Հնարամիտ մեթոդ, որը փոքրիկ երեխային կսովորեցնի չընդհատել մեծերին. Խորհուրդ ծնողներին «Ինչպես երեխային սովորեցնել չընդհատել մեծերին». խորհրդատվություն, թե ինչ անել, եթե երեխան ընդհատի

Մեր այսօրվա զրույցի թեման պարզ է և միաժամանակ բարդ։ Իսկապես, այսօր ոչ ոք ի վիճակի չէ սպառիչ պատասխան տալ հարցին՝ ընդհատելը կոպիտ է, թե՞ հակառակը՝ խոսակցության ակտիվ մասնակցության նշան։ Ինչո՞ւ է երբեմն այդքան դժվար հավատարիմ մնալ խոսքի դասական մշակույթին: Ինչպե՞ս դադարեցնել միմյանց ընդհատելը կամ դա անել ուրիշների կողմից աննկատ:

Ժամանակների մասին, սովորույթների մասին

Ավանդական հասարակության մեջ կարծում են, որ զրուցակցին ընդհատելը շատ վատ է: Եվ միակ պատճառը, որ մարդը կարող է իրեն ընդհատել նման բան իրեն թույլ տալու համար, վատ դաստիարակությունն է կամ իր անձի վրա ուշադրություն հրավիրելու գռեհիկ փորձը։ Այնուամենայնիվ, վարվելակարգի այս նորմերը մեզ հասան այն հեռավոր ժամանակներից, երբ մարդկանց կյանքը մի քանի անգամ ավելի դանդաղ ու հանգիստ էր, սկզբունքորեն քիչ նոր տեղեկատվություն կար, և «ոչնչի մասին» բարեկիրթ խոսակցությունները «նախա էլեկտրական» դարաշրջանը։

Այդ ժամանակից ի վեր հասարակությունը շատ է փոխվել, և որքան հետագա, այնքան արագ են տեղի ունենում այդ փոփոխությունները: Ձեր ծաղկման և տեղեկատվության մշակման հսկայական բեռների ընթացքում ընդհատվելու պատճառները կարող են լիովին բնական լինել: Արդյո՞ք մարդկային ուղեղի նոր առանձնահատկությունները մեղադրել տարբեր գաջեթների մեր կապվածության վրա, այլ հարց է…

Պարզ ասած, զրուցակցին ընդհատելու ամենատարածված պատճառներից մեկն այն է, որ մարդ պարզապես վախենում է մոռանալ իր հարցը, միտքը կամ մեկնաբանությունը։ Քանի որ մենք խոսում ենք շատ անգամ ավելի արագ և ավելի հարուստ, քան հարյուր տարի առաջ: Մենք թեմայից թեմա ենք ցատկում, և մի քանի րոպե հետո երբեմն չենք էլ կարողանում հիշել, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ:

Հաճախ զրուցակցին ընդհատելու, ինչ-որ դիտողություն մտցնելու, անհասկանալի հայտարարություն պարզաբանելու ցանկությունը նույն ներդրումն է զրույցին, ինչ նոր գաղափարները, և վերադարձը ասվածին և փաստարկներին: Ժամանակակից լրագրության մեջ ենթադրվում է, որ ընդհատելը զրույցին ակտիվ մասնակցության նշան է, և բավականին հետաքրքրված մարդ:

Ընդհատումը գրեթե անխուսափելի է, երբ երկխոսությունը վերածվում է վեճի, եթե դա գիտական ​​կամ քաղաքական բանավեճ չէ, որտեղ տեղ չկա սովորական մարդկային հույզերի դրսևորման համար։ Այս երևույթը բնորոշ է նաև մարդկանց մեծ խմբերին. որքան շատ են զրույցի մասնակիցները, ովքեր ցանկանում են խոսել միաժամանակ, այնքան խոսակցությունը հիշեցնում է հեռուստատեսային թոք-շոուները (այլ կերպ ասած՝ հավի թմբուկ):

Ինչպե՞ս սովորեցնել չընդհատել:

Երեխան, ի թիվս այլ բաների, ունի մեծերին ընդհատելու իր պատճառները: Նույնիսկ եթե բացառենք, որ նա պարզապես կրկնօրինակում է ընտանիքի մյուս անդամների հաղորդակցման ձևը («ինչու նրանք կարող են, բայց հանկարծ ես չեմ կարող»), դուք պետք է հասկանաք, որ երեխաները. նախադպրոցական տարիքբնության կողմից եսակենտրոն - սա նորմալ է: Իսկ եթե մեծահասակներից ինչ-որ բանի կարիք ունեն, նրանք փորձում են անմիջապես հաղորդակից լինել: Ավելին, երեխաները բոլորովին այլ կերպ են ընկալում ժամանակը, և մեր հասկացողության մեջ սպասման վայրկյանները նրանց համար շատ ավելի երկար են տևում…

Ընդհանրապես, երեխայի վրա բարկանալը և մեծերի հանդեպ հարգանքի անհրաժեշտության մասին կոպիտ դասախոսություններ կարդալն անարդար է և անօգուտ: Հիշո՞ւմ եք, թե ինչպես դպրոցում մեզ սովորեցնում էին ձեռք բարձրացնել, երբ ուզում էինք ինչ-որ բան ասել: Այդ պահին, երբ ուսուցիչը հարց տվեց, և աշակերտները գիտեին դրա պատասխանը, շատերը չդիմացան և իրենց տեղերից բղավեցին. Մյուսները ցատկեցին կոշտ աթոռների վրա և նայեցին ուսուցչին իրենց աչքերի աղերսական հայացքով: Այնքան էլ հեշտ չէր՝ լեզուդ բռնել ու բռնել։ Ոմանց համար այս «սինդրոմը» հետագայում պահպանվեց մինչև ավագ դասարանները ...

Իսկ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մասին ասելիք չկա։ Հավանաբար յուրաքանչյուր ծնողի ծանոթ է այն իրավիճակը, երբ ինչ-որ մեկի հետ զրույցի ժամանակ փոքրիկ որդուն կամ աղջկան թեւից քաշում են ու ընդհատում։ Բայց եթե դուք հաստատ համոզված եք, որ պետք է հնարավորինս շուտ սովորեցնեք ձեր երեխային վարվել մեծահասակների պես, մի ​​օգտագործեք կոպիտ արտահայտություններ, ինչպիսիք են «մի ընդհատեք», «խոսակցության մեջ մի մտեք»: կամ «սպասի՛ր»։ - Ավելի լավ է հաշվի առնել մի պարզ տեխնիկա, որը կօգնի մեկընդմիշտ լուծել այս խնդիրը:

Երբ երեխային ձեզանից ինչ-որ բան է պետք, պարզապես ձեռքը դրեք դաստակին և սպասեք մի քանի վայրկյան։ Ի պատասխան, առանց զրույցից վեր նայելու, ձեռքը դրեք երեխայի ձեռքի վրա, որպեսզի նա իմանա, որ ուշադրություն են դարձրել և հիշել իր ներկայությունը: Երբ ավարտեք ձեր միտքը, դիմեք ձեր երեխային և ուշադիր լսեք, որպեսզի ամրապնդեք ձեր հերթին սպասելու դրական վերաբերմունքը: Տվեք սպառիչ պատասխան կամ տվեք նրան այն օգնությունը, որը նա խնդրել էր, և բոլորը միայն կհաղթեն:

Ինչպե՞ս ճիշտ ընդհատել:

Ինչպես վերը նշվեց, ընդհատելը միշտ չէ, որ վատ բան է: Եվ երբեմն դա ընդհանուր առմամբ միակ միջոցն է զրույցը հունի մեջ բերելու և ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ստանալու համար: Զրույց պահելու և միևնույն ժամանակ զրուցակցին ժամանակին «ուղղորդելու» ունակությունը՝ առանց նրա զգացմունքները վիրավորելու, շատ օգտակար կլինի դեռահասների համար, ովքեր, ի լրումն արդեն «ամեն ինչին սովոր» հասակակիցների, սկսում են իմաստալից շփվել մարդկանց հետ։ բոլոր տարիքի.

Պետք է հիշել, որ զրուցակիցը մեզ միշտ հնարավորություն է տալիս ընդհատել նրան։ Բայց դա պետք է այնպես անել, որ նա չմտածի, թե մեր հարցերը մեզ շատ ավելի հետաքրքիր են, քան իր պատասխանները։ Սկզբից մենք նշում ենք. ոչ ոք երբեք չի խոսում առանց դադարների, ինչը, ցանկության դեպքում, կարող է ժամանակին ճանաչել: Որոշ բանավոր և ոչ բանավոր ցուցումներ կարող են ծառայել որպես հուշումներ.

Զրուցակիցը ինտոնացիոն կերպով նշում է, որ ավարտում է խոսքի շրջանը, կամ նրա ժեստերը ցույց են տալիս, որ ժամանակն է կանգ առնել և փոխել թեման:
= զրուցակցի խոսքը ուշանում է, և զգացվում է, որ նա կորցնում է վերջնական արտահայտությունը. բայց ոչ այն ժամանակ, երբ նա փնտրում է ճիշտ բառերը, մինչդեռ աչքերը վեր բարձրացնելը ազդանշան է, որ նրան չպետք է ընդհատեն («ուհ», «լավ ախր», «ինչպես ասել սա» և այլն):
= զրուցակիցը շունչ քաշելու համար օգտագործում է հետևյալ արտահայտությունները՝ «այդպես», «այնուամենայնիվ», «և դեռ», «դե, էլ ի՞նչ ասել» և այլն։

Չկա այդպիսի հարց, որը հնարավոր չլինի տալ՝ սկսած ձեր զրուցակցի ցանկացած մտքից կամ արտահայտությունից։ Երբ, օգտվելով նրա խոսքի դադարից, մենք հարց ենք տալիս մի կողմից՝ հաստատելով, որ լսում ենք նրան, իսկ մյուս կողմից՝ ուղղորդելով խոսակցությունը մեզ անհրաժեշտ ուղղությամբ, փոխըմբռնումը ոչ միայն չի վերանում, բայց ամրապնդվում է. Սա ամենևին էլ որպես աննրբանկատություն չի ընկալվում։

Չի արգելվում ընդհատել անգամ այն ​​դեպքում, երբ զրուցակիցը չի պատասխանում մեր կողմից առաջադրված հարցին։ Այնուամենայնիվ, դուք չպետք է դա անեք կոշտ ձևով. «Կներեք, բայց դուք դեռ չեք պատասխանել իմ հարցին»: Ավելի լավ է գեղեցիկ ժեստ անել և պատասխանատվություն վերցնել.

Ծնողները, իհարկե, փորձում են երեխային սովորեցնել քաղաքավարություն և վարքագծի կանոններ։ Երեխաները սովորաբար լսում են «Մի ընդհատիր մեծերին»: Բայց դա մի տեսակ ասում է նրանց, որ իրենց խոսքերն այնքան կարևոր չեն, որքան մեծահասակների խոսակցությունը: Եվ նախադպրոցական տարիքի երեխայի մեջ այս կանոնը ներդնելը բավականին դժվար է, նա դեռ համբերության պակաս ունի:

Այս դեպքում պարզ, բայց հնարամիտ մեթոդը կարող է օգտակար լինել, որը կօգնի երեխային նրբորեն սովորեցնել չընդհատել մեծերին:

Ինչպես երեխային սովորեցնել չընդհատել մեծերին

Երեխաները սովորաբար շատ բան են ունենում: Հաճախ նրանք պարզապես պայթում են ինչ-որ բան ասելու համար և վազում ուղիղ դեպի ինձ, որպեսզի ասեն, թե ինչ են մտածում, անկախ նրանից, թե ես արդեն խոսում եմ ինչ-որ մեկի հետ, թե ոչ:

Այսպիսով, նրանք սովոր են դրան:

Սա նախքան ես տեսա այս իսկապես հնարամիտ մեթոդը իմ ընկերոջից:

Ես մի անգամ զրուցեցի նրա հետ, երբ նրա (այն ժամանակ 3 տարեկան) որդին ուզում էր ինչ-որ բան ասել: Մեր զրույցն ընդհատելու փոխարեն նա պարզապես ձեռքը դրեց նրա դաստակին ու սպասեց։ Ընկերուհիս ձեռքը դրեց նրա վրա, որպեսզի ազդանշան տա, և մենք շարունակեցինք զրուցել:

Խոսակցությունն ավարտելուց հետո նա դիմեց նրան. Ես հիացած էի։ Այնքան պարզ: Այնքան փափուկ: Այնքան հարգալից թե՛ երեխայի, թե՛ մեծահասակի նկատմամբ: Նրա որդին ստիպված է եղել մի քանի վայրկյան սպասել, որ մայրը ավարտի իր նախադասությունը, որից հետո նա ամբողջ ուշադրությունը դարձրեց նրա վրա։

Ես և ամուսինս անմիջապես ընդունեցինք այս տեխնիկան: Երեխաներին բացատրեցինք, որ եթե ուզում են խոսել, իսկ ինչ-որ մեկն արդեն խոսում է, թող ձեռքերը դնեն մեր դաստակներին ու սպասեն։

Որպես մեղմ հիշեցում պահանջվեց մի փոքր պրակտիկա և մի քանի թեթև ճնշում մեր դաստակների վրա, բայց ես ուրախ եմ, որ երեխաները դադարեցրին մեզ ընդհատել:

Այլևս չկա «Սպասիր» կամ «Մի ընդհատիր մեծահասակներին»:

Պարզապես մի պարզ ժեստ՝ թեթևակի հպեք դաստակին: Այսքանը:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել չընդհատել մեծերին: Պարզ տեխնիկա իմաստուն մորից.

Երեխաները սովորաբար շատ բան են ունենում: Հաճախ նրանք պարզապես պայթում են ինչ-որ բան ասելու համար և վազում ուղիղ դեպի ինձ, որպեսզի ասեն, թե ինչ են մտածում, անկախ նրանից, թե ես արդեն խոսում եմ ինչ-որ մեկի հետ, թե ոչ: Այսպիսով, նրանք սովոր են դրան: Սա նախքան ես տեսա այս իսկապես հնարամիտ մեթոդը իմ ընկերոջից:

Որքան հեշտ է երեխային սովորեցնել չընդհատել

Ես մի անգամ զրուցեցի նրա հետ, երբ նրա (այն ժամանակ 3 տարեկան) որդին ուզում էր ինչ-որ բան ասել: Մեր զրույցն ընդհատելու փոխարեն նա պարզապես ձեռքը դրեց նրա դաստակին ու սպասեց։ Ընկերուհիս ձեռքը դրեց նրա վրա, որպեսզի ազդանշան տա, և մենք շարունակեցինք զրուցել:

Խոսակցությունն ավարտելուց հետո նա դիմեց նրան. Ես հիացած էի։ Այնքան պարզ: Այնքան փափուկ: Այնքան հարգալից թե՛ երեխայի, թե՛ մեծահասակի նկատմամբ: Նրա որդին ստիպված է եղել մի քանի վայրկյան սպասել, որ մայրը ավարտի իր նախադասությունը, որից հետո նա ամբողջ ուշադրությունը դարձրեց նրա վրա։

Ես և ամուսինս անմիջապես ընդունեցինք այս տեխնիկան: Երեխաներին բացատրեցինք, որ եթե ուզում են խոսել, իսկ ինչ-որ մեկն արդեն խոսում է, թող ձեռքերը դնեն մեր դաստակներին ու սպասեն։

Որպես մեղմ հիշեցում պահանջվեց մի փոքր պրակտիկա և մի քանի թեթև ճնշում մեր դաստակների վրա, բայց ես ուրախ եմ, որ երեխաները դադարեցրին մեզ ընդհատել:

Այլևս չկա «Սպասիր» կամ «Մի ընդհատիր մեծահասակներին»: Պարզապես մի պարզ ժեստ՝ թեթևակի հպեք դաստակին: Այսքանը: Աշխատում է! հրապարակված

Եթե ​​ձեր ընտանիքի երեխաները երբեք չեն ընդհատում մեծահասակներին զրույցի ընթացքում, ապա ձեր երիտասարդ սերունդը կա՛մ հիանալի դաստիարակված է, կա՛մ պարզապես շատ քիչ է խոսելու համար: Նրանց համար, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես սովորեցնել երեխաներին չընդհատել ձեզ, ահա մեր խորհուրդները:

Լուսանկարը՝ www.wclub.ru-ից

Հուշում 1. Բացատրեք:

Ասացեք ձեր երեխային, թե ինչու չպետք է ընդհատեք մեծահասակներին, երբ նրանք խոսում են: Դա արեք, երբ մենակ եք: Ոչ մի դեպքում մի քննադատեք նրան հրապարակավ։ Բերեք օրինակներ, թե ինչու է ընդհատելը վատ: Օրինակ՝ կարող եք նկարագրել մի իրավիճակ, երբ երկու երեխա քննարկում են մեքենաները, իսկ մեծահասակն անընդհատ միջամտում է խոսակցությանը՝ խոսելով, թե որքան օգտակար է շիլա ուտելը։ Թող ձեր երեխան զգա, թե որքան վատ է խախտել խոսակցության ներդաշնակությունը:

Հուշում 2. Նախապես պլանավորեք:

Եթե ​​գիտեք, որ այսօր ձեզ մոտ հյուրեր են գալիս կամ պատրաստվում եք երկար խոսել հեռախոսով, ապա զգուշացրեք երեխային այս մասին։ Ասացեք ձեր երեխային, որ դուք որոշ ժամանակ զբաղված կլինեք որևէ կարևոր հարցով: Երեխայի խոսակցությանը խառնվելու հնարավորությունը վերացնելու համար այս ընթացքում նրա համար հետաքրքիր գործունեություն գտեք։ Դուք կարող եք լրացուցիչ մոտիվացիա ստեղծել նրա համար։ Օրինակ՝ «հանգիստ խաղա, մինչ ես խոսում եմ մորաքույր Իրայի հետ, իսկ հետո մենք քեզ հետ ամրոց կկառուցենք»։

Լուսանկարը՝ foma.ru-ից

Հուշում 3. Ցույց տվեք ձեր լավ վարքագիծը:

Վաղ թե ուշ, բայց դուք կունենաք մի իրավիճակ, երբ ընկերների հետ զրույցի ընթացքում անընդհատ կլսեք «Մայրիկ, և ես ...»: Կարևոր է պահպանել ձեր հանգստությունը, նույնիսկ եթե ձեր երեխան արդեն 5-րդ անգամ է ցանկանում խոսել ձեզ հետ: Եթե ​​դուք քաղաքավարի և սիրալիրորեն խնդրեք երեխային չընդհատել, ապա 2-րդ կամ 3-րդ փորձից նա դա կհասկանա։ Ամենակարևորը՝ մի գոռացեք։

Հուշում 4. եկեք ազդանշան:

Փոքր երեխաները միշտ ուշադրություն են պահանջում, և դուք պարզապես պետք է լսեք նրանց: Ստեղծեք հատուկ ազդանշան, որը ցույց կտա, որ ձեր երեխան ցանկանում է ձեզ ինչ-որ բան ասել, և դուք պետք է դադարեցնեք: Օրինակ, ձեռքի հպումը հիանալի է աշխատում: Զրույցի ընթացքում ձեր երեխան կարող է մոտենալ ձեզ և նրբորեն դիպչել ձեր ձեռքին: Սա կնշանակի, որ հենց որ ավարտեք արտահայտությունը, կլսեք նրան։ Իսկ աերոբատիկան երեխային սովորեցնելն է ասել «Կներես, մայրիկ, բայց ես ...» ազդանշանային բառը:

Լուսանկարը՝ ria.ru-ից

Հուշում 5. բեմադրեք այն:

Երբեմն պետք է 100 անգամ ասել, որպեսզի երեխան հիշի, թե ինչ ես ուզում նրանից։ Ձեր երեխային չընդհատել սովորեցնելու արդյունավետ միջոցը փոքրիկ բեմադրություն անելն է: Հրավիրեք ընկերոջը այցելել, ով ուրախ կլինի օգնել ձեզ, և ներկայացրեք մի իրավիճակ, որտեղ մեծահասակները շփվում են, և երեխան պետք է ինչ-որ բան ասի իր մորը: Ասացեք, թե ինչպես պետք է իրեն պահի երեխան և թող փորձի դա անել: Կրկնեք իրավիճակը մի քանի անգամ, որպեսզի այն մնա: Մի մոռացեք գովել և խրախուսել երեխային իր գործողություններում:

Սրանք 5 պարզ եղանակներ են՝ սովորեցնելու ձեր երեխային չընդհատել: Դուք կարող եք օգտագործել դրանցից որևէ մեկը կամ պատմել մեզ ձեր մեթոդի մասին: Հարգելի ընթերցողներ, կիսվեք ձեր փորձով մեզ հետ: Միգուցե ձեր խորհուրդը օգտակար լինի մայրիկներին, իսկ մենք ձեզ համար օգտակար խորհուրդների նոր ընտրանի կպատրաստենք։

Երեխան սովորել է հարցեր տալ, խոսել իր զգացմունքների մասին - ծնողներն անկեղծորեն ուրախ են դրա համար: Բայց երբ զրույցի ժամանակ ընդհատում է նրանց, նրանք վրդովվում են։ Դժվար չէ երեխային լսել սովորեցնել. նախ պետք է որոշել պատճառը, ապա զկռտել ազդեցության չափերը:

Ինչու են երեխաները ընդհատում:

Նախքան երեխային պատժելը երկու մեծահասակների զրույցի վրա կենտրոնանալու թույլ չտալու համար, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչու է նա դա անում: Փոքր երեխան ընդհատում է, քանի որ ծնողներին սեփականություն է համարում։ Իսկ մինչեւ երեք տարի համոզել, որ կարող են սեփական բիզնես ունենալ, դա չի հաջողվի։ Չնայած պետք է ասել, որ լավ չէ ընդհատել։

Ավելի մեծ երեխան կարող է ընդհատել, երբ.

• Ուզում է ինչ-որ կարևոր բան ասել, բայց վախենում է մոռանալ:
• 3-4 տարեկան երեխաների մոտ հիշողությունը լավ զարգացած չէ։
• Ծանոթ չէ հաղորդակցության կանոններին.
• Ագրեսիվորեն դիմում է նրան, ում ընդհատում է:
• Անհամբեր.
• Ցանկանում է գրավել բանախոսների ուշադրությունը:

Բացի այդ, խոսողների (մեծահասակների կամ հասակակիցների) անընդհատ ընդհատումը, այլ մարդկանց խաղերին ներխուժելը, շատախոսությունը կարող են վկայել:

Ի՞նչ անել, եթե երեխան ընդհատի:

Որպեսզի երեխաները չխանգարեն ուրիշների հետ խոսելուն, դուք պետք է օգտագործեք կառուցողական մեթոդներ, որոնք ընտրվում են կախված երեխայի տարիքից:

Ինչպե՞ս սովորեցնել չընդհատել երեխային (մինչև 3 տարեկան):

Որպեսզի փոքրիկ երեխան չխանգարի խոսակցությանը, դուք պետք է հետևեք հետևյալ կանոններին.

• Զրույցից առաջ կարևոր է զգուշացնել երեխային՝ նշելով զրույցի սպասվող ժամանակը. «Ես կխոսեմ մորաքույր Մաշայի հետ, մինչ դու ավազով տորթ ես պատրաստում»:
• Զրույցի պահին երեխային մի հետաքրքիր բանով տարեք.
• Երեխայից 5-7 րոպեից ավել չմիջամտություն մի պահանջեք, նա ավելի երկար չի դիմանում, ավելի լավ է նախօրոք մտածել երեխայի համար նախատեսված հերթափոխի մասին։
• Ընկերների հետ շփվելիս մի կորցրեք երեխայի հետ աչքի շփումը, ժպտացեք, որպեսզի նա խոսակցությանը մասնակցելու պատրանք ունենա։

Երեխայի հետ շփվելիս կարևոր է նախ ուշադիր լսել նրան, առանց ընդհատելու, ապա ինքներդ բարձրաձայնել: Նման գործողությունները կօգնեն երեխային վաղ տարիքից սովորեցնել ուշադիր լսել ուրիշներին:

Եթե ​​նախադպրոցական երեխան ընդհատի՞:

Այս տարիքի տղաները ոչ թե պարզապես ընդհատում են, այլ լրացնում ու պարզաբանում են՝ ցույց տալով իրենց «հասունությունն» ու նշանակությունը։ Ցանկացած սխալ հայտարարություն կարող է նրանց մոտ առաջացնել նվաստացման, մերժվածության զգացում։ Որպեսզի չնվազեցնեք ճանաչողական հետաքրքրությունը, դուք չեք կարող ցույց տալ ձեր գրգռվածությունն ու զայրույթը .

Կարևոր է ուշադրություն դարձնել հետևյալ կետերին.

1. Երեխան իրեն չափահաս է համարում, ուստի չպետք է մատնանշել, որ նա չի մեծացել լուրջ խոսակցությունների համար։ Ավելի լավ է կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ յուրաքանչյուրն ուզում է իր կարծիքն արտահայտել։ Պետք է զրուցակցի հետ խոսելու հնարավորություն տալ, իսկ հետո խոսել ինքներդ։
2. Սխալ պահվածքը կարելի է բացատրել օրինակով. եթե բոլորը ընդհատեն, ապա հաճելի զրույցի փոխարեն անհասկանալի աղմուկ կստացվի, որում դժվար կլինի մատնանշել յուրաքանչյուրի խոսքը։
3. Պետք է անընդհատ հիշեցնել, որ զրույցի ընթացքում կարևոր է հավատարիմ մնալ տվյալ թեմային։ Եթե ​​մեկը խոսում է ինքնաթիռների մասին, ապա մյուսի հայտարարությունը տնային կենդանիների մասին անտեղի կլինի։
4. Էթիկետի կանոնները պետք է ուսուցանվեն ոչ թե դրանց խախտման պահին՝ հրապարակային, այլ առանձին, առանց վկաների։ Հակառակ դեպքում երեխան իրեն նվաստացած ու վիրավորված կհամարի, իսկ այս վիճակում շատ դժվար է ճիշտ գնահատել իրավիճակը։
5. Եթե ​​երեխան շարունակում է ընդհատել, կարող եք բեմադրել իրավիճակը, երբ նրան ընդհատում են: Թող նա նկարագրի այս պահին սենսացիաները, գնահատի ընդհատողի պահվածքը, իրավիճակը դիտարկի վիրավորվածի դիրքից, այլ ոչ թե վիրավորողը։

Եթե ​​երեխան միջամտում է մեծահասակների խոսակցությանը.

Երեխաները մեծ ուշադրություն են պահանջում ծնողներից, այնպես որ նրանք կարող են ընդհատել նրանց կարևոր զրույցի ժամանակ՝ պահանջելով կատարել որևէ գործողություն (գուլպաներ հագնել կամ խաղալիք ստանալ): Ավելի հաճախ, քան ոչ, նրանք ուշադրություն են գրավում: Թեև ոչ այն ձևով, ինչպիսին նրանք կցանկանային, այլ բացասական «Դուք-հայտարարությունների» («Դու ճանապարհին ես», «Դու քեզ վատ ես պահում») կամ գոռալով («Հեռացիր», «Մի խանգարիր», «Գնա խաղա»): Երբեմն մեծահասակները տեղափոխվում են մեկ այլ սենյակ կամ սկսում են ավելի բարձր խոսել՝ անգիտակցաբար թույլ տալով երեխաներին շահարկել իրենց:

Միաժամանակ երեխան կարող է ունենալ անպետքության, միայնության զգացում, նա, ի հեճուկս, քմահաճ կլինի, իրեն էլ ավելի վատ կպահի։

Նման հետևանքներից խուսափելու համար ավելի լավ է օգտագործել կառուցողական մեթոդներ.

• Ծանոթանալ էթիկետի կանոններին . Կարևոր է երեխային փոխանցել, որ բոլորն ուզում են, որ իրեն լսեն: Խոսողին կարող են լսել միայն նրան հարգողները։ Զրուցակիցների համար տհաճ է, երբ նրանք ընդհատում են. խոսողը կարող է շփոթվել արտահայտվող մտքի մեջ, և լսողը չկարողանա հասկանալ, թե ինչի մասին է խոսքը։ Խոսակցությունը պետք է հաստատվի պրակտիկայի միջոցով՝ եթե մեծահասակները չգիտեն, թե ինչպես հանգիստ խոսել՝ առանց ընդհատելու, նրանք չեն կարողանա երեխային փոխանցել նման վարքի անհրաժեշտությունը։
• Բացատրություն . Խոսելն այն մասին, թե ինչու լավ չէ ուրիշներին ընդհատելը պետք է արվի առանձին: Կարելի է օրինակ բերել՝ երկու տղա խոսում են խաղալիքների մասին, իսկ մեծահասակն ընդհատում է նրանց՝ պատճառաբանելով, որ երկար ժամանակ համակարգչային խաղեր խաղալը վնասակար է։
• Պայմանագիր . Սպասելով հյուրերին, կարող եք նախապես պայմանավորվել փոքրիկի հետ, որ նա չի խանգարի։ Դուք նաև պետք է քննարկեք, թե ինչ է անելու երեխան այս պահին, ինչ է նրան անհրաժեշտ դրա համար և անմիջապես պատրաստեք անհրաժեշտ բաները, որպեսզի հետագայում չշեղվեք: Դուք կարող եք լրացուցիչ մոտիվացնել երեխային համատեղ զբոսանքով կամ խաղով, ինչպես նաև ժամացույցի վրա նշել որոշակի ժամային միջակայք, երբ երեխան պետք է մոտավորապես իրեն պահի: Կարևոր է նաև հյուրերին զգուշացնել, որ չարձագանքեն երեխային, հակառակ դեպքում բանավոր պայմանագիրը կխզվի, և դրա մեղավորը մեծահասակն է լինելու:
• Ընտրություն . Եթե ​​երեխան չարաճճի է, կարելի է նրան մի կողմ տանել ու առաջարկել դուրս գալ սենյակից կամ մնալ, բայց ավելի հանգիստ լինել։ Այստեղ դուք պետք է հետևողական լինեք. երեխան ինքն է որոշում կայացնում և գործում է նշված կանոններին համապատասխան:
• Շոշափելի ուշադրություն . Որպեսզի երեխան չխանգարի զրույցի ընթացքում, կարող եք համաձայնվել նրա հետ, որ եթե նա ուզում է ինչ-որ կարևոր բան ասել, ապա պետք է ուղղակի դիպչի ծնողի ձեռքին։ Երբ մայրիկը կամ հայրիկը կարող են շեղվել, նրանք անպայման կդիմեն նրան: Կարևոր է միևնույն ժամանակ ցույց տալ, որ երեխան կարևոր է, որ նա զգացվել է, և դրա համար բավական է մեծահասակին դնել երեխայի ձեռքի վրա կամ թափահարել այն։

Դուք միշտ պետք է արձագանքեք երեխայի ուշադրությունը գրավելու փորձին: Ցանկացած իրավիճակում կարևոր է հանգստություն պահպանել։

Հաղորդակցվելիս օգտագործեք «I-statements»:

• Երբ նրանք բարձր բղավում են, ես չեմ կարողանում լսել զրուցակցին։
• Երբ ես շեղված եմ, չեմ կարողանում հասկանալ, թե ինչ է ասվում։
• Երբ ինձ ընդհատում են, չեմ կարողանում կենտրոնանալ։

Դրանից հետո դուք կարող եք կրկին ընտրություն կատարել երեխային. «Ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի հանգիստ խոսեմ հյուրերի հետ տասը րոպե»: Անձնական օրինակը, հանգստությունն ու համբերությունը (նույնիսկ եթե փոքրիկը 5 անգամ նույն հարցն է տվել) կօգնի երեխայի մեջ լավ լսող դաստիարակել։