Výroky učitelů o mravní výchově. O dětech a dětství v uvozovkách a aforismech. Pravidla Marie Montessori

Citáty a aforismy 21.04.2018

Milí čtenáři, pokud máte děti, tak na otázku, co je pro vás v životě nejdůležitější, víte, co odpovědět. A přestože s příchodem dětí do našich životů získáváme spoustu nových problémů a potíží, se kterými jsme se dosud nesetkali, spolu s tím děti naplňují náš život smyslem a velkou láskou.

Citáty a aforismy o dětech stručně a přesně vyjadřují pocity a myšlenky spojené s dětstvím a dětmi. A možná hlavní myšlenkou je, že nám především dávají příležitost stát se lepšími.

Všichni pocházíme z dětství

„Všichni dospělí byli kdysi dětmi. Jen málo lidí si to pamatuje,“ řekl Antoine de Saint-Exupéry. Citáty o dětech nám pomohou vzpomenout si na pocit lehkosti a plnosti života, který jsme prožívali v dětství.

„Děti jsou mladší než my, stále si pamatují, jak byly stromy a ptáky, a proto jim stále dokážou rozumět; Jsme příliš staří, máme příliš mnoho starostí a máme hlavy plné judikatury a špatné poezie.“

Heinrich Heine

„Je to jen krůček od pětiletého dítěte ke mně. Od novorozence ke mně je hrozná vzdálenost.“

Lev Tolstoj

"Když se vzdálíme podmínkám společnosti a přiblížíme se přírodě, nedobrovolně se stáváme dětmi: vše nabyté odpadá z duše a stává se znovu tím, čím kdysi bylo a pravděpodobně ještě jednou bude."

Michail Lermontov

"Buď sám sebou mužem i dítětem, abys mohl učit dítě."

Vladimír Odoevskij

"Každé dítě je částečně génius a každý génius je částečně dítě."

Arthur Schopenhauer

"V každém z nás je stále tříleté dítě, které se bojí, chce jen trochu lásky."

Louise Hayová

"Velký muž je ten, kdo neztratil své dětské srdce."

Mencius

Ach, dětství, tvé dny jsou čisté, jako snímky ze starého filmu...

Citáty a aforismy o dětech s významem naznačují, že děti nejsou jen malí lidé, kteří teprve začínají prožívat život, ale také šancí, aby se náš svět stal o něco jasnějším a laskavějším.

"Děti jsou důvodem, proč nebe ještě nezničilo svět."

Moritz-Gottlieb Safir

"Jak hrozný by byl svět, kdyby se neustále nerodily děti, které s sebou nepřinášely nevinnost a možnost veškeré dokonalosti!"

John Ruskin

„Vaše děti nejsou vaše děti. Objevují se skrze vás, ale ne od vás. Můžete jim dát svou lásku, ale ne své myšlenky, protože oni mají své myšlenky. Můžete dát domov jejich tělům, ale ne jejich duším. Jste pouze luky, ze kterých jsou vysílány živé šípy, které nazýváte svými dětmi.“

Džibrán Kahlil Džibrán

"Na zemi není žádná chvalozpěv tak vážnější než blábolení dětských rtů."

Viktor Hugo

„Neexistují žádné děti, jsou lidé. Ale s jinou škálou konceptů, jinou zásobou zkušeností, jinými pudy, jinou hrou pocitů.“

Janusz Korczak

"Dětská hra má často hluboký význam."

Friedrich Schiller

„Příroda chce, aby děti byly dětmi dříve, než budou dospělí. Chceme-li tento řád narušit, budeme vyrábět brzy dozrávající plody, které nebudou zralé ani chuťové a nezpomalí se ve zkažení.“

Jean-Jacques Rousseau

Děti jsou štěstí, děti jsou radost...

Velmi často k nám domů přichází štěstí s narozením dítěte. A život se s tím úplně mění, stává se jiným, nutí vás to dívat se na sebe, ostatní lidi a svět kolem sebe novým způsobem. A začneme vidět to, co jsme ještě neviděli. Citáty a aforismy o dětech a štěstí tak živě popisují radost, kterou děti přinášejí do našich životů.

"Děti si okamžitě a přirozeně zvyknou na štěstí, protože ony samy jsou ze své podstaty radostí a štěstím."

Viktor Hugo

"Děti znásobují naše každodenní starosti a úzkosti, ale zároveň nám díky nim smrt nepřipadá tak hrozná."

Francis Bacon

"Děti jsou kotvy, které drží matku v životě."

Sofokles

"Dítě je láska zviditelněná."

Novalis

"Děti jsou štěstí, které v průběhu let roste."

„Štěstí se nedá koupit. Ale může se narodit."

"Vezmu tvou ruku do ruky a políbím ti korunku na zápěstí." Ne nadarmo jsem trpěl, abych zrodil takové štěstí.“

„Den začíná štěstím, štěstí předcházelo všem ostatním. Na mámu se usměje štěstí a její úsměv se změní ve smích."

"Když se narodí děti, v domě zmizí řád, peníze, klid, relaxace - a přijde štěstí."

"Jen když máte děti, pochopíte, že existuje život, který je cennější než ten váš."

Děti jsou květy života

Citát Antoina de Saint-Exuperyho, že děti jsou květy života, které se rodí se sklopenou hlavou, zná každý. Maxim Gorkij nazval děti „živými květinami země“. Protože dítě je nádoba naplněná až po okraj důvěrou v tento svět. Děti zdobí náš život a dávají mu smysl.

„Děti jsou svaté a čisté. Nemůžeš z nich udělat hračku své nálady."

Anton Čechov

"Dětská mysl se prolíná celým naším životem - právě to nás vede k hledání smyslu života, k hledání Boha."

Vladimír Levi

"V divadle života jsou jedinými skutečnými diváky děti."

Vladislav Gžeshchik

"Bez dětí by nebylo možné tolik milovat lidstvo."

Fedor Dostojevskij

„Děti jsou živoucí silou společnosti. Bez nich to vypadá bez krve a chladně."

Anton Makarenko

"Jsem si jist, že pokud byste si měli vybrat žít tam, kde hluk dětí ani na minutu neustane, nebo kde není nikdy slyšet, pak by všichni normální a zdraví lidé dali přednost neustálému hluku před neustálým tichem."

Přehlídka Bernarda

Jen jeden svět je neomezený - dětství

Existuje mnoho krásných citátů a aforismů o dětech. Obsahují veškerou moudrost a samotnou podstatu tak kouzelné doby lidského života, jako je dětství.

"Děti nemají minulost ani budoucnost, ale na rozdíl od nás dospělých vědí, jak používat přítomnost."

Jean de La Bruyère

"Děti jsou našimi soudci zítřka, jsou kritiky našich názorů a činů, jsou to lidé, kteří jdou do světa za velkou prací na budování nových forem života."

Maxim Gorkij

"Děti učí dospělé, aby se do něčeho úplně neponořili a zůstali svobodní."

Michail Prišvin

„Dítě má svou zvláštní schopnost vidět, myslet a cítit; není nic hloupějšího, než snažit se nahradit tuto dovednost naší."

"Nikdy nebudete schopni stvořit moudré muže, když zabijete zlobivé děti."

Jean-Jacques Rousseau

„Nejdříve učíme naše děti. Pak se od nich sami učíme."

Jan Rainis

"Postarej se o slzy svých dětí, aby je mohly prolévat u tvého hrobu."

Pythagoras

"Dětské kouzlo spočívá v tom, že s každým dítětem se vše obnovuje a svět se lidskému úsudku jeví jako nový."

Gilbert Keith Chesterton

„Řekni něco dětem – až do konce. Určitě se ale budou ptát: „Co dál? K čemu?" Děti jsou jediní stateční filozofové."

Jevgenij Zamjatin

Smyslem výchovy je rozvoj dítěte

Citáty o rodičovství dávají představu o tom, co přesně by mělo zahrnovat a kdy je nejúčinnější. Výchova totiž není jen a ani ne tak mravní vyučování a čtená morálka, ale schopnost porozumět tomu, co děti skutečně potřebují, a poskytnout jim příležitost k dalšímu rozvoji.

"Kázání z kazatelny, uchvacování z pódia, výuka z kazatelny je mnohem jednodušší než výchova jednoho dítěte."

Alexandr Herzen

"Vzdělávání znamená živit schopnosti dítěte a nevytvářet nové schopnosti, které nemá."

Giuseppe Mazzini

"Dítě potřebuje vaši lásku nejvíce, když si ji nejméně zaslouží."

Erma Bombecková

"Nechť je první lekcí dítěte poslušnost, pak druhou může být to, co považujete za nutné."

Thomas Fuller

"Děti potřebují vzory více než kritiku."

Josefa Jouberta

"Všechny výchovné obtíže vyplývají ze skutečnosti, že rodiče nejen nenapravují své nedostatky, ale také je sami ospravedlňují, nechtějí tyto nedostatky u svých dětí vidět."

Lev Tolstoj

„Nedělejte z dítěte modlu; až vyroste, bude vyžadovat oběti.“

Pierre Buast

„Víte, jaký nejjistější způsob, jak udělat vaše dítě nešťastným? To ho má naučit nic neodmítat."

Jean-Jacques Rousseau

„Rodičovství je to nejtěžší. Myslíte si – dobře, teď je po všem! Žádné takové štěstí – právě to začíná!“

Michail Lermontov

„Rodiče si často pletou pojmy „výchova“ a „vzdělání“ a myslí si, že dali svému dítěti výchovu, když ho donutili studovat tolik předmětů. Proto časté zklamání rodičů ze svých dětí v následujících letech.“

Anton Rubinstein

"Zasej čin a sklidíš zvyk; zasej zvyk a sklidíš charakter; zasej charakter a sklidíš osud."

William Thackeray

"Pokud chcete vychovat dobré děti, utrácejte za ně polovinu peněz a dvakrát tolik času."

Suchomlinského o dětech a jejich výchově

Velký učitel Vasilij Aleksandrovič Suchomlinskij zasvětil svůj život dětem. Tipy, jak rozpoznat osobnost u dítěte, se odrážejí v Sukhomlinského citátech o výchově dětí. Nikdy neztratí svůj význam.

„Nejdůležitějším rysem pedagogické kultury by měl být cit pro duchovní svět každého dítěte, schopnost věnovat každému tolik pozornosti a duchovní síly, kolik je potřeba, aby dítě cítilo, že není zapomenuto, že jeho smutek, jeho křivdy a utrpení je sdíleno.“

"Jedině on se může stát skutečným učitelem, který nikdy nezapomene, že on sám byl dítětem."

"Tím, že vychováváte své dítě, vychováváte sebe, prosazujete svou lidskou důstojnost."

„Dětem není třeba moc říkat, nevycpávejte je příběhy; slova nejsou zábavná, ale verbální sytost je jedním z nejškodlivějších nasycení. Dítě potřebuje nejen poslouchat slovo učitele, ale také mlčet; v těchto chvílích přemýšlí, rozumí tomu, co slyšel a viděl. Nesmíme z dětí udělat pasivní objekty vnímání slov.“

"Nechte svého žáka být vzpurný, svévolný - to je nesrovnatelně lepší než tichá poslušnost a nedostatek vůle."

„Tam, kde je vše založeno na trestu, neexistuje sebevýchova a bez sebevýchovy nemůže být výchova obecně normální. Nemůže, protože trest již zbavuje žáka výčitek svědomí a svědomí je hlavním motorem sebevýchovy; kde svědomí spí, o sebevýchově nemůže být řeč. Ten, kdo byl potrestán, si myslí: Už nemám co myslet na svůj čin, dostal jsem, co jsem měl."

„Dítě je zrcadlem rodiny; Tak jako se slunce odráží v kapce vody, tak se mravní čistota matky a otce odráží v dětech.“

Osobnostní výchova podle Makarenka

Geniální učitel Anton Semenovič Makarenko měl na výchovu dětí svůj vlastní názor. Jeho metodologie byla kritizována a pronásledována, nicméně podle UNESCO je jedním ze čtyř lidí, kteří měli největší vliv na moderní pedagogickou vědu. Makarenkovy citáty o výchově dětí ukazují jeho vizi, jak vychovat plnohodnotnou osobnost.

"Vaše vlastní chování je nejdůležitější věcí." Nemyslete si, že vychováváte dítě, jen když s ním mluvíte, nebo ho učíte, nebo mu nařizujete. Vychováváte ho v každém okamžiku svého života, i když nejste doma.“

„Výchovný proces je neustále probíhající proces a jeho jednotlivé detaily jsou řešeny v obecném tónu rodiny a obecný tón nelze vymýšlet a uměle udržovat. Obecný tón, drazí rodiče, tvoří váš vlastní život a vaše vlastní chování.“

„Chceš zkazit duši svého dítěte? Pak mu nic neodmítejte. A časem pochopíš, že nevychováváš člověka, ale křivý strom.“

"Soustředit lásku na jedno dítě je hrozný klam."

„Jste-li doma hrubý, vychloubačný nebo opilý, a co je ještě horší, urážíte-li svou matku, nemusíte už myslet na vzdělání: své děti už vychováváte a vychováváte je špatně a žádné z nejlepších. rady a metody vám pomohou.“ .

„Takže všichni vymýšlíme vzdělávací systémy: takhle bychom měli vychovávat, tímto způsobem... Ale ve skutečnosti mají rodiče a vychovatelé jeden úkol: udržet nervový systém dítěte do 18 let v bezpečí. Život mu na ramena naloží takovou zátěž, že jeho nervy budou muset být neporušené a my je od malička trháme na cáry...“

Citáty o dětech a rodičích

Vztah mezi rodiči a dětmi není vždy bez mráčku. A pokud stojíte před problémem otců a dětí, připomeňme, že jsme to byli my, rodiče, kdo se na jejich vzniku nemalou měrou podílel. Děti jsou naším odrazem a tato myšlenka je jasně viditelná v uvozovkách o dětech a rodičích.

"Děti a rodiče jsou ptáci, ale vyrostli v různých dobách."

Natalya Rozbitskaya

„Jak často děti slyší, že by měly být vděčné svým rodičům. Protože na nich strávily celý život, v noci nespaly a prostě proto, že je porodily... Napadlo vás někdy, kolik děti dávají svým rodičům? Skutečná láska, radost, naděje... Jak často se vedle dítěte cítíme chytří a všemocní. Dítě nám dává pocit vlastní hodnoty. Možná bychom tedy neměli očekávat vděčnost od dětí, protože nám nedaly nic méně?"

„Děti si naše slova málokdy špatně vykládají. Opakují, překvapivě přesně, vše, co jsme neměli říkat."

„Je to zvláštní: s každou generací se děti zhoršují a rodiče se zlepšují; Z toho vyplývá, že z horších dětí vyrůstají stále dobří rodiče.“

Wieslaw Brudzinski

"Rodiče ze všeho nejméně odpouštějí svým dětem ty neřesti, které jim sami vštěpovali."

Johann Friedrich Schiller

"Když děti zmátly svého otce, pošle je do kouta."

Valerij Mironov

"Děti nikdy neposlouchaly dospělé, ale vždy je napodobovaly."

James Baldwin

"Když si konečně uvědomíte, že váš otec měl obvykle pravdu, vy sám vyrůstáte v přesvědčení, že jeho otec se obvykle mýlí."

Peter Lawrence

"Kdo nemá děti, obětuje smrt."

Francis Bacon

Děti jsou naše budoucnost

Všichni chceme, aby naše děti vyrůstaly lépe, chytřeji a šťastněji než my. Citáty na téma, že děti jsou naše budoucnost, nám odhalují plný význam této slavné fráze.

„Budeš žít ve světě desetkrát, desetkrát se opakuje u dětí. A ve své poslední hodině budeš mít právo zvítězit nad přemoženou smrtí."

„Podívejte se na moje děti. Moje bývalá svěžest je v nich živá. Jsou ospravedlněním mého stáří."

William Shakespeare

"Život je krátký, ale člověk ho znovu prožije ve svých dětech."

Anatole Francie

„Děti tvoří jednu třetinu populace naší země a celou naši budoucnost. Děti mě nutí žít."

Muhammad Ali

"Dnešní rodiče výchovou dětí vychovávají budoucí dějiny naší země, a tím i dějiny světa."

„Naše děti jsou naše stáří. Správná výchova je naše šťastné stáří, špatná výchova je náš budoucí smutek, naše slzy, naše vina před ostatními lidmi.“

Anton Makarenko

"Děti jsou živé zprávy, které posíláme do budoucnosti, kterou neuvidíme."

Alfred Whitehead

„Strach o dítě je víc než strach o vlastní život. To je strach o vlastní nesmrtelnost."

Viktorie Tokarevová

Kouzelný svět dětství

K vyjádření podstaty věcí nepotřebujete vždy mnoho slov. Krátké citáty s významem o dětech to jen potvrzují.

"Dítě je budoucnost."

Viktor Marie Hugo

"Dítě rodí rodiče."

Stanislav Jerzy Lec

"Všechny děti na světě pláčou stejným jazykem."

Leonid Leonov

"Většina z nás se stane rodiči dříve, než přestane být dětmi."

Přisluhovač McLaughlin

"Děti poslouchají nejpozorněji, když s nimi lidé nemluví."

Eleanor Rooseveltová

"Své děti si vždy vymýšlíme."

Voldemar Lysjak

"Každý člověk je vždy něčí dítě."

Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais

"Ženy z nás dělají básníky, děti z nás filozofy."

Malcolm de Chazal

"Snahy dospělých jsou v podstatě zaměřeny na to, aby se dítě cítilo pohodlně samo."

"Samota dítěte dává panence duši."

Janusz Korczak

"Opuštěné děti často žijí se svými rodiči."

"Děti jsou přísné hodnocení dané životem samotným."

O dětech s úsměvem

Kde jsou děti, tam je legrace a smích. A je to správné. Dětství je přece nejbezstarostnější období života. Nechť nám to tento výběr vtipných citátů o dětech ještě jednou připomene.

"Všechny výchovné obtíže vyplývají ze skutečnosti, že rodiče nejen nenapravují své nedostatky, ale také je sami ospravedlňují, nechtějí tyto nedostatky u svých dětí vidět." Lev Tolstoj
"Vzdělávat člověka intelektuálně, aniž bychom ho vychovávali morálně, znamená vyvolat hrozbu pro společnost." Theodore Roosevelt
„Říkejte mi barbar v pedagogice, ale z dojmů svého života jsem nabyl hlubokého přesvědčení, že krásná krajina má tak obrovský výchovný vliv na vývoj mladé duše, která těžko může konkurovat vlivu učitele. ; že den strávený dítětem uprostřed hájů a polí, kdy se jeho hlava zmocní „Jakási opojná mlha, v jejíž hřejivé vlhkosti se otevírá celé jeho mladé srdce, aby bezstarostně a nevědomě nasával myšlenky a zárodky myšlenek proudících proudem z přírody – že takový den stojí za mnoho týdnů strávených na tréninkové lavičce.“ K. Ušinskij
"Dítě vždy může naučit dospělého tři lekce: je bezdůvodné veselé, neustále se něčím zaměstnává a ví, jak za každou cenu dosáhnout toho, co chce." Mark Twain
"Zachraňte své děti před zdraví ničící hudbou." F.Uglov
"Každý nečinný občan je zloděj." J-J. Rousseau
"Naučte své děti mlčet. Naučí se mluvit samy."
Benjamin Franklin
"Dítě má svou zvláštní schopnost vidět, myslet a cítit; není nic hloupějšího, než se snažit tuto schopnost nahradit naší." J.-J. Rousseau
"Pokud si úspěšně vyberete práci a vložíte do ní celou svou duši, štěstí si vás najde samo." K.D. Ushinsky
"Pokud je učitel oddaný a čistý, tisíce dětí se stanou lepšími lidmi a národ získá tisíce dospělých jedinců, vzdělaných mužů a žen silného charakteru." A.-O. Jumsai
"Nejlepší způsob, jak vštípit dětem lásku k vlasti, je, aby tuto lásku měli i jejich otcové." C. Montesquieu
"Nelze vzdělávat bez předávání vědomostí; každé vědění má výchovný účinek." L.N. Tolstoj
"Vzdělávání je umění, ne řemeslo - to je kořen učení." L.N. Tolstoj
"Jak se ale v současnosti „vzdělává" mladá generace? Média, osvobozená od veřejného mínění a kontroly, otevřeně a neustále propagují zvířecí shovívavost a odpovídající „lásku". Všude se objevuje jedna myšlenka: vzít si ze života vše, žít pro radost. Ve školách se prezentuje tzv. valeologie, ve „speciálních kruzích" sexuální „výchova". Výsledek takové „výchovy" je zřejmý. Nevědí a nechápou tak jednoduchou věc, že skutečná láska je připravenost k sobě -obětování, sebeovládání, vzájemná podpora ve všech aspektech společný život: každodenní, morální, duchovní. Ale pokud se on i ona už od mládí naučili žít a hledat jen potěšení, pak když vstoupí do manželství, zjistí, že na to nejsou nejen morálně připraveni, ale navíc psychicky připraveni na zradu. Právě takováto „výchova“, které se ne každý dokáže vnitřně bránit, je jedním z nejdůležitějších důvodů dnešního kolosálního počtu rozvodů, přesněji řečeno vyslovených nevěr.
A.I. Osipov
„Říkají to neštěstí dobrá škola. Možná. Ale štěstí je ta nejlepší univerzita."
TAK JAKO. Puškin
"Jsou děti s bystrou myslí a zvídavostí, ale divoké a tvrdohlavé. Ty jsou ve školách obvykle nenáviděny a téměř vždy považovány za beznadějné; mezitím se z nich obvykle stanou skvělí lidé, jen když jsou správně vychováni."
Jan Amos Komenský
"Dospěl jsem k tezi, kterou vyznávám dodnes, jakkoli se to může zdát paradoxní. Normální děti, nebo děti přivedené do normálního stavu, jsou nejtěžší předměty výchovy. Mají jemnější povahu, složitější potřeby, hlubší kultura, pestřejší vztahy. To, co od vás vyžadují, není široká škála síly vůle nebo do očí bijících emocí, ale nejsložitější taktika.“
TAK JAKO. Makarenko
"Největší chybou ve výchově je přílišná spěch."
J.-J. Rousseau
"Víra nemůže existovat, aniž by se projevila aktivní činností."
V.A. Suchomlinskij
"Potlač v sobě sebemenší známky slabosti vůle - rozmarnost, nedočkavost, podrážděnost, plačtivost, bolestivá pýcha."
V.A. Suchomlinskij
"Pouze osobnost může působit na rozvoj a definici osobnosti; pouze charakter lze utvářet."
K.D. Ushinsky
"V dnešním světě probíhá nekompromisní boj o duše lidí, zvláště o duše mládeže."
V.A. Suchomlinskij
"Neštěstí je nejlepší učitel. V neštěstí se můžete hodně naučit, naučit se hodnotu peněz, hodnotu lidí."
Balzac
"Mnoho lidí si vypěstuje odpor k vyučování, protože výčitky v ústech některých učitelů připomínají zjevnou nenávist."
Quintilian
"Mnoho učitelů může pociťovat strach, pocit, že nedokážou dostát vysokým standardům, které se od nich očekávají. Ale ve skutečnosti je zapotřebí jen touha zlepšovat se a pokora rozpoznat své nedostatky."
Art-Ong Jumsa, Průvodce učitele
"Dobrý život všech lidí závisí na správné výchově dětí."
J. Locke
"Ve vzdělání není nic bezvýznamného"
N. Pirogov
"Lidé, kteří jsou v dětství rozmazlení, si uchovají zvláštní otisk po zbytek svého života."
JE. Turgeněv
"Člověk se může stát člověkem pouze prostřednictvím vzdělání. Je tím, čím ho vzdělání dělá."
Kant
„Cílem školy by vždy mělo být vychovat harmonickou osobnost, nikoli odborníka“
A. Einstein
"Uvolněnost mravů vždy znamená prostopášnost zásad"
S. Usmívá se
"Bez základů pozitivního a krásného nemůže člověk vyjít z dětství do života; bez základů pozitivního a krásného nemůže být na cestě celá generace."
F.M. Dostojevského
"Základním kamenem pedagogického povolání je hluboká víra v možnost úspěšné výchovy každého dítěte. Musí být tolerantní k dětským slabostem. Hovoříme o moudré schopnosti chápat a cítit ty nejjemnější motivy a důvody jednání dětí."
V.A. Suchomlinskij
"Historie je svědkem minulosti, světlem pravdy, živou pamětí, učitelkou života, poslem starověku"
Cicero
"V otázce výchovy považoval Antisthenes za hlavní metodu osobní příklad učitele. Na rozdíl od většiny starověkých filozofů vysoce oceňoval výchovnou roli práce a jako příklad uváděl Herkula a jeho pracovní vykořisťování. Podle jeho názoru přínosy člověka by mělo být výsledkem jeho osobní práce. Antisthenes vysoce oceňoval „pěstování návyku překonávat obtíže, všímat si, že potíže jsou jako psi, koušou jen ty, kteří na ně nejsou zvyklí. Povinnou podmínkou výchovy je tedy otužování, vštěpování vytrvalosti , pohrdání luxusem, schopnost snášet těžkosti, fyzické nepříjemnosti.“
Piskunov A.I., "Historie pedagogiky a vzdělávání"
"Základem celého státu je správná výchova mládeže"
Cicero
"Všichni myslitelé dospěli k závěru, že je lepší začít se vzděláváním od kolébky." N.I. Pirogov
"Ve vzdělávání není nic bezvýznamného" N.I. Pirogov
"Dítě nejvíce potřebuje vaši lásku právě tehdy, když si ji nejméně zaslouží." E. Bombeck
"Nedělejte z dítěte modlu, až vyroste, bude vyžadovat oběti." P. Buast
"Smysluplný život bez určitého pohledu na svět není život, ale zátěž, hrůza." A.P. Čechov
"Hluboko v člověku dřímají síly - síly, které mohou otřást jeho představivostí, o jejichž vlastnictví se mu nikdy ani nesnilo, takové síly, které mohou zcela změnit celý jeho život, pokud jsou organizovány a využity k práci."
Marden
"Mimochodem je zajímavé poukázat na několik dalších athénských pravidel "slušného chování" pro děti z bohaté společnosti. Bylo zakázáno mluvit v přítomnosti dospělých (povoleno bylo pouze odpovídat na otázky), bylo zakázáno vůbec mluvit nahlas, při chůzi po ulici bylo zakázáno dívat se do tváří kolemjdoucích a tak dále“
Zhurakovsky "Eseje o historii starověké pedagogiky"
„Rozumíš, Yuan Luo?“ řekl Učitel. Musíte sdílet
sdílejte své radosti se svými bratry a sestrami, ale zároveň sdílejte jejich těžkosti."
Jackie Chan
"...Disciplína je nejlepší, když vychází z vnitřního popudu. Aby to bylo možné, je nutné, aby dítě či mládež měly ambice něco těžkého dokázat a vůli vyvinout úsilí k dosažení tohoto cíle. Takový touha obvykle vyvinutá někým v okolí. Tedy i sebekázeň nakonec závisí na pobídkách ke vzdělání.“
B.Russell
"Myslím, že neuvěřitelná náklonnost dítěte k jedné osobě je často známkou toho, že něco není v pořádku. Taková náklonnost se může vyvinout k jednomu rodiči, pokud druhý rodič není příliš oblíben, nebo k učiteli, pokud je vztah s oběma rodiči. obecně je to důsledek strachu: objektem připoutání je pouze ten, kdo dává pocit bezpečí. Ale tento typ připoutanosti sám o sobě v dětství je nezdravý jev. Pokud taková připoutanost existuje, pak smrt milovaného člověka rozbije život dítěte. I když se navenek zdá, že je vše v pořádku, každá další láska bude prožívána s pocitem hrůzy. Manžel (nebo manželka) a děti budou obklopeni přehnanou péčí a budou vnímáni jako bezcitní, když prostě žijí Rodiče by proto neměli pociťovat potěšení, pokud se stanou předmětem takové náklonnosti. Pokud je dítě celkově šťastné a má přátelské prostředí, bez větších potíží zažije bolest z jakékoli ztráty, která se mu může stát. Vůle k životu a naděje budou stačit k zajištění normálních podmínek pro růst a šťastný život.“
B. Russell
"Chápete, o co jde: děti rostou. Můj syn byl tehdy malý. Teď se objevil druhý. A kluci - musím je vychovávat. Řeknete mu: "Trénuj!" - Ty sám ležíš na pohovce? Nebo: "Synu, nepi!" - Piješ sám? "Nekuř!" - Ty sám kouříš? "Nebuď na mámu hrubá!" - a já na ni nadával?Především chci, aby mi moje děti rozuměly.Neexistuje nic kromě rodiny.Jak ty, tak všichni ostatní.Když se stane něco neobvyklého a zůstaneš sám,tak to pochopíš.Otázka je vesměs přežití. Chápu, že dříve nebo později budu starý. Trénuji, abych ten okamžik oddálil. A vychovávám své děti tak, že až mi bude opravdu zle, stejně někdo přinese vodu.“
Sergej Badyuk
"To je můj osud od dětství. Každý četl na mé tváři známky špatných pocitů, které neexistovaly; ale byly předpokládány - a narodily se. Byl jsem skromný - byl jsem obviněn z lsti: stal jsem se tajnůstkářem. Hluboce jsem cítil dobro a zlo; nikdo mě nemazlil, všichni mě uráželi: stal jsem se pomstychtivým; byl jsem zasmušilý, - ostatní děti byly veselé a upovídané; cítil jsem se nad nimi nadřazený - ponižovaly mě. Začal jsem závidět. Byl jsem připraven milovat celý svět - nikdo mi nerozuměl. : a naučil jsem se nenávidět. Moje bezbarvé mládí prošlo v boji se sebou samým a světlem; své nejlepší pocity jsem ve strachu ze zesměšnění pohřbil v hloubi svého srdce: tam zemřeli. Řekl jsem pravda - nevěřili mi: začal jsem klamat; když jsem se naučil dobře světlo a prameny společnosti, stal jsem se zběhlými ve vědě o životě a viděl jsem, jak jsou ostatní šťastní bez umění a svobodně využívají výhod, které Tak jsem neúnavně hledal. A pak se v mé hrudi zrodilo zoufalství - ne zoufalství, které se léčí hlavní pistole, ale chladné, bezmocné zoufalství, pokryté zdvořilostí a dobromyslným úsměvem." M. Yu Lermontov

Každý člověk se musí až do svého posledního dne věnovat vlastní výchově. (M. Azeglio)

Vzdělání potřebuje tři věci: talent, vědu, cvičení. (Aristoteles)

V otázce vzdělání musí rozvoj dovedností předcházet rozvoji mysli. (Aristoteles)

Každý, kdo chce dobře vychovat dítě, je odsouzen vždy dodržovat spravedlivé názory. (O. Balshk)

Není nic zbytečnějšího a ještě škodlivějšího než návody, i ty nejlepší, pokud nejsou podpořeny příklady a nejsou v očích studenta ospravedlněny celistvostí skutečnosti, která ho obklopuje. (V. G. Belinsky)

Počáteční vzdělávání by v dítěti nemělo vidět úředníka, ne básníka, ne řemeslníka, ale člověka, který by později mohl být jedním nebo druhým, aniž by přestal být člověkem. (V. G. Belinsky)

Není tak špatný člověk, kterého by dobrá výchova neudělala lepším. (V. G. Belinsky)

Kdo nebyl studentem, nebude učitelem. (Boethius)

Zvyk je nejsilnější, když začíná v mládí; Tomu říkáme výchova, která v podstatě není nic jiného než raně vytvořené návyky. (F. Bacon)

Vzdělání se neomezuje jen na školu. (P. Valerie)

Vzdělání rozvíjí schopnosti, ale nevytváří je. (F. Voltaire)

Pokud dovolíme dětem, aby si dělaly, co chtějí, a ještě k tomu budeme mít tu hloupost zdůvodňovat jim jejich rozmary, pak budeme mít co do činění s tím nejhorším způsobem výchovy, děti si pak vypěstují politováníhodný zvyk zvláštní nespoutanosti, zvláštního intelektualismu, k sobeckému zájmu - kořen všeho zla. (G. Hegel)

Výchova by měla především zasévat do našich srdcí návyky, které jsou prospěšné pro jednotlivce i společnost. (C. Helvetius)

Čím dokonalejší vzdělání, tím šťastnější lidé. (C. Helvetius)

Devět desetin lidí, které potkáváme, jsou tím, čím jsou – dobrými nebo zlými, užitečnými nebo neužitečnými – díky vzdělání. (D. Locke)

Děti jsou často chytřejší než dospělí a vždy upřímné. (M. Gorkij)

Vzdělání je škrabka, která dokáže narovnat dřevo, ale nikdy nepromění smrk v eben. (P. Decourcel)

Ke vzdělávání dochází vždy, i když nejste doma. (A.S. Makarenko)

Chce to génia, aby naučil ostatní,
Chce to silnou duši. (N.A. Nekrasov)

Vzdělávat se znamená připravovat se na život... Ve škole je potřeba se učit, ale po ukončení školy se toho musíte naučit mnohem víc. (D.I. Pisarev)

Charakter není nic jiného než dlouhodobá dovednost. (Plutarchos)

Ze všech druhů ovoce pochází nejlepší ovoce z dobrého vzdělání. (K. Prutkov)

Vzdělání je asimilace dobré návyky.(Platón)

Ne vše, co se děje v hlavičce dítěte, mohou rodiče rychle a správně pochopit. Následuje popis 6 testů, které pomohou určit charakter dítěte...

Největší chybou ve výchově je přílišný spěch. (J.-J. Rousseau)

Pokud chce pedagogika člověka po všech stránkách vychovávat, tak ho musí nejprve po všech stránkách poznat. (K.D. Ushinsky)

Účelem výchovy není dovolit, aby láska k sobě samému přehlušila lásku k bližnímu. Příroda uděluje sklony, výchova je staví do kontrastu se zvyky. (P. Buast)

Mládež miluje být spíše povzbuzována než poučována. (I.V. Goethe)

Nová nádoba dlouho voní tím, čím byla poprvé naplněna. (Horác)

Nic na světě tak neočišťuje, nezušlechťuje a nezachovává dospívání jako silně probuzený veřejný zájem. (A.I. Herzen)

Ti, od kterých se učíme, jsou právem nazýváni našimi učiteli, ale ne každý, kdo nás učí, si toto jméno zaslouží. (I. Goethe)

Opravdový student se učí rozvíjet neznámé pomocí známého a tím se přibližuje učiteli. (I. Goethe)

Učte se od těch, které máte rádi. (I. Goethe)

I kuře může milovat děti. Ale umět je vychovat je velká státní záležitost, která vyžaduje talent a široké znalosti života. (M. Gorkij)

Učitel, pokud je poctivý, musí být vždy pozorným žákem. (M. Gorkij)

Náš vychovatel je naše realita. (M. Gorkij)

Prostý, neotesaný člověk může být převychován, ale člověk, který si o sobě myslí, že je vytříbený, je nenapravitelný. (W. Gaslitt)

Udělat krásnou sochu a vdechnout jí život je dobré; ale rozvinout mladou mysl, vytvořit mladou duši svým vlastním způsobem a vdechnout jí smysl pro pravdu je ještě lepší. (V. Hugo)

Učitel sám musí být tím, čím chce, aby žák byl. (V.I. Dal)

Umění ani moudrosti nelze dosáhnout, pokud se to nenaučí. (Demokritos)

Vzdělání je ozdobou štěstí a útočištěm v neštěstí. (Demokritos)

Dítě ví, jak milovat někoho, kdo miluje jeho, a může být vychováno pouze s láskou. (F. E. Dzeržinskij)

Přílišná přísnost a slepá disciplína jsou pro děti prokletými učiteli. (F. E. Dzeržinskij)

Zastrašování může v dítěti vštípit pouze nízkost, zkaženost, pokrytectví, odpornou zbabělost a kariérismus. (F. E. Dzeržinskij)

Učitel a jeho způsob myšlení jsou tím nejdůležitějším v každé výuce a výchově. (A. Disterweg)

Skutečná výchova usiluje o přirozený vývoj, ale ne o předčasnou zralost. (A. Disterweg)

Ve vzdělání spočívá velké tajemství zlepšování lidské přirozenosti. (I. Kant)

Člověk se může stát člověkem pouze výchovou. Je tím, čím ho dělá jeho výchova. (I. Kant)

Světu se odedávna říká rozbouřený oceán: ale šťastný je ten, kdo pluje s kompasem. A to je otázka výchovy. (N. M. Karamzin)

Skvělý je učitel, který uvádí do praxe to, co učí. (Cato starší)

Vzdělání je nejvyšším zbožím, ale jen když je na prvním stupni, jinak je to k ničemu. (R. Kipling)

Ve všem, kde slovo slouží jako prostředník mezi lidmi, a zvláště ve vyučování, je nepohodlné mluvit i nemluvit. (V. O. Klyuchevsky)

Mnoho rodičů se ocitlo v situaci, kdy jejich unavené dítě začíná jednat, házet věcmi, rvát se a začíná být hysterické. ta...

Učitelé dostávají slovo, aby neuklidnili své vlastní myšlenky, ale aby probudili myšlenky někoho jiného. (V. O. Klyuchevsky)

Abyste byli dobrým učitelem, musíte milovat to, co učíte, a milovat ty, které učíte. (V. O. Klyuchevsky)

Bez příkladů nelze správně učit ani se úspěšně učit. (L. Columella)

Kdo málo ví, může málo naučit. (Ano, Komenský)

Je snadné správně následovat ty, kteří jdou správně vpřed. (Ano, Komenský)

Není nic těžšího než převychovat špatně vzdělaného člověka. (Ano, Komenský)

Ten, kdo považuje za nutné učit děti ne do té míry, do jaké se mohou učit, ale do té míry, jak si sám přeje, je zcela nerozumný. (Ano, Komenský)

Budiž to věčný zákon: učit a učit se vše na příkladech, návodech a aplikaci v praxi. (Ano, Komenský)

Šťastná je škola, která učí horlivě studovat a dělat to, co je dobré, ještě horlivější dělat to nejlepší a nejhorlivější dělat to nejlepší. (Ano, Komenský)

Jsou děti bystré a zvídavé, ale divoké a tvrdohlavé. Ve školách jsou obvykle nenáviděni a téměř vždy jsou považováni za beznadějné; Mezitím z nich obvykle vycházejí skvělí lidé, pokud se jen náležitě vzdělávají. (Ano, Komenský)

Pouze to, co je v člověku silné a spolehlivé, to bylo absorbováno do jeho povahy v prvním období života. (Ano, Komenský)

Pouze v kolektivu se osobnost dítěte může rozvíjet nejúplněji a nejúplněji. (N.K. Krupskaya)

Trestat děti za přestupky, které nespáchaly, nebo je alespoň přísně trestat za drobné přestupky, znamená ztratit veškerou jejich důvěru a respekt. (J. Labruyère)

Nevěřili bychom ve vyučování, výchovu a vzdělávání, kdyby se omezovalo pouze na školu a odstřihlo se od bouřlivého života. (V.I. Lenin)

Pokud znáte prostředky k posílení těla, zjemnění vůle, zušlechtění srdce, tříbení mysli a vyrovnání mysli, pak jste vychovatel. (C. Letourneau)

Svět neexistuje proto, abychom mu rozuměli, ale abychom se v něm vzdělávali. (G. Lichtenberg)

Pro učitele je zbytečné mluvit o potlačování vášní, pokud dává volný průchod jakékoli své vlastní vášni; a jeho snahy vymýtit ve svém žákovi neřest nebo obscénní vlastnost, kterou si v sobě připouští, budou neplodné. (D. Locke)

U nevychovaného muže má smělost podobu hrubosti; učení se v něm stává pedantstvím; vtip - biflování, jednoduchost - neotesanost, dobrá povaha - lichotky. (D. Locke)

Učitel je člověk, který musí předávat nové generaci všechny cenné nahromadění staletí a nepřenášet předsudky, neřesti a nemoci. (A.V. Lunacharsky)

Vzdělání je chléb duše. (D. Mazzini)

Učitel, který nemá mimiku, který nedokáže dát obličeji potřebný výraz nebo ovládat náladu, nemůže být dobrým učitelem. Učitel musí umět organizovat, chodit, vtipkovat, být veselý, naštvaný. Učitel se musí chovat tak, aby ho každý pohyb vychovával, a musí vždy vědět, co v danou chvíli chce a co nechce. Pokud to pedagog neví, koho může vzdělávat? (A. S. Makarenko)

Batolata utrácejí denně mateřská školka 8-10 hodin. Zatímco jsou jejich rodiče v práci, učitelé krmí děti, baví je, ukládají je do postele, ...

Je nemožné vychovat odvážného člověka, pokud ho nedáte do takových podmínek, kde může projevit odvahu, ať se děje cokoliv – ve zdrženlivosti, v přímém otevřeném slově, v nějaké deprivaci, v trpělivosti, v odvaze. (A. S. Makarenko)

Bez ohledu na to, kolik správných představ o tom, co je třeba udělat, vytvoříte, pokud si nevypěstujete návyk překonávat dlouhodobé obtíže, mám právo říci, že jste si nic nevypěstovali. (A. S. Makarenko)

Člověka nenaučíš být šťastný, ale můžeš ho vychovat tak, aby byl šťastný. (A. S. Makarenko)

Pokud od člověka mnoho nevyžadujete, pak od něj mnoho nedostanete. (A. S. Makarenko)

Kombinace obrovské důvěry s obrovskými nároky je styl naší výchovy. (A. S. Makarenko)

Vychovává vše: lidi, věci, jevy, ale především a nejdéle - lidi. Z nich jsou na prvním místě rodiče a učitelé. (A. S. Makarenko)

Jsme-li dobře vzdělaní, netrpíme žádnými omezeními ve smyslových požitcích. (B. Mandeville)

Učitelé jako místní významní představitelé vědy musí stát na úplném vrcholu moderních znalostí ve své specializaci. (D.I. Mendělejev)

Veškerá pýcha učitele je v žácích, v růstu jím zasévaných semínek. (D.I. Mendělejev)

Všichni se rodíme sladcí, čistí a spontánní; proto musíme být vychováváni, abychom se stali plnohodnotnými členy společnosti. (Judith Martin)

Pro výchovu mladých myslí je nejužitečnější to neužitečné. (Georges Duhamel)

Nejlepší způsob, jak udělat děti dobrými, je udělat jim radost. (Oscar Wilde)

Víte, jaký nejjistější způsob, jak vaše dítě udělat nešťastným, je naučit ho nic neodmítat. (Rousseau J.-J.)

Pokud se dítěti podvolíte, stane se vaším pánem; a abyste ho přiměli poslechnout, budete s ním muset každou minutu vyjednávat. (Rousseau J.-J.)

Mnoho potíží má kořeny právě v tom, že od dětství se člověk neučí ovládat své touhy, neučí se správně vztahovat k konceptům toho, co je možné, co je nutné a co ne. (Sukhomlinsky V.A.)

Nejlepší školou disciplíny je rodina. (usmívá se S.)

Hlavní funkcí nové rodiny by měla být funkce výchovy člověka a občana. (Gramsci A.)

Hlavním smyslem a smyslem rodinného života je výchova dětí. Hlavní školou pro výchovu dětí je vztah mezi manželem a manželkou, otcem a matkou. (Sukhomlinsky V.A.)

Ne tyranie, ne hněv, nekřičet, neprosit, neprosit, ale klidné, vážné a obchodní příkazy – to by mělo navenek vyjadřovat techniku rodinné disciplíny. Vy ani vaše děti byste neměli pochybovat o tom, že máte právo na takový příkaz jako jeden z vedoucích pověřených členů týmu. (Makarenko A.S.)

Vlastní vůle by měla být uhašena dříve než požár. (Herakleitos)

První lekcí dítěte ať je poslušnost, pak může být druhou to, co považujete za nutné. (Fuller T.)

To nejlepší, co můžeme svým dětem dát, je naučit je milovat samy sebe. (Louise Hay)

Než jsem se oženil, měl jsem šest teorií o výchově dětí; Teď mám šest dětí a ani jednu teorii. (John Wilmot)

Co dělat s dětmi, když matka není doma a chybí také babička a chůva. I starostlivý tatínek se v takové situaci cítí nesvůj. Baby, os...

Každý ví, jak vychovávat děti, kromě těch, kteří je mají. . (Patrick O'Rourke)

Smyslem vzdělání je naučit naše děti obejít se bez nás. (Ernst Legouwe)

Bývaly doby, kdy se od dětí neočekávalo nic jiného než poslušnost; nyní se od nich očekává všechno kromě poslušnosti. (Anatole Broyard)

Soudruzi vychovávají mnohem lépe než rodiče, protože lítost pro ně není charakteristická. (André Maurois)

Prvním problémem rodičů je naučit své děti, jak se chovat ve zdvořilé společnosti; druhým je najít tuto slušnou společnost. (Robert Orben)

Ti, kteří vzdělání nepotřebují, na vzdělání dobře reagují. (Fazil Iskander)

Kdo si nepamatuje své dětství úplně jasně, je špatný učitel. (Maria Ebner-Eschenbach)

Bez ohledu na to, jak moc člověka vzděláte, chce stále dobře žít. (Boris Zamjatin)

Nenechte děti plakat příliš často, jinak nebudou mít co shodit nad vaším hrobem. (Pythagoras)

Aforismy o vychovatelích a učitelích.

Pouze to, co je v člověku silné a spolehlivé, to bylo absorbováno do jeho povahy v prvním období života.

Komenský Ya.

Umění výchovy má tu zvláštnost, že se zdá známé a srozumitelné téměř každému, a dokonce i ostatním snadné, a čím srozumitelnější a snazší se zdá, tím méně se v něm člověk orientuje teoreticky nebo prakticky.

Ushinsky K.D.

Hra je obrovské světlé okno, kterým proudí do duchovního světa dítěte životodárný proud myšlenek a představ o světě kolem nás. Hra je jiskrou, která zažehne plamen zvídavosti a zvědavosti.

Suchomlinskij V. A.

Jednou z nejzlomyslnějších chyb je úsudek, že pedagogika je věda o dítěti, a ne o člověku. Žádné děti – jsou lidé, ale s ostatními

škála pojmů, jiné zdroje zkušeností, jiné aspirace, jiná hra pocitů. Sto dětí – sto lidí, kteří tam zítra nebudou, ale

už teď, dnes už lidé jsou. -

Janusz Korczak

Učitel bez lásky k dítěti je jako zpěvák bez hlasu, hudebník bez sluchu, malíř bez smyslu pro barvy. Ne nadarmo o tom všichni velcí učitelé sní

škola radosti, při jejím tvoření měli děti nesmírně rádi.

- T. Gončarov

Děti jsou svaté a čisté. Nemůžete z nich udělat hračku své nálady.

A. Čechov

Nikdo na světě necítí nové věci víc než děti. Děti se při této vůni chvějí jako pes při vůni zajíce a prožívají šílenství, kterému se později, až se staneme dospělými, říká inspirace.

I. Babel

Nic nebolí víc než velké naděje.

Cicero

Učením se učím.

Seneca starší

Vždy dělejte to, čeho se bojíte.

R . Emerson

Kdo umí, ten to dělá, kdo to neumí, učí.

B. Shaw

Zeptali se Saadiho: "Od koho ses naučil slušnému chování?" "Ti špatně vychovaní," odpověděl. "Vyhýbal jsem se tomu, co dělají oni."

Devět desetin lidí, které potkáváme, jsou tím, čím jsou – dobrými nebo zlými, užitečnými nebo neužitečnými – díky vzdělání.

D. Locke

Patetický je žák, který není nadřazen svému učiteli.

Leonardo da Vinci

Přesvědčil jsem se, že bych měl více věřit těm, kteří učí, než těm, kteří velí.

Augustina

Kdo nebyl studentem, nebude učitelem .

Boethius

Náš vychovatel je naše realita.

M. Gorkij

Špatný učitel předkládá pravdu, dobrý učitel vás naučí ji najít.

A . Diesterweg

Říká se, že. Nejlepším pravidlem politiky je neřídit příliš mnoho. Toto pravidlo platí i ve školství.

Jean Paul

Učitel je inženýr lidských duší.

M. I. Kalinin

Bez příkladů není možné správně učit ani se úspěšně učit. .

L. Columella

Učitel je člověk, který musí předávat nové generaci všechny cenné nahromadění staletí a nepřenášet předsudky, neřesti a nemoci.

A. V. Lunacharský

Učitel se musí chovat tak, aby ho každý pohyb vychovával, a musí vždy vědět, co v danou chvíli chce a co nechce. Pokud to pedagog neví, koho může vzdělávat?

TAK JAKO. Makarenko

Bez ohledu na to, kolik správných představ o tom, co je třeba udělat, vytvoříte, pokud si nevypěstujete návyk překonávat dlouhodobé obtíže, mám právo říci, že jste si nic nevypěstovali..

A.S. Makarenko

Je nemožné naučit člověka být šťastný, ale můžete ho vychovat tak, aby byl šťastný. Ale bude to skutečné štěstí?

TAK JAKO. Makarenko

Pokud od člověka mnoho nevyžadujete, pak od něj mnoho nedostanete. TAK JAKO. Makarenko

Naučit někoho jiného vyžaduje více inteligence, než se to naučit sám. . M. Montaigne

Opakovat slova učitele neznamená být jeho nástupcem. DI. Pisarev

Skutečná výchova nespočívá ani tak v pravidlech jako ve cvičeních. J.vJ. Rousseau

Vzdělání by mělo nejen rozvinout mysl člověka a poskytnout mu určité množství informací, ale mělo by v něm zažehnout touhu po seriózní práci, bez níž jeho život nemůže být hodný ani šťastný. . K.D. Ushinsky

Hlavní cestou lidské výchovy je přesvědčení. K.D. Ushinsky

Smyslem vzdělávání dítěte je umožnit mu další rozvoj bez pomoci učitele. E. Hubbard

Pokud chcete člověka přesvědčit, že žije špatně, žijte dobře; ale nepřesvědčujte ho slovy. Lidé věří tomu, co vidí. G. Toro

Říká se, že nejlepším pravidlem politiky je moc nevládnout. Toto pravidlo platí i ve školství. . J.-P. Richter

Když se slovo netrefí, pak hůl nepomůže.Sokrates.

Každý člověk se musí až do svého posledního dne věnovat vlastní výchově. M. Azeglio

V otázce vzdělání musí rozvoj dovedností předcházet rozvoji mysli. Aristoteles

Vzdělání potřebuje tři věci: talent, vědu, cvičení. Aristoteles

Každý, kdo chce dobře vychovat dítě, je odsouzen vždy dodržovat spravedlivé názory. O. Balzac

Vzdělání je skvělá věc: rozhoduje o osudu člověka. V. G. Bělinský

Není nikdo tak špatný, aby ho dobré vzdělání nezlepšilo. V. G. Bělinský

Nástrojem a prostředníkem výchovy by měla být láska. V. G. Bělinský

Počáteční vzdělávání by v dítěti nemělo vidět úředníka, ne básníka, ne řemeslníka, ale člověka, který by později mohl být jedním nebo druhým, aniž by přestal být člověkem. V. G. Bělinský

Student nikdy nepřekoná učitele, pokud v něm vidí vzor a ne soupeře. V. G. Bělinský

Zvyk je „druhou přirozeností člověka“ a vzdělání, které spočívá v získávání dovedností, je to, co nám dává tuto druhou přirozenost. V. M. Bechtěrev

Cílem každé výchovy by mělo být vytvoření aktivní osobnosti v nejlepších ideálech společenského života, v ideálech pravdy, dobra a krásy. V. M. Bechtěrev

Kdo nebyl studentem, nebude učitelem. Boethius

Zvyk je nejsilnější, když začíná v mládí; Tomu říkáme výchova, která v podstatě není nic jiného než raně vytvořené návyky. F. Bacon

Vzdělání se neomezuje jen na školu. P. Valerie

Učitel, stejně jako umělec, se musí narodit. K. Weber

Vzdělání rozvíjí schopnosti, ale nevytváří je. F. Voltaire

V každé zemi je umění formovat lidi tak úzce spjato s formou vlády, že jakákoliv významná změna ve veřejném školství je stěží možná bez změn v samotném státním systému. K. Helvetius

Výchova by měla především zasévat do našich srdcí návyky, které jsou prospěšné pro jednotlivce i společnost. K. Helvetius

Čím dokonalejší vzdělání, tím šťastnější lidé. K. Helvetius

Nic na světě tak neočišťuje, nezušlechťuje a nezachovává dospívání jako silně probuzený veřejný zájem. A. I. Herzen

Opravdový student se učí rozvíjet neznámé pomocí známého a tím se přibližuje učiteli. I. Goethe

Ti, od kterých se učíme, jsou právem nazýváni našimi učiteli, ale ne každý, kdo nás učí, si toto jméno zaslouží. I. Goethe

Učte se od těch, které máte rádi. I. Goethe

I kuře může milovat děti. Ale umět je vychovat je velká státní záležitost, která vyžaduje talent a široké znalosti života. M. Gorkij

Náš vychovatel je naše realita. M. Gorkij

Učitel, pokud je poctivý, musí být vždy pozorným žákem. M. Gorkij

Prostý, neotesaný člověk může být převychován, ale člověk, který si o sobě myslí, že je vytříbený, je nenapravitelný. W. Gaslitt

Udělat krásnou sochu a vdechnout jí život je dobré; ale rozvinout mladou mysl, vytvořit mladou duši svým vlastním způsobem a vdechnout jí smysl pro pravdu je ještě lepší. V. Hugo

Učitel sám musí být tím, čím chce, aby žák byl. V. I. Dal

Každý, kdo se zavazuje dávat pokyny, se musí považovat za šikovnějšího než ti, kterým je dává: jeho sebemenší chyba si zaslouží pokárání. R. Descartes

Vzdělání je ozdobou štěstí a útočištěm v neštěstí. Democritus

Umění ani moudrosti nelze dosáhnout, pokud se to nenaučí. Democritus

Zastrašování může v dítěti vštípit pouze nízkost, zkaženost, pokrytectví, odpornou zbabělost a kariérismus. F. E. Dzeržinský

Dítě ví, jak milovat někoho, kdo miluje jeho. A to může být živeno pouze láskou. F. E. Dzeržinský

Přílišná přísnost a slepá disciplína jsou pro děti zatracenými učiteli. F. E. Dzeržinský

Vychovatel a učitel se musí narodit; řídí se přirozeným taktem. A. Diesterweg

Skutečná výchova usiluje o přirozený vývoj, ale ne o předčasnou zralost. A. Diesterweg

Konečným cílem každého vzdělávání je podporovat nezávislost prostřednictvím amatérských představení. A. Diesterweg

Špatný učitel učí pravdu, dobrý učitel učí ji nacházet. A. Diesterweg

Učitel a jeho způsob myšlení jsou tím nejdůležitějším v každé výuce a výchově. A. Diesterweg

Čím více bude učitel pamatovat na to, že se na něj jeho žáci dívají jako na vyšší bytost, tím silnější bude jeho vliv na děti, tím radostnější bude každá jeho pochvala, tím hlouběji se každá jeho výtka zaryje do srdce žáka a tím pádem všechno.vzdělávací práce bude nesrovnatelně přínosnější. N. A. Dobroljubov

Vychovatel sám musí mít inteligenci, velkou sebekontrolu, laskavost a vysoké morální názory. M. P. Drahomanov

Říká se, že nejlepším pravidlem politiky je moc nevládnout. Toto pravidlo platí i ve školství. Jean Paul

Nemůžete změnit svou podstatu, můžete pouze směřovat různé charakterové vlastnosti, dokonce i nedostatky, k dobru - to je velké tajemství a velký úkol. George Sand

Vyučování znamená dvojí učení. J. Joubert

Výchova je specifické, cílevědomé a systematické působení na psychologii vzdělávaného s cílem vštípit mu vlastnosti, které si vychovatel přeje. M. I. Kalinin

Učitel působí na žáky nejen tím, že jim zadává určité úkoly, ale také svým chováním, životním stylem, postojem ke každodenním jevům. M. I. Kalinin

Otázka vzdělávání je jednou z nejobtížnějších. Nejlepší učitelé to považují nejen za vědeckou, ale i za uměleckou záležitost. Mají na mysli školní vzdělání, které je ovšem poměrně omezené. Existuje ale také škola života, v níž probíhá nepřetržitý proces výchovy mas, kde vychovatelem je život sám, stát, strana a vychovanými jsou miliony dospělých, odlišných životní zkušeností a politickou zkušeností. Tento M. I. Kalinin

věc je mnohem složitější. M. I. Kalinin

Učitel je inženýr lidských duší. M. I. Kalinin

Naši učitelé jsou postaveni před nejtěžší úkol komunistického školství, formování komunistického vědomí mezi sovětským lidem. Tento úkol lze úspěšně vyřešit pouze za předpokladu, že naši učitelé budou nejen vysoce vzdělaní, ale také marxisticky vzdělaní lidé. M. I. Kalinin

Učitel pracuje na nejdůležitějším úkolu – formuje člověka. M. I. Kalinin

Budiž to věčný zákon: učit a učit se všemu na příkladech, poučení a aplikaci v praxi. Y. Kamenský

Jsou děti bystré a zvídavé, ale divoké a tvrdohlavé. Ve školách jsou obvykle nenáviděni a téměř vždy jsou považováni za beznadějné; Mezitím z nich obvykle vycházejí skvělí lidé, pokud se jen náležitě vzdělávají. Y. Kamenský

Je snadné správně následovat ty, kteří jdou správně vpřed. Y. Kamenský

Není nic těžšího než převychovat špatně vzdělaného člověka. Y. Kamenský

Ten, kdo považuje za nutné učit děti ne do té míry, do jaké se mohou učit, ale do té míry, jak si sám přeje, je zcela nerozumný. Y. Kamenský

Šťastná je škola, která učí horlivě studovat a dělat to, co je dobré, ještě horlivější dělat to nejlepší a nejhorlivější dělat to nejlepší. Y. Kamenský

Pouze to, co je v člověku silné a spolehlivé, bylo absorbováno do přírody v jeho prvním období života. Y. Kamenský

Kdo málo ví, může málo naučit. Y. Kamenský

Předměty, které se děti vyučují, musí být přiměřené jejich věku, jinak hrozí, že se u nich vyvine chytrost, móda a ješitnost. I. Kant

Ve vzdělání spočívá velké tajemství zlepšování lidské přirozenosti. I. Kant

Člověk se může stát člověkem pouze výchovou. Je tím, čím ho dělá jeho výchova. I. Kant

Světu se odedávna říká rozbouřený oceán: ale šťastný je ten, kdo pluje s kompasem! A to je otázka výchovy. N. M. Karamzin

Skvělý je učitel, který uvádí do praxe to, co učí. Cato starší

Vzdělání je nejvyšším zbožím, ale jen když je na prvním stupni, jinak je to k ničemu. R. Kipling

Abyste byli dobrým učitelem, musíte milovat to, co učíte, a milovat ty, které učíte. V. O. Ključevskij

Ve všem, kde slovo slouží jako prostředník mezi lidmi, a zvláště ve vyučování, je nepohodlné mluvit i nemluvit. V. O. Ključevskij

Učitelé dostávají slovo, aby neuklidnili své vlastní myšlenky, ale aby probudili myšlenky někoho jiného. V. O. Ključevskij

Bez příkladů nelze správně učit ani se úspěšně učit. L. Columella

Vše, čeho se dosáhne výcvikem, nátlakem, násilím, je křehké, nespolehlivé a nespolehlivé. J. Korczak

Jeden z hrubé chyby- mít za to, že pedagogika je věda o dítěti a ne o člověku. J. Korczak

Čím nižší je duchovní úroveň vychovatele, tím bezbarvější je jeho mravní charakter, tím více starostí o jeho klid a pohodlí, tím více vydává příkazy a zákazy, údajně diktované starostí o blaho dětí. J. Korczak

Výchova kolektivisty musí být spojena s výchovou všestranně vyvinutého, vnitřně disciplinovaného člověka, schopného hluboce cítit, jasně myslet a organizovaně jednat. N. K. Krupská

Pouze v kolektivu se osobnost dítěte může rozvíjet nejúplněji a nejúplněji. N. K. Krupská

Talentované děti bychom neměli inspirovat, že jsou nějak výjimečné, dávat je do privilegovaného postavení. N. K. Krupská

Nesnesitelné úkoly pouze korumpují, jsou zvyklí na bezohledný přístup ke svým povinnostem. N. K. Krupská

Respektovat chlapy neznamená podbízet se jim nebo následovat jejich příklad. Děti respektují učitele, který pevně realizuje jeho vzdělávací požadavky. N. K. Krupská

Vymáhat od dětí přestupky, které nespáchaly, nebo je alespoň tvrdě trestat za drobné přestupky, znamená ztratit veškerou jejich důvěru a respekt. J. Labruyère

Nevěřili bychom ve vyučování, výchovu a vzdělávání, kdyby se omezovalo pouze na školu a odstřihlo se od bouřlivého života. V. I. Lenin

Je nutné, aby celá záležitost výchovy, vzdělávání a učení dnešní mládeže byla výchovou v ní ke komunistické morálce. V. I. Lenin

Nepotřebujeme učení nazpaměť, ale potřebujeme rozvíjet a zlepšovat paměť každého žáka se znalostí základních faktů. V. I. Lenin

Pokud znáte prostředky k posílení těla, zjemnění vůle, zušlechtění srdce, tříbení mysli a vyrovnání mysli, pak jste vychovatel. C. Letourneau

Svět neexistuje proto, abychom mu rozuměli, ale abychom se v něm vzdělávali. G. Lichtenberg

Nemá smysl, aby učitel hovořil o potlačování vášní, pokud dává volný průchod jakékoli své vlastní vášni: a jeho snaha vymýtit ve svém žákovi neřest nebo obscénní vlastnost, kterou v sobě připouští, bude neplodná. D. Locke

U nevychovaného muže má smělost podobu hrubosti; učení se v něm stává pedantstvím; vtip - biflování, jednoduchost - neotesanost, dobrá povaha - lichotky. D. Locke

Učitel je člověk, který musí předávat nové generaci všechny cenné nahromadění staletí a nepřenášet předsudky, neřesti a nemoci. A. V. Lunacharský

Vzdělání je chléb duše. D. Mazzini

Vychovává vše: lidi, věci, jevy, ale především a nejdéle - lidi. Z nich jsou na prvním místě rodiče a učitelé. A. S. Makarenko

Pokud od člověka mnoho nevyžadujete, pak od něj mnoho nedostanete. A. S. Makarenko

Člověka nenaučíš být šťastný, ale můžeš ho vychovat tak, aby byl šťastný. A. S. Makarenko

Učitel, který nemá mimiku, který nedokáže dát obličeji potřebný výraz nebo ovládat náladu, nemůže být dobrým učitelem. Učitel musí umět organizovat, chodit, vtipkovat, být veselý, naštvaný. Učitel se musí chovat tak, aby ho každý pohyb vychovával, a musí vždy vědět, co v danou chvíli chce a co nechce. Pokud to pedagog neví, koho může vzdělávat? A. S. Makarenko

Je nemožné vychovat odvážného člověka, pokud ho neuvedete do takových podmínek, kdy by mohl projevit odvahu, ať se děje cokoliv – ve zdrženlivosti, v přímém otevřeném slově, v nějaké deprivaci, v trpělivosti, v odvaze. A. S. Makarenko

Než začnete své děti vzdělávat, ověřte si své vlastní chování. A. S. Makarenko

Kombinace obrovské důvěry s obrovskými nároky je styl naší výchovy. A. S. Makarenko

Dítě vychovává jen živý příklad a ne slova, byť ta nejlepší, ale nepodložená činy. A. S. Makarenko

Jsme-li dobře vzdělaní, netrpíme žádnými omezeními ve smyslových požitcích. B. Mandeville

Vzdělání je všechno. Broskev byla kdysi hořká mandle a květák je obyčejné, později odstupňované zelí. Mark Twain

Učitel sám se musí vzdělávat. K. Marx

Výchovou máme na mysli tři věci: Za prvé: duševní výchovu. Za druhé: tělesná výchova, jaké se uvádějí v gymnastických školách a vojenských cvičeních. Za třetí: technické školení, které seznamuje se základními principy všech výrobních procesů a zároveň dává dítěti či dospívajícímu dovednosti zvládnout ty nejjednodušší nástroje veškeré výroby. K. Marx

Veškerá pýcha učitele je v žácích, v růstu jím zasévaných semínek. D. I. Mendělejev

K pedagogické práci, ať už námořní, lékařské a podobně, je třeba volat ne ty, kteří se snaží pouze zajistit si život, ale ty, kteří cítí vědomé volání k této práci a k vědě a předjímají v ní své uspokojení, chápou obecná národní potřeba. D. I. Mendělejev

Jedině ten učitel bude plodně působit na celou tu masu studentů, která je sama ve vědě silná, vlastní ji a miluje ji. D. I. Mendělejev

Učitelé jako místní významní představitelé vědy musí stát na úplném vrcholu moderních znalostí ve své specializaci. D. I. Mendělejev

Nestačí, aby nás vzdělání nezkazilo, musí nás také změnit k lepšímu. M. Montaigne

Učit druhého vyžaduje více inteligence než učit sebe. M. Montaigne

Odsuzuji veškeré násilí při výchově mladé duše, která je vychovávána k úctě a svobodě. M. Montaigne

Prosperita státu a blahobyt lidu nezbytně závisí na dobré morálce a laskavost morálky vždy závisí na vzdělání. N. I. Novikov

Dobří učitelé vytvářejí dobré studenty. M. V. Ostrogradského

Lidé se učí čemukoli, jen ne slušnosti, přičemž se především snaží předvádět svou slušnost, a ne učenost, tedy přesně to, co je nikdy nenaučili. B. Pascal

Vzdělání a jen vzdělání je cílem školy. I. Pestalozzi

Chcete-li změnit lidi, musíte je milovat. Vliv na ně je úměrný lásce k nim. I. Pestalozzi

Ve školství není nic nepodstatného. N. I. Pirogov

Každá škola je známá ne svými počty, ale slávou svých studentů. N. I. Pirogov

Skutečným předmětem učení je příprava člověka být člověkem. N. I. Pirogov

Ve školství je to všechno o tom, kdo je učitel. D. I. Pisarev

Pro pedagogická činnost Je nutné, aby za prvé učitel znal svého žáka uvnitř i navenek a za druhé, aby mezi učitelem a žákem panovala naprostá důvěra. D. I. Pisarev

Opakovat slova učitele neznamená být jeho nástupcem. D. I. Pisarev

Z nejdivočejších hříbat jsou nejlepší koně, pokud jsou správně vychováni a ježdění. Plutarch

Otázka vzdělání pro moderní společnosti je otázkou života a smrti, otázkou, na níž závisí budoucnost. E. Renan

Celý účel výchovy je přimět člověka nejen konat dobro, ale také se z dobra těšit; nejen pracovat, ale i milovat práci. D. Ruskin

Největší chybou ve výchově je přílišný spěch. J.-J. Rousseau

Výchova člověka začíná jeho narozením; Ještě nemluví, ještě neposlouchá, ale už se učí. Zkušenost předchází učení. J.-J. Rousseau

Skutečná výchova nespočívá ani tak v pravidlech jako ve cvičeních. J.-J. Rousseau

Hodně se mluví o kvalitách dobré výchovy. První věc, kterou bych od něj vyžadoval – a předpokládá to mnoho dalších – je nebýt korupčníkem. J.-J. Rousseau

Pouze jedna lekce morálky je vhodná pro dětství a je nesmírně důležitá pro jakýkoli věk - tím není nikomu ublížit. J.-J. Rousseau

Nejdůležitější je základní vzdělání a toto základní vzdělání ženám bezesporu patří. J.-J. Rousseau

Člověka nemůžete okamžitě převychovat, stejně jako nemůžete okamžitě vyčistit šaty, kterých se nikdy nedotkl kartáč. M. E. Saltykov-Shchedrin

Vzdělávání lze považovat za neustálé získávání těch znalostí, které jsou nezbytně nutné pro udržení vztahů, které se mezi členy společnosti vytvořily.

Učení je jen jedním z okvětních lístků oné květiny zvané výchova. V. A. Suchomlinskij

Je nemožné vypěstovat plnohodnotného člověka, aniž bychom v něm pěstovali smysl pro Krásno. R. Tagore

Nejdůležitějším základem úspěšné výchovy člověka je formování jeho charakteru. E. Telman

Výchova bez komplexního obohacení vlastní životní zkušenosti je absurdní. E. Telman

Každý člověk dostává dvě výchovy: jednu mu dávají rodiče, předávání životních zkušeností, druhou, což je důležitější, dostává sám sebe. E. Telman

Vzdělání je vliv jednoho člověka na druhého s cílem donutit vzdělaného k osvojení si určitých mravních návyků. L. N. Tolstoj

Učitel potřebuje znát život do hloubky, aby se na něj mohl připravit. L. N. Tolstoj

Pokud má učitel pouze lásku k práci, bude dobrým učitelem. Má-li učitel k žákovi pouze lásku, jako otec, matka, bude lepší než učitel, který přečetl všechny knihy, ale nemiluje ani práci, ani žáky. Pokud učitel spojí lásku k práci a ke studentům, je dokonalým učitelem. L. N. Tolstoj

Vzdělání by mělo nejen rozvinout mysl člověka a dát mu určité množství informací, ale mělo by v něm rozdmýchat touhu po seriózní práci, bez níž nemůže být jeho život důstojný ani šťastný. K. D. Ušinskij

Vzdělání, pokud chce, aby byl člověk šťastný, by ho nemělo ke štěstí vychovávat, ale připravovat na práci života. K. D. Ušinskij

Učitel není úředník; a když je úředník, tak není vychovatel. K. D. Ušinskij

Hlavní cestou lidské výchovy je přesvědčení. K. D. Ušinskij

Pokud chce pedagogika člověka po všech stránkách vychovávat, tak ho musí nejprve po všech stránkách poznat. K. D. Ušinskij

Umění výchovy má tu zvláštnost, že se téměř každému zdá známé a srozumitelné, ostatním dokonce snadná věc, a čím srozumitelnější a snadnější se zdá, tím méně se v něm člověk teoreticky nebo prakticky orientuje. K. D. Ušinskij

Téměř každý připouští, že výchova vyžaduje trpělivost, ale jen málokdo přišel na to, že kromě trpělivosti, vrozených schopností a zručnosti jsou potřeba i speciální znalosti. K. D. Ušinskij

Nejdůležitější součástí výchovy je výchova charakteru. K. D. Ušinskij

Ušlechtilosti mravů se učí na příkladech. A. Francie

Výchova, která nerozvíjí touhu, je výchova, která kazí duši. Je nutné, aby učitel učil, jak toužit. A. Francie

Učitel, který dokáže svým žákům předat schopnost nacházet radost v práci, by měl být korunován vavříny. E. Hubbard

Smyslem vzdělávání dítěte je umožnit mu další rozvoj bez pomoci učitele. E. Hubbard

Dobrá výchova člověka nejspolehlivější ochrání před těmi špatně vychovanými. F. Chesterfield

Dobře vychovaný člověk ví, jak mluvit s méněcennými lidmi bez arogance as nadřízenými - s respektem a lehkostí. F. Chesterfield

Výchova by měla být založena na dvou základech – morálce a opatrnosti; první podporuje ctnost, druhý chrání před cizími neřestmi. Pokud se ukáže být oporou pouze morálka, vychováte jen prosťáčky nebo mučedníky; kdyby jen obezřetnost – jen obezřetní egoisté. N. Chamfort

Tajemství úspěšného rodičovství spočívá v úctě ke studentovi. R. Emerson

Ze všech výtvorů je nejkrásnější člověk, kterému se dostalo vynikající výchovy. Epiktétos