Зустріч вчителів веселі уроки. Урок фізкультури на вечір зустрічі. Ведучий: Шановні випускники, для вас номер

Шкільні роки позаду. Але випускники мають можливість хоча б ненадовго повернути час назад, згадавши цей період свого життя на традиційних щорічних зустрічах, які проводитимуться і в 2020 році.

На зустрічі колишніх однокласників можна виконати вірші та пісні на шкільну тему, а можна поставити надвечір зустрічі випускників короткі сценки. Для постановки таких мініатюр вам не доведеться заучувати довгі тексти, до того ж, для їх виконання не потрібні будуть особливі костюми та предмети реквізиту.

Смішні сценки на вечір зустрічі випускників

У першій сценці підготовленої до вечора зустрічі випускників беруть участь учень Денис Двоєчников, вчителька Марія Іванівна та Джин.

Денис готується до уроку біології. На допомогу йому приходить Джин, який зненацька з'являється з пляшки з кока-колою. Він обіцяє своєму новому повелителю передавати матеріали розділу, яким Дениса повинні запитати.

Але замість уроку біології зненацька починається урок літератури. Вчителька Марія Іванівна викликає до дошки Дениса, який має розкрити образ Євгена Онєгіна.

Той починає:
- Онєгін - аристократ, який жив у Петербурзі ... Він надзвичайно невибагливий, тому може вижити в будь-яких умовах - і в тундрі, і в пустелі, і на гірських скелях при дуже низьких температурах.

Вчителька здивовано питає, чи здоровий Двоєчників. Денис спохоплюється і пропонує:
– Давайте я краще про Тетяну Ларіну розповім.
– Добре, розказуй.
– Тетяна – натура цілісна, недарма Пушкін називає її ідеалом. А зовні… вона трохи більша за самця, восени сплітає з павутини кокон, у якому відкладає яйця…

Вчителька ставить Денису «двійку», той б'є Джинна, що з'явився перед ним, по голові підручником і вибігає з класу.

В іншій короткій постановці на вечір зустрічі випускників мама учня приходить до школи, щоб зустрітися із класною керівницею свого сина.

Мама:
– Здрастуйте, я мама Феді Петрова. Він мені записку від вас передав.
Вчителька:
- Так, я хочу поговорити про успішність вашого сина. Він почав погано вчитися. Подивіться, які у нього позначки з російської мови, математики, фізики.

Мама (схвильовано):
- І ви вважаєте, що хлопчик у цьому винен? Чи ми, батьки, винні? Посудіть самі: одинадцять років тому я віддала вам свою дитину – білу та пухнасту. А що ви з ним зробили? Зараз він приходить додому тільки щоб поїсти та поспати. Батько випрошує гроші на пиво. А вчора я знайшла у його рюкзаку сигарети! Вам взагалі дітей довіряти не можна!

Вчителька (виправдовуючись):
- Та що ви, він у школі поводиться добре! Щодня хоча б два уроки гуляє на свіжому повітрі, а уроки три спить.

Мама (підвищуючи тон):
- Та ні, він втомлюється! Він мало спить та мало гуляє! Він блідим став! Це все ви, вся ваша система навчання винна! Я його заберу з вашої школи! А ще напишу міністру освіти!

Вчителька хапається за голову і непритомніє.

У наступній смішній сценці на гостей вечора зустрічі випускників чекає замальовка про погану вчительку.

Шкільний клас, учні сидять, опустивши голови. Двері відчиняються навстіж, і з'являється вчителька в короткій спідниці, з сигаретою в зубах.

Вчителька:
– Здорово, бандити, бовдури, розгильдяї, двієчники! Встати, бандити! Сісти, бовдури! Встати, сісти!

Один із учнів сідає і встає не вчасно. Вчителька:
– Растяпіне, тобі «два» за неуважність!
Потім вчителька відкриває журнал:
– Кого немає у класі?

Учениця (злякано):
- П ... п.. п..
– Пєтушкова немає? «Два» Пєтушкову!
Учениця:
- П ... п.. п..
- Пуговкіна немає? «Два» Пуговкіну!
Учениця:
- П ... п.. п..

Вчителька:
– І тобі «два», Піщалкіно, щоб не заїкалася! А тепер перевіримо домашнє завдання. Пуголовків, ти вирішив триста п'ятдесят контрольних завдань?!
Пуголовків:
– Ні, лише триста двадцять…

Вчителька:
- Два! А ти, Метелкін?
- Ммм ...
- Що ти там мямлиш? Ану, марш до дошки!

Учень, тремтячи, виходить до дошки, розставляє ноги і піднімає руки вгору.

Вчителька:
- Так ... Шпаргалки є?!
Учень:
- Немає.
- А якщо добре подумати?
– Я їх удома забув… (Плаче).
- А голову ти вдома не забув? Значить, ні біса ти не знаєш! Два!!!

Подивившись на годинник, героїня цієї веселої мініатюри заявляє:
- До кінця уроку залишається п'ять хвилин. Отже, ви встигнете виконати контрольну роботу. Ті, хто вирішить вісімнадцять завдань із двадцяти, отримають «три». На інших чекають «двійки».

Хлопці шепочуться.
– Усім мовчати! Сидіти смирно! Роздати листочки! Зібрати листочки!
Відмінниця з білими бантами тягне руку:
– А я не встиг...

Вчителька:
- Мовчати! Всім підвестися! Чуєте мене – встати, бандити! Сісти, розгильдяї! Встати, бовдури! І якщо ще раз хтось мене не послухається, я викличу до школи ваших ро-ді-те-лей! Ей ти! Я і тобі говорю, двієчнику!

Хлопчик із задньої парти падає на підлогу. Потім він встає і каже, звертаючись до зали:
- Як добре, що це мені тільки наснилося! І у нашому класі були зовсім інші вчителі!

Короткі веселі сценки для вечора зустрічі випускників

На вечорі зустрічі випускників ви також можете розіграти смішні сценкиу форматі шкільних новин.

***
На перше вересня школярі подарували букет троянд вчительці літератури та «Букет Молдавії» вчителю праці.

***
Група учнів, яку відправили вчитися до Парижа, склала іспити на суцільні двійки!
- Це ще чому?
- Та вони сподівалися, що їх на другий рік вчитися залишать!

***
М'яч ще продовжував летіти у вікно кабінету директора, а восьмикласники вже розпочали гру у хованки.

***
Петя Сидоров вільно розмовляє російською, англійською, французькою ... та й інших уроках теж.

Сподобаються глядачам, які зібралися на вечорі зустрічі випускників короткі сценки за мотивами журналу «Ералаш» та гумористичних телепередач.

Вчитель:
- Петров, що таке бісектриса кута?
Петров:
- Бісектриса... Бісектриса Кута... Ну як би вам сказати... У неї таке гарне ім'я, але яке дивне прізвище!

***
Чоловік у магазині дзвонить по мобільному телефону:
- Дорога, привіт. Як там наш син? У нього все добре? Що в нього в щоденнику? П'ятірки? Хммм… Не чекав. А кімнату свою він прибрав? А з собакою погуляв? Зрозуміло… Та ні, нічого не сталося! Просто я зайшов у магазин, а тут іде чудовий розпродаж ременів.

***
- Васю, скажи чесно, хто твоє домашнє завдання виконав? - Запитує вчитель.
– Не знаю, Іване Івановичу. Я вчора рано ліг спати!

***
Учень – вчителю:
- Чи слід карати когось за те, чого він не робив?
- Ні, зрозуміло, у жодному разі!
- Добре. Тоді зізнаюся, що я не зробив домашнє завдання.

Сценарій Вечора зустрічі випускників "Веселі уроки через 45 років"

1.Ведучий . Здрастуйте, шановні гості! Щороку, першої суботи лютого, школа відчиняє свої двері для своїх старих знайомих — випускників минулих років.

Яке щастя в школі всім зустрічатися

На вечір зустрічі щороку зібратися!

Своїх друзів за класом та школою,

Своїх вчителів побачите знову.

Сьогодні, як і багато років тому,

Разом: "Ласкаво просимо!" — на вході кажуть.

2. Ведучий. Дякую вам за те, що ви не забуваєте про свою школу і прийшли сюди, щоб зустрітися зі своїми шкільними друзями та вчителями. У кожному з вас живе пам'ять про шкільне безтурботне життя. Все змінюється. Люди приходять і йдуть, але в пам'яті залишається лише добре. І більшість цього прекрасного минулого пов'язана у нас зі школою.

Так хай хоча б один вечір на рік пам'ять поверне нас у минуле, для когось далеке, для когось не дуже, в ту пору учнівства, яку, не сумніваюся, з ніжністю та теплом згадують усі присутні тут.

1 провідний. А зараз ми проведемо уроки і знову пригадайте свої шкільні роки.

Перший урок – Російська мова.

І перший урок сьогодні – Російська мова. Ми писатимемо твір. Згадаймо ще раз шкільні дні і подивимося на них з гумором. Хто з вас найкраще писав твори?..... Російську мову ще не забули, що таке прикметник пам'ятаєте? Називайте прикметники та смішніше, і через 5 хвилин у нас буде готовий твір на тему: «Ми – випускники!»

(названі прикметники вставляються у заготовлений текст)

2 ведучий. Другий урок – Навколишній світ. (або потроху про все). Я ставитиму вам питання, ви повинні правильно на них відповісти.

1. Карл Маркс написав ... (Капітал)
2. При додаванні чисел виходить (сума)

3. Якими нотами моряки вимірюють відстань? (Мі-ля-мі)

4. На яке питання не можна дати ствердну відповідь? (Ти спиш?)
5 . Зуби є, а рота нема. Що це? (Пила)
6. Коли він потрібен, моряки його викидають, коли ні – піднімають... (Якір)
7. Що можна розбити у мирний час, отримавши за це подяку? (город)
8 . Яка гілка не росте від дерева? (Залізнична)
9. У якого гостя кухонь, їдалень та ресторанів вуса довші за ноги? (У таргана)
10. Що спільного у вершника та півня? (Шпори)
11. Коли можна носити воду у решеті? (Взимку)

12. Птахи, у яких крила вкриті лускою. (Пінгвіни)

13.Де сухого каменю не знайдеш? (В воді)

14. Що вниз верхівкою росте? (Сулька)

15. Чи в'ють перелітні птахи гнізда на півдні? (Ні)

16. Коли жінки розмовляють найменше? (У лютому. Цього місяця всього 28 днів)

Ведучий. Ви гідно впоралися з усіма завданнями, отже, вчителі недаремно вас навчали. Перший урок закінчено (дзвінить дзвінок). Попрошу на зміну не розходитися.

1 Ведучий. Третій урок – Математика.

Згадайте, будь ласка, прислів'я, пісню, казку, загадку, де є числа. Наприклад. Один в полі не воїн. Мільйон червоних троянд. Вовк та семеро козлят

2 Ведучий. А зараз ми проведемо гру та подивимося, а ЯК ви справді провели ваші шкільні роки? ( Гра сповідь - картки з відповідями та питаннями)

1 Ведучий:

Дорогі випускники! Чи добре ви пам'ятаєте школу? Проведемо невелике бліц-опитування:

3. Скільки нашій школі років?

4. Назвіть свого першого вчителя?

5. Назвіть класного керівника у 11 класі?

6. Яке шкільне свято ви запам'ятали?

7. Які ігри були популярними у ваші роки?

8. Що було писком моди?

9. Яка страва в шкільній їдальні вважалася у вас фірмовою?

10. Чи був улюблений предмет?

11. Втікали з уроків?

12. Ким мріяли стати, коли навчалися у школі?

13. Хто вплинув на вибір вашої професії?

14. Згадуєте шкільні роки?

Що ж, браво! Шкільні роки живуть у пам'яті!

2. Ведучий:

Багато дорослих вважають, що в дітей віком нестандартне мислення. Ви,

звісно, ​​далеко ще не діти. Нині ми проведемо конкурс на ерудицію.

Здогадайтеся, про які відомі казки йдеться:

1. Казка про фермерське господарство з вирощування овочів (Ріпка)

2. Про перевагу кам'яних будівель перед солом'яними (Три порося)

3. Про перенаселення житлової площі, що призвело до руйнування будівлі (Теремок)

4. Про нелегкий шлях хлібобулочного виробу до споживача (Колобок)

5. Казка про те, як екстрасенс подарував президенту радарний пристрій (золотий півник)

6. Про першу жертву невдалого вкладення грошей (Буратіно)

7. Про те, як кохання перетворює звіра на людину (Аленька квіточка)

8. Про дівчину, яка тричі мало не вступила в нерівний шлюб, але потім

таки знайшла свого принца (Дюймовочка)

Молодці! І казки ви пам'ятаєте!

Пограємось на перерві.

Ви вже давно закінчили школу і не бачилися багато років. За цей час у всіх нас багато що змінилося. Але якщо кожен розповідатиме про своє життя, то ми «застрягнемо» тут на місяць. І на цей випадок у нас є чарівний дзвіночок, який і допоможе нам дізнатися про все.

Ведучий підходить до першого за столом, дзвенить чарівним дзвіночком над його головою. Коли дзвін дзвіночка припиняється, то ді-джей включає заздалегідь підготовлену композицію. І так для кожного однокласника.

Ведучий. Дорогі випускники! Ось і добігла кінця наша зустріч. Ми хочемо вам побажати ніколи не старіти душею і не забувати своєї школи, своїх вчителів, своїх шкільних друзів. Здоров'я вам, успіхів та благополуччя!

(Гра сповідь - картки з відповідями та питаннями)

1 Чи доводилося тобі ховатися з цигаркою за рогом школи?

2 Чи доводилося тобі грати на уроках азартні ігри?

3 Чи хотілося тобі колись спалити шкільний журнал?

4. Чи часто ти збігав(а) з уроків?

5 Чи ти списував домашні завдання?

6 Чи підкладав ти кнопки на стільці?

7 Чи часто ти закохувався?

8 Чи спав ти на уроках?

9 Чи підглядав ти в роздягальні?

10 Чи часто викликали твоїх батьків до школи?

11 Чи користувався ти шпаргалками?

12 Чи виправляв ти двійки у своєму щоденнику

13 Чи підглядав ти контрольні у сусідки?

14 Чи ховав ти свій щоденник від батьків?

15 Чи ти розбивав вікна в школі?

16 Чи часто Ви спізнюєтеся на роботу (навчання)?

17 Чи спроможні Ви на благородний вчинок?

18 Чи вірите Ви в кохання з першого погляду?

19 Чи часто ви обіцяєте більше, ніж можете зробити?

20 Чи небезпечні Ви в гніві?

21 Чи щасливі Ви?

22 Чи схвалюєте Ви здоровий спосіб життя?

23 Чи буває вам страшно?

24 Чи пам'ятаєте ви народження своїх друзів?

25 Чи подобається Вам рано вставати вранці?

26 Чи любите ви ризикувати?

27 Чи могли б ви заради любові здійснити подвиг?

Відповіді

Часто доводилося страждати від цього.

Це відбувалося без моєї волі.

Моє збентеження каже, що мені слід промовчати.

Яка вам до цього справа.

На такі запитання не відповідаю.

Я не припускаю навіть і думки про це.

Так, і Вам також раджу.

Так, хоч це ще не все.

Це моя мрія.

А як ви здогадалися?

Тільки у гамаку під деревом.

Мені приносить це масу задоволення.

Раз на раз не приходиться…

Я звик до цього з дитинства

Особливо у кабінеті зубного лікаря.

Я проводжу так весь вільний час.

У мене поки що з головою все гаразд.

Так, у мене завжди було багато талантів!

Так, але сьогодні я відпочиваю.

Тільки, якщо ніхто не бачить.

Якщо становище безвихідне, то так.

Тільки у компанії друзів.

Життя змушує.

Тільки у ві сні.

При кожній нагоді.

Кожну ніч.

Це цілком можливо з огляду на мою зовнішність.

Про це поговоримо без свідків.

Мені фінансове становище не дозволяє.

Текст

«Колись 45 років тому настало 1 вересня, це був самий……………………………. день у нашому житті. Ми одягли …………………….. форму, ……………………………… ранці і з……………………….. букетом квітів пішли перший раз у перший клас. Привіт ……………………………… школа!

Які тут………………………… класи, ……………………………парти і ………………………………. вчителі з ………………………Посмішками! Ми із задоволенням осягали ази науки і мріяли стати………………………….і…………………………………….

Час летів непомітно. У нас з'явилося багато ……………………………друзів та …………………………… шкільних предметів. Щодня ми з радістю поспішали до школи. І ось наступив…………………………………. День вручення атестатів. Ми прийшли з…………………………. трепетом у душі і ………………………..тремтінням у колінах. Особи у всіх були…………………..

Хода………………………………. Але коли ми взяли до рук цей …………………… документ, відразу стали…………………………..! Адже маємо відкрилися……………………… шляху. І ось через 45 років ми сидимо за ... ... ... ... ... ... ... партами.Хай здорові ми самі ... ... ... ... ... ... ... ... ..... Випускники 1973 року!!

(Сценарій свята для випускників початкової школи)

Діючі лиця
Пепі.
Аніка.
Томмі.
Обладнання:
- Різнокольорові стрічки.
- Повітряні кулі.
- Різнокольорові кубики.
– Куби.
- Дитячі іграшки.
– Велика книга.
– Картки з математичними загадками.
– Книжка казок.
– Щоденник.
– Папір.
- Котушечка.
– Олівці.
Хід свята
Зал урочисто прикрашений різнокольоровими стрічками, повітряними кулями. На сцені збудовано з різнокольорових кубиків маленьке містечко. На кольорових кубах – дитячі іграшки (ведмедики, машини, м'ячі тощо). Звучать мелодії з дитячих пісень. Батьки займають місця у залі для глядачів.
Звучать фанфари. До зали входять випускники. Вони займають місця за столиками.
Звучить музика. У залі з'являються Аніка та Томмі.
Томмі. Привіт, друзі! Всім привіт!
Аніка. Ми дуже раді бачити вас сьогодні. Діти, допоможіть нам! У нас з Томмі є дуже добрий друг - Пеппілотта.
Томмі. І нам з Анікою дуже хочеться, щоб Пеппі ходила з нами до школи.
Аніка. Так Так Так! Але вона каже, що їй не цікаво вчитися. Покажемо Пеппі, що в школі нудьгувати не доводиться. Згодні?
(Відповідь дітей.)
Томмі. Тоді я зараз її наведу. Секундочку!
Томмі йде. Звучить музика. До зали вбігає підстрибом Пеппі, вона тримає в руках велику книгу. Потім з'являється Томмі.
Томмі (розглядаючи книгу). А ось подивіться, подивіться, що вони роблять! Ну і випускники, от вигадники. Мені б таке свято влаштувати – повеселилася б щиро.
Томмі. Так, у нас цікаві події відбуваються постійно, тільки встигай дивитися на всі боки.
Аніка. А знаєш, як захоплюють тебе пригоди, про які можна прочитати у книгах.
Томмі. Пеппі, ходімо з нами до школи! Навчишся читати, писати, рахувати. А там сьогодні – випускний! Діти покажуть усе, чого вони навчилися. Пішли, га?
Пепі. Та не бажаю я до вашої школи. Я один день там побувала, досі від цієї вченості прийти до тями не можу. У голові сидить та сидить. Я б із задоволенням пішла до школи, як в Аргентині. Там усі учні, без винятку, на всіх уроках їдять цукерки та грають у хованки.
Аніка (здивовано). А що робить вчителька?
Пепі. Дурниця, звичайно ж, збирає обгортки і робить з них фантики. А ще там ніколи не задають уроків додому. Поки я там навчалася, у мене були чудові позначки і я веселилася від душі.
Томмі (мрійно). Так, мабуть, там було здорово. Наїдалися цукерок аж до вух.
Пепі. До речі, щось я зголодніла. Пора вже нам поїсти цукерок. Налітай, поки вони цілі.
Діти запрошуються за солодкий стіл. Виконується музичний номер.
Пепі. Слухайте, а чому б нам не відкрити свою школу? У мене на віллі «Куриця» місця цілком вистачить. А я - Пеппілотта-Віктуаліна-Рольгардіна Довгапанчоха, всіх навчатиму!
Аніка. Пеппі, які предмети там будуть?
Пепі. А які у вас є?
Томмі. Мій найулюбленіший предмет – рідна мова: і читаєш, і пишеш... Так цікаво!
Пепі. Та це просто якраз два, три. Просто букви складай. Я знаю дуже багато літер - цілих 28.
Аніка. Але, Пеппі, в алфавіті 33 літери. І хлопці всі ці букви знають напам'ять. Правда? Ти послухай хлопців уважно та почуєш усі літери алфавіту.

Пепі. Дивно! А я думала їх всього 28. Ну й гаразд... Не рідна мова – так... (Замислюється.) Що ви ще вивчаєте?
Аніка. Математику.
Пепі. Математика, математика... Точнісінько, таблиця поваги!
Томмі (здивовано). Таблиця поваги? Я знаю таблицю додавання, таблицю множення...
Пеппі (перебиваючи). Ви знаєте цю таблицю множення, як її там?
Аніка. Звичайно, всі хлопці її знають назубок. Навіть є така пісенька про таблицю множення.
Випускники виконують пісню «Двічі два – чотири».
Томмі. А в мене теж є математичні питання. Ану, швиденько відповідайте всі разом:
– По небу летіли птахи: горобець, бабка, ластівка та джміль. Скільки всього летіло птахів? (2)
– З-під паркану видно чотири ноги та чотири лапи. Скільки живих істот коштує за парканом? (2 особи та 1 собака.)
- Скільки кінців у трьох палиць? А у двох із половиною?
– В одній квартирі мешкають дві матері, дві дочки та бабуся з онукою. Скільки їх всього? (3)
Пепі. Ох! Складна наука – це математика.
Томмі. Складніше, мабуть, таблиці поваги. У математиці є ще розподіл, і додавання, і навіть алгоритми та інтеграли!
Пепі. Інте... що, що? Так, математику мені поки що не здолати. Не весело. Може, в салочки пограємо по-австралійському, га? Від хитромудрих уроків трохи відпочинемо. Згодні?
Томмі. Салочки по-австралійськи – це як?
Пепі. Дуже просто. Слухайте!
Проводиться гра «Раз кенгуру, два кенгуру» (див. додаток 1).
Аніка. Набігалися, я втомилася. Давайте відпочинемо.
Томмі. І чим займемося?
Пепі. Може, казки шануємо? У мене в комоді завалялася стара-престара книга.
(Пеппі дістає з-за кубів велику книгу.)
Пеппі (аркуша сторінки). Ой, здається, у ній сторінок не вистачає. Не біда, зараз нову казкускладемо.
Проводиться гра «Скільки казок прозвучало» (див. Додаток 2).
Пепі. Ну як? Здорово? Краще за мене ніхто казок не розповідає і не вигадує, тільки мій тато – негритянський король. Але зараз він далеко, на безлюдному острові серед великого океану.
Томмі. Знаєш, Пеппі, а хлопці вміють добре розповідати вірші.
Випускники читають вірші щодо вибору керівника.
Пепі. А-ля-ля-ля! Та як це мені на думку раніше не спало – буду вчителем співу. А що? Чи можу я бути викладачем співу чи ні? Співатимемо, кричатимемо. Ух, як весело буде!
Аніка. Пеппі, розумієш, співати теж треба вміти – співати за нотами.
Пепі. За нотами?! А вони це вміють, пісні по нотах співати? Це, мабуть, дуже нудно і нецікаво!
Томмі. Діти, давайте заспіваємо для Пеппі.
(Діти виконують пісню на вибір керівника.)
Пеппі (сумно). Так зрозуміло! Співати, значить, у мене теж не вийде, так?
Аніка. Співати ти можеш, а ось ноти не знаєш, тому й учителем співу не вийде.
Пепі. Переклад. Ноти, я і без нот чудово справлялася. Не знаю, та й не треба. Хоча я знаю, знаю правила етикету – хитромудрі такі.
Проводиться гра "Правильний етикет".
Пеппі (до Томмі). Ану, діставай свій щоденник. Побачимо, що за предмети там ще ховаються. Так це було, це теж. Ага, ось воно. Дуже легко та просто – ніжка тут, а ручка там. Все вирішено – буду хо-ре-ог-ра-фом! Все не можу на місці я стояти. Зараз хочу танцювати.
Проводиться гра «Весела розминка».
Аніка. А ми з хлопцями також танець вивчили. Хочеш подивитися?
Пепі. А як же!
Випускники виконують танці.
Пепі. Дивіться, дивіться, який чудовий папірець у мене є. Дилектори з усього світу мені просто позаздрили б.
Томмі. Хлопці, а ви хоч раз були справжніми дилекторами?
Аніка. Томмі, як на мене, вони не знають, хто такі ці дилектори.
Пепі. Як ви не знаєте? Дилектори ходять вулицями, закутками і шукають дуже рідкісні дрібнички. Часом їх можна знайти у несподіваних місцях.
Томмі. А давайте пограємо у дилерів.
Пепі. Хто не вміє, не лякайтесь, я вас зараз навчу! Подивіться довкола себе. Нічого цікавого? Точно? Дивіться уважніше! Так, так... А я знайшла, дивіться, яка чудова котушочка. Її можна розфарбувати, повісити на мотузку і носити, як справжнє намисто племені Тумба Юмба Карабас. Так, все, я вирушаю шукати олівці. Хто зі мною?!
Аніка. Ми всі тобі допоможемо, щоправда, хлопці?
Пепі. Давайте шукати!
Випускники шукають олівці, заховані у залі для глядачів.
Аніка. Ми знайшли. Що тепер робитимемо?
Пепі. Звісно, ​​малювати! Ви вмієте малювати, як малюють у Лісабоні? Все дуже просто – я вас зараз навчу.
Проводиться гра «Лісабонські художники» (див. Додаток 3).
Пеппі (засмучено). Ви стільки вмієте, а я… Все. Вирішила. Піду до школи. Тільки якщо мені педагоги не сподобаються, я не буду вчитися. Ось так!
Аніка. Ну що, ти, Пеппі. У нашій школі чудові освітяни. Вони тебе багато чого навчать, цікаве – розкажуть, а якщо будуть труднощі – допоможуть.
Томмі. Вони зі своїми хлопцями в іграх беруть участь та свято їм влаштовують. Дивись, вони й сьогодні тут, у цій залі. Прийшли привітати своїх вихованців із святом закінчення навчального року.
(Слово педагогів. Нагородження випускників пам'ятними подарунками. Концертний номер.)
Пепі. Вони мені сподобалися. Добре, я згодна з вами до школи ходити.
Аніка. А коли її закінчиш, як наші випускники зможеш відкривати свою школу веселих уроків. А ми з Томмі тобі допоможемо. Щоправда, Томмі?
Томмі. Обов'язково. А вам, хлопці, ми бажаємо вчитися лише на п'ять, своїх учителів не забувати.
Аніка. Море книжок прочитати, про все на світі знати.
Пепі. Якщо дізнаєтеся щось про мого тата, негритянського короля, кличте в гості. А втім, кличте, коли вам буде нудно чи весело. Ми повеселимося від душі.
Випускники виконують фінальну пісню.
Пепі. Поки що, друзі!
Аніка і Томмі (разом). До зустрічі першого вересня!
Концертний номер Свято продовжує міні-дискотека.
Програми
Додаток 1
Гра «Раз кенгуру, два кенгуру...»
Вибирається ведучий – він буде Головним Мисливцем. Інші учасники гри знаходяться на відстані кількох метрів, півколом. Ведучий стоїть спиною до гравців, які хором запитують: «Скільки кенгуру бачите, Пане Мисливець?». Мисливець відповідає, наприклад: "Бачу 10 кенгуру". Гравці повинні зробити вперед стільки кроків, скільки кенгуру назвав ведучий. Потім гравці знову запитують про кенгуру. Коли гравці виявляться досить близько, Мисливець не відповідає, а кричить: "Я бачу - полювання почалося!" - І намагається заплямувати одного з гравців, які тікають за лінію старту. Спійманий гравець стає мисливцем.
Додаток 2
Гра «Скільки казок пролунало»
(Гра-аукціон)
Ведучий читає заздалегідь підготовлений текст, що складається з уривків відомих дитячих казок. Наприкінці гри учасники мають назвати усі згадані казки. Останній гравець, який правильно назвав казку, отримує приз. "Значить так! Жили-були дід та баба, була в них хатинка не крижана, а луб'яна.
Жили вони в ній тридцять років та три роки. Жили, не тужили, і було добре, та не дав їм бог діточок. Ось і каже стара старому: «Ступай ти, старий, до золотої рибки. Вклонися рибці, повинись їй і випроси у неї яєчко, та не просте, а золоте». І рушив старий до синього моря. А стара біля вікна села чекати на нього одна.
А старий тим часом не жартує: руки, ноги він рибці мотузками крутить. Зуби гострі в серце встромляє і яєчко в неї запитує. А стара в хаті посміхається та Івана-дурня чекає. Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться.
Ось уже й зима минула, весна настала. Почало сонечко припікати, і захотілося старій ключовій водиці випити. Пішла вона до колодязя, зачерпнула води, та ось біда – оступилася. Впало цебро на саме дно колодязя. Плаче стара, сльозами гіркими вмивається. Дивиться – калюжка. Дай, думає стара, нап'юся з цієї калюжі. А тут мишка біжить і голосом мовить людським: «Не пий, стара, козенятком станеш». Не послухалася стара мишка і напилася з калюжі. Раптом гримнув грім, заблищали блискавки, і перетворилася стара на жабу. Сидить собі та поквакує. А на той час Іван-дурень повертався з полювання. Дивиться – сидить жаба. Натягнув він стрілу, прицілився... Тут заблагала жаба: «Не губи мене, Іванко, я тобі пригоджуся». Так воно й вийшло, по-жабенячому.
Приніс Іванко жабу до палацу до царя-батюшки. І наказав государ тут же приготувати три казани: з водою крижаною, з водою вареною і з парним молоком. Викуповувалась жаба в трьох казанах і стала писаною красунею, що ні в казці сказати, ні бенкетом описати. Тут і весілля зіграли. Народилося в них дітей безліч: у лусці, як жар, горя, тридцять три богатирі.
А старий біля синього моря і до цього дня ходить: піде праворуч – пісня заводить, ліворуч – казку каже! А що ще? Кінець! А хто слухав – молодець!
Додаток 3
Гра «Лісабонські художники»
Усі гравці отримують аркуші паперу, заплющують очі та починають малювати те, що пропонує ведучий.
1. Спочатку треба намалювати острів у середині аркуша.
2. Зліва від острова у морі знаходиться судно.
3. Оскільки острів оточений водою, всюди плавають риби.
4. Цей острів безлюдний – треба намалювати пальму.
5. День хороший, у повітрі літають птахи.
6. На судні є команда, тож треба намалювати там капітана.
7. Моряк мріє з'їсти кокоси, що виросли на пальмі.
8. Щоб усі моряки могли бачити кокоси, на судні має бути кілька ілюмінаторів.
9. Погода просто чудова, у небі світить сонце.
10. Окрім пальм моряки бачать на острові мого тата – негритянського короля.
Тепер можна розплющити очі і подивитися, що вийшло.
Переможець визначається за оплесками глядачів.

Вчора однокласники кинули клич у соціальну мережу: «Хлопці, нашому випуску виповнюється 15 років! Давайте збиратися!». Як це дивно… 15 років минуло. Здається, час пролетів, неначе одну мить! І, разом з тим, так багато подій відбулося з того часу, як ми вийшли за поріг школи і вступили у доросле життя… Чесно? Не була на Вечорі зустрічі випускниківжодного разу. А тут так нарило і захотілося побачитися, переворушити ці спогади…

За традицією, урочиста частина відбудеться у школі, а потім вирішено було зібратись у кафе. Захотілося зробити цей вечір особливим, сповненим приємних спогадів. Почала шукати підходящі конкурсив інтернеті, але нічого не знайшлося. Все однотипне, бездушне якесь… І вирішено було вигадати програму свята самої 🙂 Сподіваюся, і вам знадобиться. Ще є час підготуватись. Вечори зустрічі випускників проводяться, як правило, першої суботи лютого. Конкурси, описані нижче, можуть бути включені також до сценарійведучого, чому б і ні…

Магічна куля спогадів

Разом з однокласницею, з якою в шкільні роки дружили і любили дуріти, вирішили переодягнутися в чарівників: надіти ковпачки (такі, знаєте, деньродженські), взяти в руки «чарівні» палички та «магічну» скляну кулю (підійде також будь-яка символічна іграшка).

На самому початку, ще до перетворення, підвестися і сказати:

— Пам'ятаєте, шкільні «Вогники»? Ми так само, як і зараз збиралися разом, влаштовували веселі конкурсита танці. Давайте повернемося в ті роки, пограємось і повеселимося!

І тут ми переодягаємося і виходимо у вигляді чарівників:

— Ми принесли із собою скляну кулю. Куля ця не проста, а чарівна. Він здатний оживляти спогади та переносити пам'ять людини на кілька років тому! Той, хто візьме його в руки, згадає найяскравішу подію з пам'яті, що запала йому в пам'ять. шкільного життя(це може бути прикол, жарт або, навпаки, щось зворушливе та душевне).

Ті, хто сидить за столом по черзі, передають один одному кулю (або інший «чарівний» символ) і називають яскраву подію зі шкільного життя, яка їм згадалася.

Шкільні анкети

Не знаю як ви, а ми в школі часто заводили анкети і давали їх заповнити однокласникам. Інтернету ж не було, розважалися як могли 🙂 Анкети часто містили провокаційні питання на кшталт: «Хто тобі найбільше подобається з класу?», «Дівчинка, з якою ти вперше поцілувався?» і т.д. Але були питання і нормальні, на кшталт: «Улюблена група», «Улюблений колір очей». У мене дбайливо зберігаються ці анкети, і мені спало на думку також використовувати їх на вечорі зустрічі випускників на одному з конкурсів.

Конкурс можна організувати як вікторини. За кожну правильну відповідь: шоколадна цукерка, наприклад. Приклади запитань:

• Який колір очей був улюбленим у (ім'я однокласника, який заповнив анкету), у 7 класі?
• Яка дівчинка подобалася (ім'я однокласника) у 9 класі?
• Який популярний виконавець був у улюбленцях (ім'я однокласниці) у 5 класі?

І так далі. Першим право відповісти надається автору (тому, хто заповнив анкету). Смаки у школі змінювалися часто, тому навряд чи він згадає правильну відповідь. Помилився — право відповідати переходить до однокласників. Відповів сам — отримує цукерку. (Однокласник, який відповів правильно, також отримує цукерку).

Детектор брехні

Однокласник сідає на стілець, до нього прикріплюють «детектор». Можна пофантазувати і, наприклад, повісити мішуру або накинути якийсь плащ. Словом, перетворити 🙂

Ведучий ставить каверзні (і не дуже), питання. Приклади запитань:

• Чи прогулював ти колись фізику?
• Чи виправляв ти колись двійки в щоденнику?

Соц.опитування

Схожий конкурс можна провести і у формі «соц.опитування». Однокласники сидять за столиками і просто піднімають руки, якщо йдеться про них. Приклади запитань:

• Хто прогулював хоч раз прогулював фізику у школі?
• Хто регулярно виправляв двійки у щоденнику?

Найактивнішим даються призи за чесність.

Конкурс із фотографіями

Ідею знайшла в інтернеті, але поки не придумала, як краще її обіграти. Сенс такий:

• Заздалегідь у однокласників потрібно взяти дитячі фотографії та зробити з них слайд-шоу. На вечорі зустрічі фотографії виводяться на монітор. Присутнім потрібно відгадати, хто це (написати на папірцях чи просто назвати вголос). Ті, хто дав найбільше правильних відповідей, — заохочувальні призи.

Асоціації

Вибирається один ведучий – однокласник. Він загадує якогось вчителя. Інші однокласники (назвемо їх «учасники») мають здогадатися, кого він загадав. Учасники запитують, а ведучий відповідає, які асоціації викликає в нього ця людина. Приклади запитань:

• Один із учасників запитує, наприклад: З яким овочом чи фруктом асоціюється ця людина? Ведучий: З кавуном.
• Один із учасників: З якою твариною асоціюється ця людина? Ведучий: З мишкою.
• Один із учасників: З яким настроєм асоціюється ця людина? Ведучий: З веселим.

А щоб однокласникам було легше, можна заздалегідь роздати їм список вчителів (адже 15 років минуло, не у всіх пам'ять хороша) 🙂

Конкурс «Прочитай мої думки»

Любимо влаштовувати цей конкурс на різних вечірках! Його принцип я вже описувала у статті

Все просто. Наперед готуються нарізки з пісень. Потім ті ж чарівники, згадані у першому конкурсі, підходять до кожного гостя (однокласника) і «вгадують» думки, що він думає (про сьогоднішнє свято, про школу, про вчителів, про однокласників). В інтернеті є безкоштовні онлайн-програми, що дозволяють зробити нарізку будь-якої пісні, наприклад: https://www.mp3cut.ru

Конкурс «Як використати?»

Теж проводили неодноразово на вечірках із друзями. Але на Вечері зустрічі використовуватимемо шкільну тематику.

Опис конкурсу: Заздалегідь готуємо кілька шкільних предметів (лінійку, глобус, пенал тощо), складаємо у мішок. Ведучий дістає лінійку, наприклад, а учасники повинні знайти незвичайне застосування цього шкільного предмета:

- На лінійці зручно писати шпаргалки.

— Лінійкою можна тріснути сусіда по парті, коли той списує.

І так далі, тут вже як зайде ваша фантазія і фантазія однокласників 🙂 Варіанти можуть бути найбезглуздішими і смішними, але теоретично можливими:))) Той, хто не зміг придумати предмет застосування, виходить з гри. Той, хто залишиться останнім у грі – переможець.

Ностальжі

Ну і, звичайно, на Вечері зустрічі завжди цікаво подивитися фотки, почитати шкільні записки. А з фото можна навіть скласти слайд-шоу або міні-фільм і подарувати однокласникам. На 15 років ми це зробити не встигнемо, але на 20, гадаю, точно зберемося 😉

Веселого вам свята!

Буду рада, якщо в коментарях ми напишете відгуки, чи стали вам у нагоді конкурси на Вечір зустрічі випускників, чи підійшли ідеї для сценарію і, взагалі, як все пройшло? 😉

Сценарій уроку фізкультури.
За кожну правильну відповідь - жетон, наприкінці підбиття підсумку, вручення медалей!
Вчитель: Здрастуйте шановні випускники! Я ваш новий учитель. Звати мене__________
- Використовуючи сучасні супер-інноваційні технології, мною було розроблено мульти-інтегрований урок з використанням фізичної культури та уроків музики. Тема нашого уроку: «Шкільний день»
- Як ви думаєте, чим ми сьогодні займатимемося? Учні:…(відповідають)
Вчитель: Так, звичайно, і головна мета нашого уроку – це отримати гарний настрійта заряд бадьорості на весь рік. А для цього нам знадобиться:
- море фантазії, чаша умінь, чи всі готові?
Вчитель: І почнемо наш урок із найцікавішого, з розминки. І так ви зараз уважно виконуєте команди:
- Клас, рівняйся, смирно, вільно!
- Клас праворуч, ліворуч, кругом – по 2 рази. На місці з лівої ноги кроком марш, на місці стій 1-2.
Вчитель: Так, ви з цим завданням упоралися дуже добре, але зараз перед вами ставиться дуже складне завдання. Для початку виконання завдання, на перший, другий розрахуйся. Перший номер 4 кроки вперед, другий на місці. Перший номер навколо.
А тепер слухайте уважно: вам потрібно побудуватися за розміром ніг у шеренгах, починаючи з найменшого, хто швидше. Готові, марш.
- за кольором волосся, починаючи з найсвітлішого;
- за кольором очей, починаючи з темних;
- по ширині плечей, починаючи з найширших;
- за кількістю волосся на голові, починаючи з самих волохатих.
Вчитель: Дуже приємно, що сьогодні на нашому уроці присутні тямущі учні. Ну а зараз мало – рухлива гра. Ми всі зараз побудуємося в одну шеренгу, на зріст. А виконуватимете ви ті завдання, які я показуватиму, а говоритиму я буду інше, хто помиляється, робить крок уперед, і наприкінці гри, ми побачимо, хто ж найуважніший. Той, хто залишиться на місці, той і буде уважним. Готові, почали.
- Говорю (руки в сторони), показую (руки на пояс),
- говорю (руки вгору), показую (руки вниз),
- Кажу (нахил вліво), показую (нахил вперед),
- говорю (руки на пояс), показую (руки на плечі),
- Кажу (присісти), показую (стрибок на одній нозі)
- Кажу (нахил вперед), показую (поворот навколо себе)
- Кажу (руки за голову), показую (руки вздовж тулуба).
Вчитель: Ну, ви просто молодці. А ось ще цікава гра«Кинь, лови, який скажи».
Давайте станемо все по колу, я буду, кидає м'яч і називає предмет. Ви, зловивши його, кидаєте його назад, називаючи, який він. Наприклад, мама – добра, м'яч – гумовий.
Бажано прикметники не повторювати. Готові, почали.
Вчитель: Ну а зараз найцікавіша частина уроку - музична. Ми з вами робитимемо музичну розминку, спробуйте повторити за мною рухи під музику.
Грає музика.
Ви сьогодні багато працювали і деякі з вас показали відмінні знання і зараз ми підіб'ємо підсумки і вручимо медалі. Вручення медалей за номінаціями.