի սենյակի, որտեղ իրեն կկերակրեն, կհագցնեն և գիշերելու կացարան կտան: Մենք՝ ուսուցիչներս, հաճախ ենք լսում ավագ դպրոցի աշակերտների ծնողներից՝ նա ապրում է իր կյանքով, նա մեր կարիքը չունի, օգնեք նրան կապ հաստատել որդու հետ։ Այդ իսկ պատճառով տղաների հետ պետք է խոսել իրենց կյանքի հիմնական արժեքի մասին, որը նրանք դեռ չեն գիտակցում` ընտանիքը։

Սարքավորումներ:պրոյեկտոր, գրքերի ցուցահանդես, ընտանեկան լուսանկարներ:

Դասի հասկացություններ.ընտանիք, ընտանիքի գործառույթներ, ընտանեկան դերեր, ընտանեկան արժեք

Նախնական պատրաստում.

• Դասաժամից 3 օր առաջ ուսանողները գրեցին շարադրություն առաջարկվող թեմաներից մեկի վերաբերյալ.
• «Ինչու՞ եմ ես սիրում իմ ծնողներին»:
• «Իմ տան առօրյան և արձակուրդները».
• «Ընտանիքի օրենքները»
• Հարցաթերթիկ.
• Վերցրեք ասացվածքներ և ասացվածքներ ընտանիքի մասին:
• Նկարեք ձեր տոհմածառը (կամ ընտանեկան զինանշանը):

ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ

1. Ուսուցչի ներածություն

Այո, մարդիկ այդպես են աշխատում,
Ուզու՞մ ես, չե՞ս ուզում։
Բայց միայն ծնողներն են սիրում երեխաներին
Մի քիչ ավելին, քան իրենց ծնողների երեխաները։
Եվ այնուամենայնիվ, դուք չպետք է նախատեք երեխաներին,
Ի վերջո, նրանք միշտ չէ, որ ծլվլում են ճյուղերի վրա:
Մի օր նրանք ստիպված կլինեն երեխաներ մեծացնել,
Ամեն ինչ կանխատեսելու և զգալու համար,
Եվ այցելեք և՛ «ծերերին», և՛ «նախնիներին»։

Է.Ասադով.

– Այո՛, վաղ թե ուշ, հասուն տարիքում և ոչ այնքան, ծնողների հավանությամբ կամ առանց դրա, մարդիկ ընտանիք են կազմում: Ինչպիսին կլինի նա՝ երջանիկ, թե ոչ շատ ուրախ, աղմկոտ, թե ոչ, հարուստ, թե աղքատ, համակրելի, թե անտարբեր, ցույց կտա ժամանակը: Այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպիսին պետք է լինի ընտանիքը, որպեսզի մարդը երջանիկ լինի։

2. Պատմական նախադրյալներ (ուսանող)

Ընտանիքը գալիս է նեոլիթյան ժամանակներից։ Իհարկե, այն շատ նման չէր ժամանակակիցին, բայց այս ժամանակ մարդկությունն արդեն տեղավորվել էր մեկ տեղում և ուներ տուն: Յուրաքանչյուր քաղաքակրթություն «ընտանիք» հասկացության մեջ իր ուրույն ճշգրտումներ է կատարել։ Հին Հունաստանում և Հին Հռոմում ընտանիքը մոնոգամ էր։ Պետությունը կարգավորում էր ընտանեկան հարաբերությունները (ամուսնություն, ամուսնալուծություն, երեխաների ծնունդ)։ Ի դեպ, այսօր մեզ հայտնի շատ ընտանեկան ծեսեր սկիզբ են առնում հին ժամանակներից։ Այսպիսով, սպարտացի փեսացուն ստիպված է եղել առևանգել հարսին։ Հին Հռոմում ընտանիքները հաճախ ունենում էին ընտանեկան ընթրիքներ, որտեղ ամբողջ ընտանիքը հավաքվում էր մեծ սեղանի շուրջ՝ հայրը, մայրը, նրանց երեխաները և նրանց ընտանիքները: Ռուսաստանում ընտանիքը վաղուց փայփայված և հարգված է եղել: Ընտանեկան կրթությունը արմատացած է քրիստոնեության մեջ: «Վլադիմիր Մոնոմախի ուսմունքը» ասում է. «Պատվե՛ք ծերերին որպես հայր և մայր, իսկ երիտասարդներին՝ որպես եղբայրներ»։

3. Բանասիրական վկայական (ուսանող)

– «Ընտանիք» բառը վերադառնում է «սեմ» արմատին, որն առնչվում է սերմերի և ծննդաբերության, այսինքն՝ երեխաների ծնվելու և մեծացնելու հետ, որն ավանդաբար համարվում է ընտանիքի հիմնական նպատակը։ Լատինական ազգանունը «ընտանիքի անդամների ընդհանուր անունն է»։ Ընտանիքը տեղի է ունենում.

• Ամբողջական (2 ծնող)
• Կես դրույքով (1 ծնող)
• Պարզ (մեկ սերունդ)
• Համալիր (մի քանի սերունդ)
• Մոնոգամ (2 գործընկեր)
• Պոլիգամ (մի քանի գործընկերներ)
• Ավտորիտար (ամուսիններից մեկի գերակայությունը)
• Էգալիտար (ամուսինների իրավահավասարություն)

Առաջադրանքներ.

– Ընտրեք հանգեր՝ ընտանիք – ընկերներ – իմ – հարազատներ...
- Հիշեք ընտանիքները պատմությունից և գրականությունից (2 թիմ. ով է ավելի մեծ)

4. Ի՞նչ ասոցիացիաներ ունեք «ընտանիք» բառի հետ:

(շղթայով - մեկ կամ երկու բառ): Ահա օրինակներ՝ սեր, խնամք, հարգանք, փոխըմբռնում, փոխօգնություն, մեկ ամբողջություն, խաղաղություն, հանգստություն, ջերմություն, օջախ, պատմություն, տուն, տոհմ, տոհմ։ Այս բոլոր բառերը կարելի է գրել գրատախտակին:

5. Ինչպիսի՞ն է ձեր ընտանիքը:(շարադրությունների վերլուծություն)

Գրատախտակին սլայդներ են՝ ուսանողական շարադրություններից մեջբերումներով: Ուսուցիչը մեկնաբանում է դրանք (տես Հավելված 1 ).

6. Ինչպե՞ս են հարաբերությունները ձեր ընտանիքում:

7. Լրացրե՛ք աղյուսակը.Ի՞նչ պայմաններում, ըստ Ձեզ, կարող է ընտանիք գոյություն չունենալ։

8. Աշխատեք զույգերով

Մշակել այս ընտանեկան դերերը կատարող մարդկանց միջև շփման կանոններ՝ «երեխա-ծնող», «ամուսին-կին», «տատիկ-պապիկ-թոռներ», «ավագ-կրտսեր»:

Թվարկե՛ք ամենակարևորը, ձեր կարծիքով, ընտանեկան գործառույթները (5-ից ոչ ավելի): Օրինակ՝ բնակչության վերարտադրությունը, կրթական գործառույթը, տնտեսական ու կենցաղային...

9. «Գուշակիր ասացվածքը» մրցույթ.

- Հիմա անդրադառնանք ժողովրդական իմաստությանը:

Տղաները կարդացին տանը պատրաստված ասացվածքներ. (մի խումբը դրամատիզացնում է, իսկ երկրորդ խումբը կռահում է ասացվածքը):

– Այսպիսով, ընտանիքում հարաբերությունները հեշտ չեն։ Դուք և՛ երեխա եք եղել, և՛ ծնող։ Որպեսզի ընտանիքում տիրի խաղաղությունն ու ներդաշնակությունը, դուք պետք է հետևեք ընտանիքի օրենքներին (անդրադառնանք ձեր շարադրություններին թիվ 3 թեմայի շուրջ)

Սլայդներ էկրանին ընտանիքի օրենքներով.

• Հարգանք ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի նկատմամբ
• Օգնել միմյանց, փոխըմբռնում
• Սեր

– Օրենքները պետք է համապատասխանեն բոլորին, այլ ոչ թե ոտնահարեն առանձին անդամների իրավունքները:

11. Ընտանեկան պատվիրաններ.

• Պահպանեք ձեր ընտանիքի պատիվը
• Ուրախություն պարգեւեք ձեր սիրելիներին
• Եղեք ուշադիր և զգայուն ձեր սիրելիների նկատմամբ
• «Ըմբռնումը համաձայնության սկիզբն է» (Սպինոսա)

12. Իմ տոհմածառը

Աշակերտները խոսում են իրենց ընտանիքի մասին և մեկնաբանում պատկերված ծառը: Այս առաջադրանքում գլխավորը. ի՞նչ նոր իմացա ընտանիքիս մասին:

– Ընտանիքը փոքր պետություն է։ Իսկ պետությունը պետք է զինանշան ունենա։

Աշակերտները բաժանվում են 4 թիմի և 5-7 րոպեի ընթացքում նկարում են ընտանիքի զինանշանը՝ հաշվի առնելով դասի ընթացքում ստացած ողջ գիտելիքները։

14. «Իմ ընտանիքի ժառանգները» շնորհանդես

Ուսանող:

Ի՞նչը կարող է լինել ավելի արժեքավոր, քան ընտանիքը:
Հայրական տունն ինձ ջերմությամբ է դիմավորում,
Նրանք միշտ սիրով սպասում են քեզ այստեղ
Եվ նրանք ձեզ ճանապարհ են ուղարկում բարությամբ:
Հայրը և մայրը և երեխաները միասին
Նստած տոնական սեղանի շուրջ
Եվ միասին նրանք բոլորովին չեն ձանձրանում,
Եվ դա հետաքրքիր է մեզանից չորսի համար:
Երեխան մեծերի համար ընտանի կենդանու նման է,
Ծնողները ամեն ինչում ավելի իմաստուն են
Սիրելի հայրիկ - ընկեր, կերակրող,
Եվ մայրիկը բոլորի համար ամենամոտ է, սիրելի:
Սիրեք և գնահատեք երջանկությունը:
Ծնվում է ընտանիքում
Ի՞նչը կարող է նրանից ավելի արժեքավոր լինել:
Այս մեղմ հողի վրա:

15. Անդրադարձ

- Կցեք սրտեր այն հասկացությունների կողքին, որոնք ձեզ ամենամոտ են.

• Ընտանիքն ամենակարևոր բանն է մարդու կյանքում։
• Ընտանիքը տուն է, ամրոց, թիկունք:
• Ընտանիքը համախոհների և մտերիմ մարդկանց միություն է։
• Ընտանիքն իմ հպարտությունն է։

Նպատակները:

Բացահայտեք ընտանիքի կարևորությունը մարդու զարգացման համար

Ձևավորել ընտանեկան հարաբերությունների հիմնական կանոնները

Ուսանողների մեջ սերմանել ընտանեկան արժեքներ

Նպաստել երեխաների և ծնողների միջև մերձեցմանը և փոխըմբռնմանը

Խթանել սիրո և հարգանքի զգացումներ ձեր ծնողների հանդեպ, հպարտություն ձեր ընտանիքում:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Զրույց. «Ընտանիք. Ընտանեկան ավանդույթներ».

Նպատակները:

Բացահայտեք ընտանիքի կարևորությունը մարդու զարգացման համար

Ձևավորել ընտանեկան հարաբերությունների հիմնական կանոնները

Ուսանողների մեջ սերմանել ընտանեկան արժեքներ

Նպաստել երեխաների և ծնողների միջև մերձեցմանը և փոխըմբռնմանը

Խթանել սիրո և հարգանքի զգացումներ ձեր ծնողների հանդեպ, հպարտություն ձեր ընտանիքում:

Սարքավորումներ: Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, էկրան, թերթիկներ։

Միջոցառման ընթացքը.

1. Կազմակերպչական պահ.

V-l : Բարև տղերք: Այսօր մեզ շատ հետաքրքիր գործունեություն է սպասվում։ Այսպիսով, ես խնդրում եմ ձեզ միայն հեռանալ լավ տրամադրությունև պատրաստվել աշխատանքի:

2. Թեմայի ներածություն.

V-l Այսօր, ամբողջ դասի ընթացքում, դուք և ես շատ նոր և հետաքրքիր բաներ կսովորենք, կարծես թե, այն մասին, ինչը վաղուց արդեն ծանոթ է դարձել մեզ, ամենօրյա, բայց միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ մեր կյանքում: Ուստի այսօր խնդրում եմ լինել ոչ միայն ունկնդիր, այլ ակտիվորեն մասնակցել հարցերի քննարկմանը և արտահայտել ձեր տեսակետը։

Տղերք, նայեք տախտակին, եկեք գուշակենք ռեբուսը, որտեղ գաղտնագրված է մեր միջոցառման թեման:(Սլայդ)

7 I

Երեխաներ Այս բառը ԸՆՏԱՆԻՔ է:

Vs: Այսպիսով, ինչի՞ մասին ենք խոսելու այսօր դասարանում:

Երեխաներ: Այսօր մենք կխոսենք ընտանիքի մասին:

V-l: Ճիշտ է: (Սլայդ)

Մեր դասի թեման՝ «Ընտանիք. Ընտանեկան ավանդույթներ».

V-l Գիտե՞ք, որ ընտանեկան տոնի հետ կապված մի քանի տոներ կան։

Երեխաների պատասխանները

V-l (ավելացնում է) ԻսկապեսՍեպտեմբերի 14-ը ընտանիքի օրն է։ Մայիսի 15-ը ընտանիքի միջազգային օրն է։ Հուլիսի 8-ը ընտանիքի, սիրո և հավատարմության օրն է։ Հունիսի 1-ը երեխաների պաշտպանության օրն է։ Ինչպես եք կարծում? Հավանաբար այն պատճառով, որ մենք հասկանում ենք, որ ընտանիքը մարդկային գլխավոր արժեքներից է։

Լսենք Մարիա Լանգերի բանաստեղծությունը, որը Վլադը կկարդա մեզ համար

Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն,

Ընտանիք նշանակում է ամառային ճանապարհորդություններ դեպի երկիր:

Ընտանեկան արձակուրդներ, ընտանեկան ժամադրություններ,

Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր։

Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք,

Երազներ լավ բաների մասին, հուզմունք, տագնապ:

Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,

Ընտանիք նշանակում է շատ ընտանեկան աշխատանք:

Ընտանիքը կարևոր է!

Ընտանիքը դժվար է!

Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։

Միշտ եղեք միասին, հոգ տանել սիրո մասին,

Մենք ցանկանում ենք, որ մեր ընկերները ձեր մասին ասեն.

«Ինչ լավ ընտանիք է սա»:

Vs: -Ի՞նչ է ձեզ համար նշանակում «ընտանիք» բառը:

Երեխաներ: ………………….

Vs: Ասվածից կարող եմ եզրակացնել, որ ձեզանից յուրաքանչյուրի համար ընտանիքը ամենակարևորն է, արժեքավորն ու թանկը: Եվ, իրոք, ի՞նչը կարող է ավելի արժեքավոր լինել, քան ընտանիքը։

Եկեք նայենք այս բառի իմաստին Օժեգովի բառարանում.

ընտանիքն է …..(սլայդ) և գրատախտակի վրա

1. Միասին ապրող մերձավոր ազգականների խումբ.

2. Համատեղ շահերով միավորված մարդկանց համախմբում.

V-l Դիտարկենք 1 արժեքը- «միասին ապրել». Իսկապես, մենք հաճախ «ընտանիք» բառը կապում ենք «տուն» բառի հետ: (Սլայդ)

Տունը մեզ մանկուց ծանոթ բառ է։ Այն ջերմություն և հարմարավետություն է հաղորդում: Յուրաքանչյուրիս տունը ապաստան է, որը կպաշտպանի մեզ բոլոր դժբախտություններից, մի վայր, որտեղ մենք միշտ կգտնենք սեր, փոխըմբռնում, որտեղ մենք երջանիկ ենք: Մեր ընտանիքն այստեղ է ապրում։

Մինչև 20-րդ դարի սկիզբը ռուսական ընտանիքները բաղկացած էին մի քանի սերունդներից (պատահական չէ, որ ձևավորվել է բառը. «յոթ» - «Ես»): Դրանում կային պապիկներ, (Սլայդ)

տատիկներ, մայրեր, հայրեր, երեխաներ, թոռներ, ծոռներ. Նրանք միասին էին ապրում և օգնում էին միմյանց։ Ոմանք տնային գործերին հետևում էին, մյուսներն աշխատում էին դաշտերում, ավագ եղբայրներն ու քույրերը խնամում էին փոքրերին։ Նրանք ապրում էին զվարթ, հարգում էին ծերությունը և պաշտպանում երիտասարդներին։ Ընտանիքները մեծ էին ու ամուր։

Ընտանիքում ծնողների և երեխաների հարաբերությունները հնարավոր չեն առանց սիրո և քաջալերանքի խոսքերի:

Vs: Տղերք, եկեք հիշենք այն բարի խոսքերը, որոնք ամենից հաճախ ասում են ձեր ծնողները։

Երեխաներ:…..

V-l Ցանկացած ընտանիքի հոգին միշտ մայրն է։ Մայրական սերըմիշտ ջերմացնում է մեզ, քանի որ մոր համար ամենաթանկը իր երեխաներն են։

Մայրիկը արև է

Հրաշալի նուրբ աչքերի տեսք: (Սլայդ)

Ձեզ կփրկի հազար դժվարություններից

Եվ դա հազար անգամ կօգնի:

V-l Յուրաքանչյուր մարդ երազում է ջերմ, հարմարավետ տան մասին, որտեղ իրեն հասկանում և սիրում են: Ես առաջարկում եմ ձեզ այսպիսի տուն կառուցել՝ «Իմ երազանքների տունը»։(Սլայդ)

Այժմ դուք կստանաք հատուկ աղյուսներ: Դուք կարող եք նկարել դրանց վրա և գրել այն հատկությունները, որոնք պետք է առանձնացնեն ձեր տունը, թե որն է դրա գլխավորը: (Այնուհետև երեխաները կպչում են աղյուսները տախտակին):բառեր՝ սեր, խնամք, բարեկամություն, առողջություն, հարմարավետություն, խաղաղություն, ներդաշնակություն և այլն):

Vs: Ընտանիքները բոլորն էլ տարբեր են: Ինչո՞վ են դրանք տարբեր: Իհարկե, քո սովորություններով, ապրելակերպով, սովորույթներով, մթնոլորտով, ավանդույթներով։

ԱՎԱՆԴՈՒՅԹ (լատիներեն traditio - փոխանցում), սոցիալական և մշակութային ժառանգության տարրեր, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ և պահպանվում են որոշակի հասարակություններում և սոցիալական խմբերում երկար ժամանակ։(Սլայդ)

Ավանդույթները փոխանցվում են սերնդեսերունդ: Մարդը ծնվում է, մեծանում և մտածում՝ ո՞վ եմ ես։ որտեղի՞ց եմ ես։ Որտեղ են իմ արմատները: Ռուսական ընտանիքներում վաղուց ավանդույթներից մեկը եղել է իրենց նախնիների մասին սովորելու, նրանց տոհմածառը, տոհմածառը կազմելու ավանդույթը։(Սլայդ)

Vs: Նախկինում երբևէ լսե՞լ եք «ծագումնաբանություն» բառը: Հունարենից թարգմանաբար նշանակում է «տոհմային»։ Սա նշանակում է, որ սա գիտություն է, որը փնտրում է մարդկանց նախնիներին։ (Սլայդ)

Մարդը միշտ հարգել է իր նախնիներին։ Նախկինում ծագումը որոշում էր դիրքը հասարակության մեջ՝ կախված դրանից՝ նորածինը պետք է դառնար կա՛մ ստրուկ, կա՛մ հարուստ: Հին հռոմեացիներն իրենց տներում ունեին իրենց նախնիների քանդակագործական դիմանկարները. նրանց պաշտած լարերը նվերներ էին բերում: Նրանք գրել են իրենց ծագումնաբանությունը հատուկ մագաղաթների վրա, որոնք փոխանցել են հաջորդ սերունդներին։

Նախնիների անտեղյակությունը նախկինում նույնացվում էր կրթության պակասի հետ: Հիմա ամեն ինչ այնքան պարզեցվել է, որ երբեմն չենք ճանաչում ոչ միայն մեծ տատիկներին, այլ նույնիսկ. զարմիկներև քույրեր, հորեղբայրներ, մորաքույրներ և այլն:

V-l Ընտանեկան ի՞նչ ավանդույթներ ունեն ձեր ընտանիքները:

Երեխաներ Նշեք ընտանեկան տոները; երգել և նվագել երաժշտական ​​գործիքներ; հրավիրել հյուրեր և հավաքել խնջույքներ; հավաքել և պահել ընտանեկան լուսանկարներ; պահեստավորել իրերը և այլն:

V-l Հին ժամանակներից Ռուսաստանում ավանդույթ կար՝ մեկ ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մի տեսակ գործունեությամբ։ Այսպես ծնվեցին բրուտների, դերձակների, հացթուխների, կոշկակարների, զինվորականների տոհմերը։ Շինարարներ, արվեստագետներ, ուսուցիչներ... Մեր դասարանում կան նաև ընտանիքներ, որտեղ տոհմեր են գոյացել։

Երեխաներ: խոսել իրենց ընտանիքում տոհմերի մասին:

Vs: Երեխաներին ընտանիքի անդամներից մեկի անունով անվանակոչելու ավանդույթ կա.

Մարդը ծնվում և անուն է ստանում։ Տրվում է կամ օրացույցի համաձայն՝ եկեղեցական գրքեր՝ ի պատիվ ինչ-որ սրբի, ում տոնը նշվում է այս ամսին, երբ երեխան ծնվել է, կամ ծնողները տալիս են իրենց նախընտրած անուն, կամ տվյալ ժամանակահատվածում մոդայիկ է, կամ հարազատների պատիվը.

Vs: Տղերք, գիտե՞ք, թե ում անունով եք կոչվել։

Երեխաներ:……

V-l Տարեց ծնողներին խնամելը մեր ընտանիքների հրաշալի ավանդույթներից է:

Ընտանեկան լուսանկարներ հավաքելու և պահելու ավանդույթ կա:

1829 թվականից ի վեր, երբ ֆրանսիացի նկարիչ և դիզայներ Դագերը հայտնագործեց լուսանկարչությունը, ընտանեկան ալբոմներ կազմելու և պահելու ավանդույթը հաստատապես հաստատվեց մեր կյանքում: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք մնայուն հիշողություններ են թողնում սիրելի մարդկանց և ընտանեկան կյանքում տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին:

Այս ավանդույթը շատ կարևոր է. Առանց պատճառի չէ, որ պատերազմի ժամանակ կամ այլ իրավիճակներում, երբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանք իրենց հետ տարան միայն ամենաթանկ իրերը և դրանցից սիրելի մարդկանց լուսանկարները. ալբոմ», - երգվում է երգերից մեկում:

Ընտանեկան տոները նշելը նույնպես ավանդույթ է։

Ի՞նչ տոներ են նշվում ձեր ընտանիքում:

Երեխաներ Ուսանողները խոսում են այն մասին, թե ինչպես են իրենց ընտանիքը նշում տոները:

Եկեք ևս մեկ անգամ նայենք, թե որն է ընտանեկան ավանդույթների հիմքը: Ես առաջարկում եմ տանիք դնել մեր աղյուսների վրա։(սխեմա)

Այսպես ստացանք ընտանեկան ավանդույթներով ամուր տուն։

V-l : Հիմա մենք կխաղանք: Հրավիրում եմ ձեզ մասնակցելու մրցութային ծրագրին։

Առաջադրանք 1. Ինտելեկտուալ տաքացում:(սլայդներ)

Ինչ է տան անունը.

Բելառուսական, թե ուկրաինական գյուղո՞ւմ։ (խրճիթ)

Փոխադրելի բնակարաններ քոչվոր ժողովուրդների շրջանում.(կիբիտկա)

կովկասյան լեռնաշխարհի տուն՝ քարե շինությո՞ւն։ (Սակլյա):

Ձողերից շինված շինություն՝ պատված ճյուղերով, ծղոտով, խոտով, որտեղ դրախտն է սիրելիի հետ։(Խրճիթ):

Առանձին բնակելի տարածքի անվանումը խոհանոցով, միջանցքով և սենյակներով։(բնակարան):

V-l Դուք ավարտեցիք այս առաջադրանքը: Լավ արեցիր։ Իսկ հիմա խնդիրն ավելի բարդ է։

Բոլորը գիտեն, որ ցանկացած ժողովրդի իմաստուն մտքերն արտացոլվում են առածների և ասացվածքների մեջ: Առածները լավ իմացողն ու դրանք ճիշտ գործածող մարդը ինքն էլ ավելի խելացի է դառնում։

Առաջադրանք 2. «Ավարտի՛ր ասացվածքը»:(Սլայդ)

Խրճիթն իր անկյուններում կարմիր չէ, այլ (կարմիր կարկանդակներում):

Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է):

Ձեր տանը, պատերը (օգնություն):

Պահանջվում է, որտեղ ծնվել է)

Գանձի կարիք չկա (եթե ընտանիքում ներդաշնակություն կա)

Խնձորը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում):

V-l Հիմա տղերք, այս խոսքերից մի ասացվածք հավաքեք։ (Սլայդ)

(ԸՆՏԱՆԻՔ, ԵԹԵ, ՀՈԳԻ, ԱՊԱ, ԵՎ, ՄԻԱՍԻՆ, ՏԵՂՈՒՄ):

Եթե ​​ընտանիքը միասին է, ուրեմն հոգին տեղում է։

Ինչպե՞ս եք հասկանում այս ասացվածքի իմաստը:

Երեխաներ: Դժբախտություններն ու ուրախությունները լինում են յուրաքանչյուր ընտանիքում, բայց եթե ընտանիքում փոխըմբռնում ու սեր կա։ Այնուհետև բոլոր խնդիրները անպայման լուծվում են, և բոլորի հոգին թեթև է և ուրախ:

Ընկերական ընտանիքի օրենքների կազմում.

(Գրատախտակին պատկերված է մի ընտանիքի նկար, որը զբաղվում է ընդհանուր առաջադրանքով):(Սլայդ)

V-l: -Ի՞նչ ընտանիք է պատկերված, ըստ Ձեզ, այստեղ: (Ընկերական, ուրախ, որում բոլորը սիրում և հասկանում են միմյանց):

V-l: - Երեւի այս ընտանիքը երջանիկ է, քանի որ պահպանում է միասին ապրելու ավանդույթները, կանոններն ու օրենքները

Եկեք մտածենք, թե ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ ինչ կանոնների պետք է հետևի։

Դասաժամի սկզբում դուք վերծանեցիք գլուխկոտրուկը

7 ես

Բերենք 7 կանոն, իսկ արտահայտությունը սկսենք բառով«ես»

Ես ձեզ հուշում կտամ՝ օժանդակող խոսքեր:

Ընկերական ընտանիքի օրենքներ.

(Քարտերը գրատախտակին (հնարավոր պատասխաններ երեխաների համար):

օժանդակ բառերով)

Խնամք և

Օգնություն

1) Ես հոգում և օգնում եմ իմ ընտանիքին և ընկերներին:

Հարգանք և ուշադրություն

2) Ես հարգում եմ իմ ընտանիքին և զգույշ եմ վերաբերվում նրանց:

Սեր և

ըմբռնումը

3) Ես սիրում եմ իմ ընտանիքը և հասկանում եմ նրանց:

Վստահել և

խորհուրդ

4) Ես վստահում եմ իմ ընտանիքին և ազնվորեն քննարկում եմ իրերը

խնդիրները և խորհրդակցել նրանց հետ:

Ուրախություն և

բարություն

5) Ես փորձում եմ ուրախություն պատճառել և բարի լինել բոլորի նկատմամբ:

Գրգռվածություն և վրդովմունք

6) Ես չեմ նյարդայնանում և չեմ վիրավորում իմ ընտանիքին:

կոպտություն և

վրդովմունք

7) Ես կոպիտ չեմ և չեմ տխրեցնում իմ ընտանիքին, ես միշտ ներողություն եմ խնդրում:

Բարդ կանոններ. Ոչ Բայց դրանք կատարելով՝ ընտանիքում ուրախություն, երջանկություն և փոխըմբռնում կլինի: Եվ սրանք բոլորն ամուր, ընկերական ընտանիքի բաղադրիչներն են:

(ուսուցիչը ևս մեկ անգամ երեխաների ուշադրությունը հրավիրում է այն բանի վրա, թե ինչ բառեր են գրված աղյուսների վրա)

V-l: Եվ վերջում ես ձեզ առաջարկում եմ վիկտորինան«Ե՛վ կատակով, և՛ լուրջ».(Սլայդ)

1. Ո՞ր արտահայտությունն է դարձել մեծ ընտանիքի խորհրդանիշ.

Ա). երեքը նավակի մեջ.

բ). չորսը համակարգչի մոտ.

V). հինգը լոգարանում.

Գ). Յոթը՝ նստարանների վրա.

2. Գոյություն ունի տառերի ընտանիք, որտեղ, ըստ բազմաթիվ համարների, կան «33 քույր ու եղբայր»: Ինչպիսի՞ ընտանիք է սա: (ԱՅԲՈՒԲԵՆ) .

3. Ռուսական ո՞ր խաղալիքի մասին է այս մեջբերումը. «Այն անձնավորում է ամուր ընտանիքի, բարգավաճման, բազմացման գաղափարը և կրում է միասնության գաղափարը»:(ՄԱՏՐՅՈՇԿԱ):

4. Ո՞րն է ռուսական «մրգային» ասացվածքը մեկի մասին, ով ժառանգել է վատ, անվայել պահվածքը հորից կամ մորից: ("Խնձորը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում»):

5. Ինչպիսի՞ եղանակ չի կարող կանխատեսել եղանակի տեսության մասնագետները:(ՏԱՆԸ).

ՎԼ.- Մենք բախտավոր ենք, մենք ունենք ևս մեկ ընտանիք, սա մեր դասարանն է: Մենք միասին շատ ժամանակ ենք անցկացնում, աշխատում, սովորում, օգտակար գործեր անում, զվարճանում և հանգստանում

Մեր դասարանն էլ իր օրենքներն ունի։ Հիշենք նրանց (դասի կարգախոս, օրենքներ)

Մեր դասարանը դպրոցում ամենախելացին է,

Միշտ էլ կան գերազանց ուսանողներ։

Մենք ձեզ առանց վարանելու կասենք.

Սա մենք 6-րդ դասարանն ենք

Մեր դասարանն ամենաաղմկոտն է դպրոցում,

Գլուխս պտտվում է։

Մենք ձեզ անկեղծորեն, անկեղծորեն կասենք.

Սա մենք 6-րդ դասարանն ենք

Մեր դասարանն ամենաակտիվն է դպրոցում

Եվ նա միշտ գործի մեջ է:

Մենք ձեզ անկեղծորեն կասենք.

Սա մենք 6-րդ դասարանն ենք

Մեր դասարանը դպրոցում ամենաընկերասերն է,

Մենք չենք վախենում փորձանքից:

Մենք ձեզ անկասկած կասենք.

Սա մենք 6-րդ դասարանն ենք

Ո՞րն է ամենազվարճալի:

Միշտ ժպտացող!

Մենք բոլորս բարձրաձայն կբացականչենք ձեզ.

Սա մենք 6-րդ դասարանն ենք

Մեր դասարանը լավագույնն է դպրոցում,

Մենք վստահելի ընկերներ ենք:

Եկեք ձեզ հետ կիսվենք մի գաղտնիքով.

Որովհետև մենք ընտանիք ենք:

V-l Այսօր շատ լուրջ խոսքեր ասվեցին ընտանիքի մասին։ Մեր դասը մոտենում է ավարտին։ Հիշենք, թե ինչի մասին խոսեցինք այսօր։

Երեխաների պատասխանները

(սլայդներ)

Ի՞նչն է ավելի արժեքավոր աշխարհում:

ԸՆՏԱՆԻՔ.

Ի՞նչ է նշանակում ընտանիք:

ՍԱ ԸՆՏԱՆԻՔ Է:

Առանց ինչի նա չի կարող ապրել:

ԱՌԱՆՑ ՀԱՅՐԻ, ՄԱՅՐԻԿ ԵՎ ԻՄ.

Իսկ ինչո՞վ է ամրացվում։

ՍԵՐ, ԽՆԱՄՔ ԵՎ ՋԵՐՄՈՒԹՅՈՒՆ։

Ի վերջո, մենք բոլորս կապված ենք ընտանիքով:

Զրույց «Ինչի՞ համար է ընտանիքը» թեմայով.

Պատրաստվել և իրականացվել է.

Ուսուցիչ-հոգեբան Ն.Լ.Կալաշնիկովա

Երջանկությունն այն է, երբ ունես

մեծ, ընկերասեր, հոգատար ընտանիք:

D. Burns.

ԹիրախԸնտանիքի, նրա անդամների, նրանց հարաբերությունների և ընտանիքի կյանքի արժեքների նկատմամբ ճիշտ վերաբերմունքի ձևավորում:

Առաջադրանքներ.զարգացնել պատասխանատվությունը ձեր ընտանիքի համար,

օգնել գնահատել ձեր տեղը ընտանիքում և ընտանիքի դերը երեխայի կյանքում:

Հոգեբան.

Ես ասում եմ բոլորին. «Բարև»:

Բարի երեկո ընկերներ:

Գեղեցիկ օր է

Որովհետև ԵՍ և ԴՈՒ դրա մեջ ենք»:

Դուք և ես մեծանում ենք ընտանեկան շրջապատում,

Հիմնադրամների հիմքը ծնողական տունն է։

Ձեր բոլոր արմատները ընտանեկան շրջապատում են,

Եվ դու այս ընտանիքից դուրս ես գալիս կյանք:

Հոգեբան.Այսօր մեր զրույցի թեման նվիրված է ընտանիքին և ընտանեկան արժեքներին։ -Ի՞նչ է ընտանիքը, ըստ Ձեզ: (ընտանիքը տղամարդ և կին է, ովքեր երեխաներ ունեն, սրանք մտերիմ մարդիկ, հարազատներ, սիրելիներ են, ովքեր պատրաստ են ցանկացած պահի օգնել ձեզ, սա աջակցություն և պաշտպանություն է և այլն):

Ընտանիք -սա կյանքում ամենակարեւորն է: Սրանք մտերիմ և հարազատ մարդիկ են, առանց որոնց մենք չենք կարող գոյություն ունենալ, նրանք են, ովքեր սիրում են մեզ և հոգ են տանում մեր մասին։ Եվ մենք նույնն ենք անում։

Ընտանիքը սուրբ խոսք է

Եվ դուք չեք կարող վիրավորել նրան:

Դրանում են մեր արմատները, մեր ուժը,

Մեր նվիրական խոսքերը.

Իսկ հիմա կուզենայի, որ մի պահ աչքերդ փակես ու պատկերացնես քո ընտանիքին ու ընկերներին, քո կողքին ապրողներին։ Ո՞ւմ եք պատկերացրել։ (Սրանք ծնողներ են, տատիկ-պապիկներ, եղբայրներ և քույրեր: Նրանք բոլորը ձեր ընտանիքն են):

Ձեզանից շատերը երջանիկ են ձեր ընտանիքներում:

Ի՞նչ է երջանիկ ընտանիքը:

Ի՞նչ դեր է խաղում ընտանիքը ձեր կյանքում և ի՞նչ դեր եք խաղում ընտանիքում:

Այս հարցերին պատասխանելու համար մենք կբաժանվենք 2 խմբի.

Այսպիսով, առաջադրանք 1-ին խմբի համար. թղթի վրա գրեք, թե ինչ է անում ընտանիքը ձեզ համար, իսկ 2-րդ խումբը գրում է, թե ինչ է անում ընտանիքի համար:

Ի՞նչ եք կարծում ավելի կարևոր՝ դո՞ւք ընտանիքի, թե՞ ընտանիքը ձեզ համար։

ՀոգեբանԻրոք, ընտանիքը քո մի մասն է, այն ամենակարեւորն է մարդու կյանքում։ Այստեղ մենք սովորում ենք ապրել, հարաբերություններ կառուցել մարդկանց հետ, սիրել, հոգ տանել սիրելիների մասին և արձագանքել խնամքին:

Ընտանիքում դուք ջերմություն և հոգատարություն եք զգում, քանի որ շրջապատված եք լավ մարդիկՄայրիկ և հայրիկ, եղբայրներ և քույրեր: Ընտանիքը ձեր աջակցությունն ու պաշտպանությունն է:

Ձեր ծնողներն ու պապիկները ամենամոտ մարդիկ են, ում գոհացնում եք ձեր հաջողություններով և բարի գործերով, հոգում եք նրանց մասին և պաշտպանում նրանց։

Ընտանիքն այն վայրն է, որտեղ քեզ ողջունում են, սիրում են, հասկանում և ընդունում են այնպիսին, ինչպիսին կաս:

Ընտանիք– սրանք միայն մոտակայքում ապրող հարազատները չեն: Սրանք մտերիմ մարդիկ են, որոնց միավորում են զգացմունքները, հետաքրքրությունները, իդեալները, կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը։ Ընտանիքն աջակցություն և աջակցություն է, մարդու կյանքի հիմնական արժեքներից մեկը։ Ընդգծելով ընտանիքի կարևորությունը՝ մարդիկ նույնիսկ սահմանել են Ընտանիքի միջազգային օրը, որը նշվում է մայիսի 15-ին։ Ընտանիքում ամեն ինչ ընթանում է բնականոն հունով՝ երեխաներ են ծնվում, մեծանում, ծնողներ են դառնում, հետո՝ տատիկներ, պապիկներ, նախապապեր։ Փոքր ժամանակ նրանց մեծացրել ու խնամել են, իսկ երբ ծնող են դառնում՝ երեխաներին ու նրանց ծնողներին: Եվ այսպես, այն անցնում է սերնդեսերունդ:

Հիշեք ընտանիքի հիմնական պարտականությունը. «Երեխաներ դաստիարակելը և ընտանիքի հիվանդ և տարեց անդամներին խնամելը»:

Ուսուցիչ - Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, իսկական ընտանիքը ո՞րն է:

(պատասխանում են ուսանողները):

Իսկական ընտանիքը 3 հոգանոց ընտանիքը չէ, ինչպես ընդունված է այսօր։ Իդեալական իրական ընտանիքն է՝ տատիկ-պապիկ, մայր, հայր և երեք երեխա: Եվ այսպես, պարզվում է - ընտանիք. Խնդրում եմ բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ով հիմա նման ընտանիք ունի։ Մենք ունենք այսպիսի ընտանիքներ... Տղերք, պատմեք ձեր ընտանիքների մասին: (Ուսանողների պատմություններ):

Հոգեբան.Հիմա տեսնենք, թե որքան լավ եք ճանաչում ձեր ընտանիքին . (հարցաթերթիկներ թիվ 1, 2)

Հոգեբան.Տղե՛րք, ո՞րն է ձեր ընտանիքներում ամենաթանկ բանը, որը նրանք փայփայում են և փոխանցում սերնդեսերունդ:

Ճիշտ է, այդպես է ավանդույթներ և ընտանեկան արժեքներ. Ձեր ընտանիքները հավանաբար ունեն իրենց ավանդույթները: Պատմե՛ք նրանց մասին։ (Երեխաները խոսում են): Ընտանեկան ո՞ր արժեքներն են ձեզ համար ամենակարևորը: (Պատասխանում են):

Ասա ինձ, որտե՞ղ ես վերադառնում ամեն օր դասերից հետո: (տուն).

Ի՞նչ է տունը: Լսեք բանաստեղծուհի Լ.Սուսլովայի բանաստեղծությունները:

Բայց ապրանքներով լցված տունը դեռ տուն չէ։

Եվ նույնիսկ սեղանի վրայի ջահը դեռ տուն չէ:

Եվ պատուհանի վրա կենդանի ծաղիկով - դա դեռ տուն չէ:

Եվ նույնիսկ բասկյան թեյնիկով, այն դեռ տուն չէ:

Երբ երեկոյան խավարը խորանում է,

Այսպիսով, ճշմարտությունը պարզ է և պարզ.

Որ տունը լցված է ափերից մինչև պատուհաններ

Ձեր ջերմությունը:

Ի՞նչ ջերմության մասին է խոսքը: Ո՞րն է այս Ճշմարտությունը, որը պետք է լինի պարզ և հասկանալի:

(Ուսանողները առաջարկում են իրենց պատասխանները):

Հոգեբան.Իհարկե, այս զգացումը ծագում է ձեր երիտասարդ սրտերում և տարիների ընթացքում ավելի կուժեղանա - Սերը ձեր տան հանդեպ:

Հոգեբան.Ինչպե՞ս ստեղծել մեր տան ջերմությունը: Խնդրում եմ պատմեք մեզ ձեր ընտանիքներում ձևավորված ջերմ հարաբերությունների մասին: (Երեխաները խոսում են):

Ես իսկապես ուզում եմ վերադառնալ և ապրել այն տանը, որտեղ ապրում է երջանկությունը:

Հոգեբան. Ժողովուրդների մեջ կան հսկայական թվով ասացվածքներ, որոնք վերաբերում են ընտանեկան և ընտանեկան արժեքներին: Եկեք մտածենք նրանց իմաստուն դատողությունների մասին։

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ռուսական ասացվածք. «Ամբողջ ընտանիքը միասին է, հոգին էլ իր տեղում»: Ինչպե՞ս եք դա հասկանում: (պատասխան) ​​(տանը բոլորն առողջ են, երջանիկ, ընտանիքում ջերմ հարաբերություններ կան) և այլն։

Դուք չեք գտնի ավելի լավ ընկեր, քան ձեր մայրը: (ռուսերեն)

Մայրիկի սիրտը ավելի լավ է տաքանում, քան արևը: (Մարի)

Մայրական հոգատարությունը ձեզ կփրկի նույնիսկ ծովի հատակին: (ռուսերեն)

Հայրը որդուն ոչ մի վատ բան չի սովորեցնի. (ռուսերեն)

Նրանք, ովքեր լսում են իրենց ծնողներին, չեն աղքատանա։ (աբխազերեն)

Հոգ տանել ձեր հոր և մոր մասին, դուք ուրիշներին չեք գտնի: (ռուսերեն)

Մեր ծնողները հալածող չեն. (ռուսերեն)

Երեխայի մատը կցավի, մոր սիրտը կցավի։ (ուկրաիներեն)

Ծնողներն իրենց երեխաներին վատ բան չեն ասի. (Մորդովյան)

Որդու մեջ լավագույնը գալիս է նրա ծնողներից: (Հայերեն)

Հանուն երեխայի մայրն իրեն կրակն է նետելու։ (բելառուսերեն)

Լսեք ձեր հոր և մոր հրահանգները, դուք չեք կորչի: (բելառուսերեն)

Հոգեբան.Տաքացումը հաջող է անցել։ Հիմա մրցութային առաջադրանքներ.

Առաջադրանք թիվ 1

Բառերի շարքից, որոնք դուք այժմ կստանաք ծրարներով, կազմեք ասացվածք.

Դուք կարող եք փոխել մեծատառը, ձևը, ավելացնել նախադրյալներ և մասնիկներ:

– Ընտանիք, կույտ, վախկոտ, ամպ: (Կույտում գտնվող ընտանիքը սարսափելի ամպ չէ):

– Երեխաներ, բեռ, ուրախություն: (Երեխաները բեռ չեն, այլ ուրախություն):

– Տուն, կապար, թեւ, թափահարում: (Տուն ղեկավարելը թեւդ թափահարելու խնդիր չէ):

– Ընտանիք, գանձ, լավ, կարիք չկա: (Երբ ընտանիքում ներդաշնակություն է, գանձի կարիք չկա):

Առաջադրանք թիվ 2

Դուք պետք է ուղղեք այն, ինչ սխալ է:

– Մի ծնվեք գեղեցիկ, այլ ծնվեք հարուստ (երջանիկ):

– Սերը մատանի է, և մատանին խնդիրներ չունի (ոչ սկիզբ և ոչ վերջ):

– Յոթ դայակ երեխա ունի հսկողության տակ (առանց աչքի).

– Սիրելիները կռվում են միայն ուրբաթ օրերին (զվարճանում են):

Առաջադրանք թիվ 3

Այժմ շարունակեք ասացվածքը.

– Դռան շեմին հյուրը նշանակում է երջանկություն... (տանը):

– Տուն առանց տիրուհու... (որբ).

– Տունը տանի... (մորուքդ մի՛ թափահարիր):

– Խնձորը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում):

– Ինչքան հարուստ ես... (այնքան երջանիկ ես):

– Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է):

--Երբ ընտանիքը միասին է... (ուրեմն հոգին տեղում է):

- Երեխան սովորում է, թե ինչ ... (այն, ինչ նա տեսնում է իր տանը, ծնողները դրա օրինակն են):

Հոգեբան.Այնպես որ, հուսով եմ, տղերք, այսօր դուք հասկանում եք, որ Ընտանիքը միայն հարազատները չեն, ովքեր միասին են ապրում, այլ մարդիկ են, ում միավորում են զգացմունքները, հետաքրքրությունները և կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը: Չկա ավելի արժեքավոր բան, քան ընտանիքը, նրա ավանդույթներն ու արժեքները։

Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի մեջ,

Ամեն ինչից մի քիչ՝ արցունքներ և ծիծաղ,

Վերելք և անկում, ուրախություն, տխրություն,

Ընկերություն և վեճեր, լռություն դրոշմված:

Ընտանիքը մի բան է, որը միշտ ձեզ հետ է:

Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները,

Բայց պատերը թանկ են, քո հայրական տունը,

Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

Հոգեբան.Ես ձեզ մաղթանքներ ունեմ, սիրելի տղաներ:

Սիրեք, գնահատեք և հոգ տանեք ձեր ծնողների մասին. ոչ ոք չի կարող փոխարինել նրանց ձեզ համար:

Ծաղիկներ նվիրիր մայրիկիդ, տատիկիդ, քրոջդ, նույնիսկ վայրի, նվիրիր դրանք որքան հնարավոր է հաճախ։

Եվ հիշեք Մարինա Ցվետաևայի խոսքերը.

«Շատ մի բարկացիր ծնողներիդ վրա, հիշիր, որ նրանք դու էիր և դու կլինես»:

Հարցաթերթ «Ես և իմ ընտանիքը» թիվ 1

Հարցման հարցեր.

Ո՞վ է ձեր ընտանիքի գլուխը:

Ի՞նչ եք անում ձեր ծնողներին վշտացնելու համար:

Ի՞նչ եք անում նրանց երջանկացնելու համար:

Ինչպե՞ս են ծնողներդ պատժում քեզ։

Դուք ներողություն եք խնդրում:

Ծնողներդ խի՞ստ ու արդարացի ես համարում։

Հաճա՞խ են լինում դեպքեր, երբ ծնողներն արդար չեն քո հանդեպ։

Որո՞նք են ձեր բնավորության բացասական գծերը:

Կարո՞ղ եք ձեր գաղտնիքները վստահել ձեր ընտանիքին: Ում?

Ի՞նչ կցանկանայիք փոխել ձեր ընտանիքում:

Հարցաթերթ «Ես և իմ ընտանիքը» թիվ 2

Մայրիկի սիրելի երգը.

Ձեր ծնողների սիրելի դաստիարակչական արտահայտությունը.

Գիտե՞ք պատմությունը, թե ինչպես են մայրիկն ու հայրիկը ծանոթացել:

Նշեք ձեր հոր բնավորության լավագույն գծերը:

Ունե՞ք գաղտնիքներ ձեր ծնողներից:

Դուք վատ գնահատական ​​եք ստացել: Ինչպե՞ս եք ասում ձեր ծնողներին այս մասին:

Մեկ շաբաթով դուրս եք գալիս տնից։ Դուք կձանձրանա՞ք։

Եթե ​​դուք դառնայիք կախարդ, ի՞նչ կանեիք ձեր ընտանիքի համար:

Ո՞րն է ձեզ համար ամենակարևորը ընտանիքում:

Ինչպիսի՞ ընտանիք կունենաք:

Գրականություն:Ձեռնարկ 5,6,7,8 դասարանների դասարանի ուսուցչի համար / Հեղինակներ և կազմողներ՝ Lunina E. I., Shepureva N. S. - Ռոստովի շրջան. Phoenix, 2002 թ. Հրատար. 2-րդ. – 384