Տոնակատարություններ դպրոցական սցենարներ. Համերգային ծրագիր դպրոցական տոնի համար «Մի օր Պետկա Ռոգովի կյանքում». Դպրոցական տեսարաններ. «Սեպտեմբերի 1 - Գիտելիքի օր» հանդիսավոր գծի սցենարը.

Դպրոցական տոների օրացույցում կան բազմաթիվ հանդիսավոր և զվարճալի ամսաթվեր: Դրանցից մի քանիսը կրկնվում են տարեցտարի, մյուս տոնակատարությունները նշում են միայն առաջին դասարանցիները կամ շրջանավարտները։ Հիշենք գլխավոր տոները՝ առօրյայի եռուզեռում ոչ մի բանի մասին չմոռանալու համար։ Քանի որ ուսումնական տարին օրացուցային տարվան հավասար չէ, կխոսենք սեպտեմբերից սկսվող տոների մասին։

Հրաժեշտ ABC-ին (ABC Գրքի տոն)

Ե՞րբ է այն նշվում:

Շարժվող տոն, որը ստույգ ամսաթիվ չունի։ Ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում հունվար-փետրվար ամիսներին:

Տոնի իմաստն ու պատմությունը

Սա հերթական զուտ դպրոցական տոնն է, որը վերաբերում է միայն մեկ զուգահեռի ներկայացուցիչներին՝ առաջին դասարանցիներին։ Պատմությունը լռում է, երբ մեր դպրոցներում այբբենարանին հրաժեշտը վերածվել է իսկական տոնի։ Հայտնի է միայն, որ այն նշվում է ավելի քան մեկ տասնամյակ։ Ավելին, այն վայրերում, որտեղ բացի ռուսերենից, երեխաները սովորում են նաև ազգային լեզուներ, նրանք հրաժեշտ են տալիս թե՛ ռուսերեն այբուբենին, թե՛ մայրենի լեզվի առաջին դասագրքերին։ Այսպես, օրինակ, Ղրիմի երեխաները, ովքեր սովորում են Ղրիմի թաթարերեն լեզվով, հրաժեշտ են տալիս ոչ միայն այբուբենին, այլև էլիֆբեին։

Ինչպես նշվում է դպրոցներում

Ուսուցիչները և ծնողները փորձում են այբուբենին հրաժեշտը վերածել անմոռանալի և հուզիչ միջոցառման. նրանք բեմադրում են skits, սովորեցնում երգեր, պատրաստում արհեստներ տառերի տեսքով, կազմակերպում են թեյի երեկույթներ:

Ինչ նվիրել

Այս օրը երեխաներին տրվում են օգտակար նվերներ (գունագեղ ձևավորված բառարաններ, տեղեկատուներ, հանրագիտարաններ, գլուխկոտրուկներ) և, որպես կանոն, որպես հուշանվեր թողնում են նրանց առաջին դասագիրքը՝ ABC-ն։

Մասլենիցա

Ե՞րբ է այն նշվում:

Նաև տոն՝ առանց կոնկրետ ամսաթվի, որը համընկնում է Մեծ Պահքի նախորդ շաբաթվա հետ (սովորաբար փետրվարին - մարտի սկզբին):

Տոնի իմաստն ու պատմությունը

Ռուսաստանում Մասլենիցայի շաբաթը վաղուց դարձել է ժողովրդական տոնախմբությունների ժամանակ: Ավանդույթը չընդհատվեց նույնիսկ խորհրդային տարիներին, հենց այդ ժամանակ Մասլենիցային կոչեցին հրաժեշտ ձմռանը։ Մասլենիցայի տոնակատարության ժամանակ կարելի է տեսնել հեթանոսության հետքեր և հնագույն ծեսերի արձագանքներ, բայց ուրախությունը ձմռան ավարտի և երկար սպասված գարնան սկզբի մասին մեր ժամանակներում պարզ և մոտ է:

Ինչպես նշվում է դպրոցներում

Սիրելիս ժողովրդական տոներկար ժամանակ առաջ . Դպրոցներում չեն մոռանում այդ մասին, կազմակերպում են տոնախմբություններ, արհեստների մրցույթներ, թխում են բլիթներ, որոնք կորցրել են իրենց ծիսական նշանակությունը մեր կյանքում և դարձել պարզապես ավանդական, բայց շատ սիրելի ազգային ուտեստ։ Ինչպես Սուրբ Ծնունդը, այնպես էլ Մասլենիցան հաճույքով են նշում մեր երկրի տարբեր ժողովուրդների ներկայացուցիչները։

Ինչ նվիրել

Մասլենիցայի շաբաթվա ընթացքում նվերներ սովորաբար չեն տրվում, դրանք սահմանափակվում են համեղ հյուրասիրություններով։

Ավարտական ​​երեկո

Ե՞րբ է այն նշվում:

Հունիսի երկրորդ կեսին՝ քննությունների ավարտից հետո

Տոնի իմաստն ու պատմությունը

Դպրոցներում նշվող ամենահին տոներից մեկը. Ռուսաստանում շրջանավարտները նշում էին ուսումնական հաստատությունների ավարտը դեռևս Պիտեր I-ի ժամանակներում: Ավելին, ընդունված էր լայնորեն և երևակայությամբ նշել «հանրության մեջ դուրս գալը»: Եվ այս հրաշալի ավանդույթը չի խախտվել տասնամյակներ և նույնիսկ դարեր շարունակ։ Բայց 1941 թվականին տոնն ընկավ մեր երկրի պատմության ամենաողբերգական օրերից մեկում. հունիսի 22-ին սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը: Սակայն խաղաղության տարիներին վերսկսվել է մեծահասակների անցումը ուրախ տոնելու սովորույթը և չի ընդհատվել ավելի քան յոթանասուն տարի։ Միևնույն ժամանակ, վերջին տարիներին ավելի ու ավելի շատ դասարաններ են որոշել հրաժարվել շքեղ հանդերձանքից և թանկարժեք ժամանցից՝ տոնելով իրենց հարազատ դպրոցում և խնայված գումարը փոխանցելով տարբեր բարեգործական հիմնադրամներին։

Ինչպես նշվում է դպրոցներում

Տոնակատարությունները տեղի են ունենում և proms. Այս օրը դպրոցի շրջանավարտներին տրվում են վկայականներ, դիպլոմներ և դիպլոմներ և շնորհավորում իրենց կյանքի կարևոր իրադարձության կապակցությամբ և ցանկանում ընդունվել իրենց ընտրած ուսումնական հաստատություններում: ավանդաբար սկսվում է երեկոյան և շարունակվում մինչև լուսաբաց:

Ինչ նվիրել

Դպրոցն ավարտած երեխային ինչ նվիրել՝ ծնողների ճաշակի ու ֆինանսական հնարավորությունների խնդիրն է։ Շատերը որոշում են ժամանակ տրամադրել և նվերներ տալ ոչ թե ավարտական, այլ բուհ ընդունվելու կապակցությամբ։

Ունիվերսալ սցենար տարրական դպրոցի համար

«Գնում ենք, գնում, գնում ենք հեռավոր երկրներ» երգի մեղեդին, երեխաները գնացքի պես ներս են մտնում՝ բռնած դասղեկից։

Ուսուցիչ. Ուշադրություն. Նովոպոկրովսկու արագընթաց գնացքը ժամանել է Ռայոննայա կայարան։ Դադարեցրեք 10 րոպե: (Երեխաները հերթ են կանգնում:) Թույլ տվեք ներկայանալ. ես ուղեցույց եմ դեպի գիտելիքի աշխարհ: Եվ ահա իմ ուղեւորները։ Մեր երկրորդ կարգի կառքը միացվեց Նովոպոկրովսկայա դպրոցի էքսպրեսին 2008 թվականին, և արդեն երկրորդ տարին է, ինչ հետաքրքիր ճանապարհորդության մեջ ենք, որը կոչվում է «Աշխարհ»:

Ուսանող (մոտակայքում կանգնած, վերցնում է ուսուցչի պայուսակը և դիմում նրան): Ինչու է ձեր պայուսակն այդքան ծանր:

Ուսուցիչ. Ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել, որովհետև ես ձեր դասի ուսուցիչն եմ: (Երգում է «I can't do other» երգի երգը, երաժշտությունը՝ Ա. Պախմուտովայի):

Ես գնում եմ դպրոց, տանում եմ իմ պայուսակը,

Ի՞նչ է դա ինձ համար նշանակում:

Ես ամեն ինչ կգտնեմ դրա մեջ աշխատանքի համար -

Ես այլ կերպ չեմ կարող:

(Ամեն ինչ դնում է աթոռի վրա, երեխաները կանգնում են կիսաշրջանով և դիտում):

Մկրատ, թել, կոճակներ, սոսինձ,

Վիրակապ, վալերիան, կարկատել։

Հանգստացեք նրանց, ուղարկեք նրանց:

Ես ուսուցիչ և հովիվ եմ:

Մենք նստեցինք ճաշելու - ես քո մայրն եմ,

Դայակը արձակուրդում է։

Խղճալ բոլորին և հասկանալ բոլորին -

Սիրտս քար չէ.

(Մեկի գլուխը շոյում է, մյուսի շորերն ուղղում):

1-ին աշակերտ. Եվ մենք չէինք պատկերացնում, թե ինչ դժվար մասնագիտություն է դա՝ դասվար լինելը։

2-րդ աշակերտ. Դու սխալվում ես։ Դասղեկ լինելը մաքուր սիրավեպ է։

Ես հեշտ ուսուցիչ չեմ

Շատ բարի հոգով!

Ես հիանալի հասկանում եմ -

Չեմ կարող չհասկանալ

Որ քո անձնական օրինակով,

Ես կարող եմ ձեզ օրինակ լինել։

Մի անհանգստացեք, ամեն ինչ լավ է.

Ես մեծ առաջնորդ եմ!

(Դիմում է հանդիսատեսին՝ ցույց տալով դասարանը):

Եվ ահա իմ երկրորդ դասը.

Ուրախ և աղմկոտ

Շքեղ, սպորտային,

Բջջային և խելացի,

Շատ ստեղծագործական

Երբեմն հաղթողը

Մրցանակների ստացողը.

Ուսուցիչ. Տղերք, ես խնդրում եմ ձեզ կանգնել շրջանակի մեջ: Այսօր մենք միմյանց կողջունենք «կախարդական գնդակի» օգնությամբ՝ միմյանց «բարեկամության ճանապարհներ» տարածելով։ Տղերք, ես խնդրում եմ ձեզ փոխանցել գնդակը՝ միմյանց ողջունելով այս խոսքերով. «Ուրախ եմ ձեզ տեսնելու համար»:

Խաղը շարունակվում է, վերջին երեխան գնդակը հանձնում է ուսուցչին հետևյալ խոսքերով. «Ուրախ ենք քեզ տեսնելու համար»:

Ուսուցիչ. Եվ ես շատ ուրախ եմ տեսնել ձեզ: Տեսեք, թե քանի «բարեկամության ճանապարհներ» են ձգվում մեզնից դեպի միմյանց։ Եկեք բարձրացնենք մեր ձեռքերը և տեսնենք, թե ինչպես են այս ուղիները վերածվել մի կախարդական «ընկերության տանիքի», որը մեզ կպաշտպանի այս աշխարհում բոլոր դժվարություններից: Հիմա սարդոստայնը դրեք հատակին, տեսնում եք, այն վերածվել է ճանապարհի, որը երբեք չի կոտրվի։

Երեխաները ձեռքերը միացնում են, մի քայլ առաջ են անում, հերթ կանգնում:

1-ին աշակերտ.

Մեր դասարանը գաղափարների, ընկերների և գաղափարների միություն է:

Մենք աշխատում ենք նախագծի վրա գիշերից լուսաբաց,

Ընկերական և բարի, անկախ նրանից, թե ինչպես եք դրան նայում,

Որքա՜ն ճարպիկ ենք մենք, չենք կարող մեր աչքերը կտրել նրանցից:

2-րդ աշակերտ. Ի.

3-րդ աշակերտ. Դուք.

4-րդ աշակերտ. Նա.

5-րդ աշակերտ. Նա.

Երգչախմբում. Միասին ընկերական ընտանիք!

Ուսուցիչ.

Խոշոր աչքերով, չարաճճի,

Գեղեցիկ, բարի և զվարճալի:

Դուք բոլորդ հավասար եք իմ առաջ...

Բոլորն էլ ընդունակ են և բարի:

Զավակներս, իմ հրաշք,

Իմ ուրախություններն ու ցավերը,

Առանց երեխաների ընտանիք չի լինի,

Դե, դպրոցները, նույնիսկ ավելին:

1-ին աշակերտ.

Դուք նույնիսկ չեք կարող պատկերացնել

Այնքան հետաքրքիր բաներ ունեինք։

Վիկտորինաներ և տարբեր մրցույթներ

Նրանք դեռ երկար կհիշվեն մեր դասարանում:

2-րդ աշակերտ.

Երբեմն նրանք համատեղում էին անհնարինը,

Փորձերը թեստերի հետ միասին,

Ուսուցում, այնուհետև շարադրություններ,

Անգամ ընտրություններ, պար ու երգ։

3-րդ աշակերտ.

Միգուցե ինչ-որ բան ժամանակին չստացվի,

Սա այն է, ինչ մենք անվանում ենք կյանք:

Աշակերտ. Մեր զով մոր հետ միասին պատրաստում ենք «Կյանք կոչվող աշխարհ» շիլա: Ցանկանու՞մ եք իմանալ բաղադրատոմսը: («Կախարդական շիլայի «բաղադրիչները» նետվում են թավայի մեջ):

1-ին աշակերտ.

Մենք պարզապես երեխաներ չենք

Մենք այսօր խոհարարներ ենք։

2-րդ աշակերտ.

Մենք ծիծաղից շիլա ենք պատրաստում,

Զվարճանքից և զվարճությունից դուրս:

3-րդ աշակերտ.

Ահա կաթսան և ահա գդալը,

Շաքարավազ, աղ, մի քիչ խենթ:

4-րդ աշակերտ.

Գրքեր կարդալը, կինո գնալը,

Մի երկու տիկնիկ միաժամանակ.

Եկեք հմայենք, քսենք,

Եկեք եփենք և սկսենք բուժել:

5-րդ աշակերտ.

Մենք ամեն ինչ կբաժանենք եղբայրների պես,

Մենք եփեցինք այն, ինչպես կարող էինք,

Որպեսզի Օլգա Իլդասովնան խոստովանի

Մեր հանդեպ անսահման սիրով։

(Տապակը բերեք ուսուցչին):

Ուսուցիչ.

Որտե՞ղ է այս շիլան, երեխաներ:

Սովորե՞լ եք պատրաստել։

Ուսանողներ (երգչախմբում).

Մեր դպրոցում, Նովոպոկրովսկայա:

Մենք կարող ենք բոլորին կերակրել դրանով:

Իսկ խոհարարը դու ես, ուսուցիչ,

Մեր մեծ առաջնորդը!

Ուսուցիչ. Նայել!

Ինչ լավ երեխաներ են մեծացել,

Նրանք զարմանալիորեն պարզ դեմքեր ունեն:

Նրանց համար պետք է ավելի հեշտ լինի ապրել աշխարհում,

Նրանց համար ավելի հեշտ է անցնել, նրանց համար ավելի հեշտ է հասնել:

Աղջիկները. Եվ մենք ձեզ համար երգեր ենք երգելու մեր մասին:

Մենք, զվարճալի աղջիկներ,

Մենք ձեզ համար կերգենք,

Եթե ​​ձեզ դուր է գալիս մեզ,

Հետո մենք կերգենք բիս համար:

Ակորդեոնն ուրախ է նվագում։

Էհ, մենք թիմ ունենք:

Մեր դասարանում տղաներից

Մի նայիր անմիջապես:

Շատ արագ կարդացի

Դասարանում բոլորը հպարտանում են ինձնով

Ոչ մի տղա դասարանում

Ինձ հետ չի գնա:

Ինչպե՞ս չհպարտանամ...

Ես լավ եմ անում:

Բոլոր թեստերը

Հինգ միավորով անցա։

Ես պարում և երգում եմ

Եվ ես հիանալի եմ անում:

Եվ բացի այդ, նայեք

Շատ գեղեցիկ.

Տղա. Գիտե՞ք, մենք էլ ենք ուզում պատմել ձեզ մեր մասին։

Տղաների ելույթ.

1-ին տղա. Ուսուցիչները ցանկանում են մեզ տեսնել այսպես... (ձեռքերը ծալած):

2-րդ տղա. Մայրերն ուզում են մեզ այսպես տեսնել... (ավլում է):

3-րդ տղա. Հայրիկները ցանկանում են մեզ այսպես տեսնել... (ցույց տալ մկանները):

4-րդ տղա. Տատիկներն ուզում են մեզ այսպես տեսնել... (փչել այտերը և շոյել փորը):

5-րդ տղա. Աղջիկները համադասարանցիները ցանկանում են մեզ տեսնել այսպես... (իջեք մի ծնկի, մի ձեռքը սրտին, ծաղիկը մյուսում):

6-րդ տղա. Բայց մենք այնպիսին ենք, ինչպիսին կանք:

Ուսուցիչ. Ահա թե ինչ են նրանք, իմ երկրորդ դասարանցիները:

Ի՞նչ եք կարծում, հե՞շտ է «թույն» լինելը:

Երկար գիշերների ընթացքում մի քնեք մտքերից

Եվ լսեք ուսանողների աղմուկը,

Եվ վիճեք նրանց հետ, ովքեր գոհ չեն մանրուքներից:

Ապրիր հարյուր կյանք՝ լավ ու վատ,

Մեկ անգամ հիվանդանալը ուրիշի դժբախտությունն է։

Այո, կարող է հեշտ լինել «թույն» լինելը

Բայց ոչ բոլորն են դառնում ՀՐԱՇԱԼԻ:

(«COOL» բառի ժամանակ երեխաները աջ ձեռքը առաջ են մեկնում՝ բութ մատը վեր բարձրացրած:

Ես երբեք որևէ մեկից լավություն չեմ սպասում,

Իսկ «հերիք»-ի իմ բաժինը պատվով կփոխանցեմ.

Պետք է գործ ունենալ փաստաթղթերի կույտերի հետ

Երբեմն գիշերը երկրորդ ժամին:

Եվ կրկին «զովը» ծանրաբեռնված է աշխատանքով,

Բայց նա չի կարող միայնակ գոյատևել:

Ի վերջո, ինչի՞ն է պետք ինքն իրեն։

Ե՞րբ ուսանողին դա պետք չէ:

Ես աշխատում եմ որպես դասվար, քանի որ ինձ համար սա պաշտոն չէ, այլ իմ ապրելակերպը, իմ հոգեվիճակը։ (Հնչում է լոկոմոտիվի սուլիչը:) Դե, մեր դպրոցի էքսպրեսը շարունակում է իր ճանապարհորդությունը «Աշխարհով»: Կտեսնվենք!

Բոլորը թափահարում են դահլիճ, գնացքի պես ոտքի են կանգնում և բեմից հեռանում «Կապույտ մեքենա» երգի ներքո։

Պ.Նովոպոկրովսկի, Չելյաբինսկի մարզ
Աղբյուր. http://livivelyday.ru/livively/dlya-stseni/stsenarii/universalnie/vizitka-klassa

Հումորային սքիթ

Շտապօգնության ազդանշան է հնչում, և երկու բուժքույրեր վազում են բեմ:
1-ին բուժքույր Գործընկեր, ինչպե՞ս կարող ենք այստեղ գտնել մեր հիվանդին։
2-րդ բուժքույր. Եթե ​​հիվանդ լիներ, գործընկեր, մենք ունենք այս նույն հիվանդների մի ամբողջ թիմ։
1-ին բուժքույր Ամբողջ թիմի՞ն։ Համաճարակ, թե՞ ինչ։ (Հանում և դնում է շղարշ վիրակապ):
2-րդ բուժքույր. Վե՛րջ: Հիվանդություն ծիծաղ-KVNyus! Դե, դա լատիներեն է, ռուսերեն անունը դեռ հորինված չէ: Շատ վարակիչ հիվանդություն! Տարածվում է օդակաթիլային ճանապարհով։
1-ին բուժքույր Ինչպես գրիպը, այնպես չէ՞: (Հանում է ևս մեկ վիրակապ:) Որո՞նք են ախտանիշները:
2-րդ բուժքույր. Մարդիկ սկսում են բարձր ծիծաղել, երգել, պարել, ընդհանրապես՝ ոչ պատշաճ վարքագիծ: 1-ին բուժքույր Բայց մինչ այժմ այստեղ բոլորն իրենց պատշաճ են պահում։
2-րդ բուժքույր. Մի՛ հանգստացիր, գործընկեր։ Թիվ 55 դպրոցի թիմը շատ փորձառու է։ Նրանց ամբողջ դպրոցն այսպիսին է՝ վարակված՝ ներառյալ ուսուցիչներն ու ղեկավարությունը։ Ամբողջ տարին ունեն KVN, շոուներ, դիսկոտեկներ։ Ի՜նչ դժոխք, նրանք կվարակեն ամբողջ քաղաքը... (Երաժշտությունը մեղմ է հնչում:) Oh! Լսո՞ւմ ես, գործընկեր, ես ինչ-որ վատ զգացողություն ունեմ: Երաժշտությունը բարձր է հնչում, ամբողջ KVN թիմը դուրս է վազում դահլիճից դեպի բեմ: Կատարվում է պար.

1-ին բուժքույր Օ՜, կարծես ես արդեն վարակվել եմ: (Փռշտում է):
2-րդ բուժքույր. Ինչու՞ ես փռշտում ինձ վրա: (Փռշտում է):
Երկուսն էլ բուժքույրեր են։ Մենք ուզում ենք խաղալ KVN: (Պարում են:) Բոլորը կանգ են առնում:
Թիմի անդամ... Ինչո՞ւ եք փչացնում մեր ելույթը։
1-ին բուժքույր Տարեք մեզ ձեր թիմ:
2-րդ բուժքույր. Դուք գիտեք, թե ինչպես ենք մենք զարդարելու ձեր կատարումը:
Թիմի անդամ.. Ի՞նչ կարող ես անել, որ մենք չենք կարող:
1-ին բուժքույրը ֆլեյտա է նվագում։

Թիմի անդամ... Այո, սա օրիգինալ ներկայացում է։ Եկեք վերցնենք այն:
Թիմի անդամ. (2-րդ բուժքույր): Ինչ կարող ես դու անել?
2-րդ բուժքույր. Եվ ես երգում եմ.
Թիմի անդամ... Առանց քեզ այս կարգի բարիքներ ունենք:
2-րդ բուժքույր. Դե, գոնե լսիր։

2-րդ բուժքույր (երգում է «Belle» երգի համահունչ):

Լույսը լուսավորեց իմ հիվանդ աչքերը...
Գիշեր-ցերեկ KVN կխաղայի։
Նա ինձ բեմ հրավիրեց երգելու և կատակելու.
Եվ ես հանկարծ հասկացա՝ սա այն չէ, ինչ ես դարձել եմ այս կյանքում։
Եվ կարմիր խաչը անեծք է իմ ճակատին,
Ես երբեք երջանիկ չեմ լինի երկրի վրա:
ՄԱՍԻՆ! Ես ուզում եմ մոռանալ կլիզմաների, բադերի և ներարկիչների մասին:
Եվ ես ուզում եմ իմ կյանքում կապիտան լինել։
Եվ հետո, հուսով եմ, խաղաղություն կգտնեմ,
Աշխարհում ամեն ինչ կտայի այսպես խաղալու համար։

Բոլորը. Եկեք վերցնենք այն:
Թիմի անդամ... Դե, ենթադրենք, որ ամբողջ թիմը հավաքված է:
Նրանք երգում են «Ալիս» երգի տակ։

Իգորը մեզ հետ է, Ալեքսանդրը մեզ հետ է,
Նրանցից յուրաքանչյուրն, իհարկե, տաղանդավոր է։
Եվ Լյոխան և Սանյան կիթառ վերցրին,
Որպեսզի երգերն ավելի լավ երգվեն։
Եվ մեր աղջիկները պարզապես դասի են,
Նրանք այսօր կպարեն քեզ համար,
Կամ գուցե նույնիսկ կատակեն
Ի վերջո, մենք KVN-ում ենք:
Նիկիտան և Յուրան մեզ հետ են,
Դպրոցական բեմում երգում են այս ու այն մասին,
Իսկ Փաշան, Կիրիլն ու Վադիկը դուրս եկան ծիծաղելու։
Մեր երկրպագուները լրիվ ատաս են,
Նրանք եկել էին մեզ այսօր ուրախացնելու,
Եվ մեզ դուր են գալիս նաև մյուս թիմերը:

Երգչախումբ. Եվ մենք այսօր եկել ենք ձեզ ցույց տալու,
Կենսուրախ և տաղանդավոր մարդիկ, նրանց ոչ մի տեղ չես գտնի։
Այսպիսի մեծ ընկերություն
Մենք որոշեցինք խաղալ KVN-ում։ Որոշել!
Եվ մենք շտապեցինք ձեզ մոտ:
Մենք հիանալի պարում ենք, մենք հիանալի երգում ենք,
Մենք էլ կարող ենք կատակել, ուրիշներից հետ չենք մնում,
Մենք գիտենք, որ այստեղ հիանալի կլինի: Մեզ ոչ ոք չի մոռանա!

Դպրոցական երեկոյի սցենար 8-11-րդ դասարանների համար

«Դիսկո 90-ականներ»

Ներկայացնող 1 - «Լսեք, եթե աստղերը լուսավորվում են, դա նշանակում է, որ ինչ-որ մեկին դա պետք է, նշանակում է, որ անհրաժեշտ է, որ առնվազն մեկ աստղ լուսավորվի տանիքների վրա ամեն երեկո…»:
Ներկայացնող 2 - Այսօր այս դահլիճում ոչ միայն մեկ աստղ, այլ մի ամբողջ համաստեղություն կլուսավորվի, քանի որ մենք ողջունում ենք ձեզ Disco Party (Slide) Fanfare-ում:

Ներկայացնող 1 - Բարև, սիրելի ընկերներ: Եկեք ծանոթանանք - մեր անուններն են Քսենիա և Պավել

Հաղորդավար 2 - Իսկ մենք այս երեկոյի տանտերն ենք

Ի՞նչ է դիսկո ոճը:

Ներկայացնող 1 - Դիսկո ոճը աստղեր են, փայլեր, փայլեր, գունավոր երաժշտություն, 90-ականների լավագույն հիթեր. էլ ի՞նչ է անհրաժեշտ իրական տոնի համար:

Ներկայացնող 2 - այո, սա վաղուց հնացել է:

Ներկայացնող 1 - այո, դա կարող է անտեղի լինել, բայց դա այնքան ծանոթ կրակոտ երաժշտություն է, դա պայծառ լույսերի ծով է, դա մոդայիկ և շռայլ դիսկոտեկի ոճ է:

Ներկայացնող 2 Նախքան սկսելը, ես ուզում եմ ձեզ ասել օրենքը թիվ 1. դիսկոտեկի ժամանակ բոլորը գնում են դահլիճի մեջտեղ և աջակցում են կատարողներին կրակոտ պարերով:

Ներկայացնող 1- Օրենք թիվ 2. Ինչպես միշտ - Մեր երեկոյի արտահայտությունը «Իվան Վասիլևիչը փոխում է իր մասնագիտությունը» ֆիլմից - Պար ... բոլորը:

Վեդ. 1. Այսօր ողջ երեկոյի ընթացքում դուք կլսեք և կկատարեք 90-ականների ամենահայտնի երգերը, որոնք գրավել են 1-ին տեղը չարթերում։

Պատրա՞ստ են երգիչները։ Մենք չենք լսում! Պատրա՞ստ եք:

Վեդ. 2. Նաև այսօր հնարավորություն կունենաք պարել DISCO ոճով,

Պատրա՞ստ են պարախմբերը։

Վեդ. 1 - մասնակցել նորաձևության ցուցադրությանը,

Պատրա՞ստ են մոդելները... և լսեք մեր հրաշալի դիջեյներին:

Վեդ. 2: Եվ, իհարկե, մրցույթներ և խաղեր: Ներկայացնում ենք նաև հարգարժան ժյուրիին՝ 90-ականների հագուստի մոդելների մասնագետ Նադեժդա Գենադիևնա Մոկրեցովային.

Վեդ. 1_Նատ.Ալ-ովնա Շաշկովա - խորեոգրաֆիայի մասնագետ և ժյուրիի նախագահ Ելենա Ալ-ովնա Ժուկովա: Ժյուրիի ծափերը.

Եվ այսօր մենք այցելում ենք Շիպիցինո գյուղի ամենահրաշալի, ամենահետաքրքիր տղաներին. Պատրա՞ստ եք ռոքի գնալ մեզ հետ: Եկեք ողջունենք միմյանց! Այսպիսով,

Վեդ. (միասին): Եկեք սկսենք: :) Երաժշտություն

Հաղորդավար 2. եկեք սուզվենք 90-ականների աշխարհ (տեսանյութ):

Ved.1 Ի՞նչն էր հայտնի 90-ականներին: (բոլորը, ովքեր պատասխանում են, ստանում են նշաններ)

Ներկայացնող 2. Մեկ այլ մեծ տառ M հայտնվում է Մոսկվայում, բայց սա մետրոյի մուտքը չէ, ի՞նչ է սա նշանակում:

(ԽՍՀՄ առաջին արագ սննդի ռեստորանը)։

Ներկայացնող 1. Մոսկվայի McDonald's-ը գերազանցում է բոլոր ռեկորդները՝ ընդունելով օրական 30-40 հազար մարդ:

Ներկայացնող 2. - Երկրում սկսվում է պակասի դարաշրջան: Ի՞նչ են նրանք տալիս բոլոր հաճախորդներին անվճար: (սննդի կնիքներ)

Այո՛, թեյի, ավազի, թխվածքաբլիթների և ընդհանրապես ամեն ինչի աղետալի պակաս կա։

Ներկայացնող 1. - Հարց - Ո՞վ է դառնում ԽՍՀՄ առաջին և միակ նախագահը: (այո, Մ. Գորբաչովն ամրապնդում է իր իշխանությունը)

Հաղորդավար 2. Հեռուստատեսությամբ ժամանցային հաղորդումներ են հայտնվում. Ի՞նչ հաղորդում է բացում Վլադիսլավ Լիստևը 93-ին, (ակնարկ), որտեղ ամբողջ երկիրը պտտվում է թմբուկի վրա:

(Այո - Հրաշքների դաշտը ամենատարածվածն է զվարճություն. Բոլորը երազում են լինել շոուում, ողջունել ընտանիքին և շահել մրցանակներ:)

Ներկայացնող 1. Եվ այս պահին ամբողջ եթերում հնչեց (դիմելով).

Կրտսեր լեյտենանտ, երիտասարդ տղա,
Բոլորը ցանկանում են պարել ձեզ հետ:

Ներկայացնող 2. Դե, ես դեռ լեյտենանտ չեմ:

Ներկայացնող 1. Այո, ուղղակի ուզում եմ ասել, որ չորս տարի անընդմեջ Ի. Ալեգրովան այս երգի շնորհիվ «տարվա երգչուհին» էր:

Ներկայացնող 2. Եվ ահա այն կկատարեն 8-րդ դասարանի աղջիկների խումբը

Ներկայացնող 1: Երգ - «Կրտսեր լեյտենանտ»

Ներկայացնող 2. Ծափահարություններ աղջիկների համար: Հիշո՞ւմ եք, թե որքան զվարճալի էին համակարգիչները:

Ներկայացնող 1: Որոնք:

Ներկայացնող 2. Նրանք իրենք հսկայական են, բայց էկրանը փոքր է:

Ներկայացնող 1: Ոչ, ես չեմ հիշում: Ուր ես գնում?

Ներկայացնող 2. Սպասիր, ես կբերեմ այն…

Ներկայացնող 1: Դադարեցրեք: Կարիք չկա! Ավելի լավ է հայտարարենք 2-րդ երգը՝ Անդրեյ Գուբինի ալբոմից։ Նա նույնպես փոքր էր, բայց հսկայական ժողովրդականությամբ:

Հաղորդավար 2. Երկրպագուները հիստերիկորեն կռվել են նրա թանկարժեք համերգներին հասնելու համար:

Ներկայացնող 1. Այսպիսով, ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում «Ձմեռ-ցուրտ» երգը (6-րդ դասարան)

Ներկայացնող 2. Շատ երկար չե՞ք մնացել: Ժամանակն է զբաղվել աերոբիկայով, այն շատ տարածված էր դեռ 90-ականներին:

Ներկայացնող 1. Գիտե՞ք շարժումները:

Ներկայացնող 2. Դե, ինչ-որ կերպ, հավանաբար ... (ցույց է տալիս)

Ներկայացնող 1. (հեգնանքով) Դե, այո, բայց 7-րդ դասարանը գրեթե ծնված օրվանից զբաղվում է աերոբիկայով: Հրավիրում ենք ձեզ բեմ!

Միասին. 90-ականների աերոբիկա:

Ներկայացնող 2. Մենք շարունակում ենք ընտրել 90-ականների մասին ամենագիտակին, ո՞ր մաստակն էր ամենատարածվածը:

Ներկայացնող 1. Վառ գույներով հագուստի ո՞ր կտորը պարզապես նվաճեց ԽՍՀՄ-ի բոլոր տարածքները:

Ներկայացնող 2. Ի՞նչ կարող է լինել այս նարնջագույն ձվի մեջ: (Մանկական անակնկալներ)

Ձեր մրցանակը Kinder անակնկալն է:

Ներկայացնող 1. Այժմ բարձրացրեք ձեր նշանները. ո՞վ ունի ամենաշատը: Մրցանակը տրվում է _____________

Մրցակցություն օղակներով

1. Երկու մետաղական օղակ, հրավիրում ենք 2 մասնակցի։ Մասնակիցներ, դուք պարզապես պտտում եք օղակը, մինչ երաժշտությունը հնչում է, ցանկալի է, որ օղակի գեղարվեստական ​​պտտումը կհաղթի այն մասնակիցը, ով այս ընթացքում ավելի քիչ անգամ կթողնի օղակը: Եվ մենք հաշվում ենք, թե քանի անգամ կիջնի։

Այժմ մրցույթի երկրորդ մասը. կհաղթի այն մասնակիցը, ով իր օղակում կհավաքի առավելագույն թվով մասնակիցների: Հաշվում ենք մասնակիցներին...

Եվ մենք անցկացնում ենք մրցույթի երրորդ մասը՝ այս ընկերությունների եզրափակիչ մրցավազքը՝ դեպի աթոռ և թիկունք։ Նա, ով ավելի արագ է հաղթահարում տարածությունը, հաղթում է։

Ներկայացնող 2. Իսկ մինչ մենք խաղում էինք... յոթերորդ դասարանցիներն արդեն պատրաստ են ձեզ ներկայացնել «Ծիծեռնակ» երգը:

Ինչու՞ է մեզ պետք Նատաշա Կորոլևան, եթե ունենք Եվգենիա և Պոլինա: Հանդիպե՛ք

Ներկայացնող 1. Մեր խմբերից ո՞րն էր այն ժամանակ հայտնի: (իհարկե

Գր. Համադրություն, «Մաշան և արջերը», Դյուն խումբ, «Իվանուշկի Ինթերնեյշնլ» Ալլա Պուգաչովա, Ֆ. Կիրկորով և այլն):

Ներկայացնող 2 - Իսկ Արևմուտքի՞ց:

(- Օտտավան, CC Catch, ModernTalking, Arabesque, Smokie, Italians, Toto Cutugno, Adriano Celentano, Michael Jackson;)

Ներկայացնող 1. «Դա իմ կյանքն է», այսինքն. "Սա իմ կյանքն է!" - սուպեր հանրաճանաչ կոմպոզիցիա: Հիշեք մեր երեկոյի արտահայտությունը «Բոլորը պարում են»: Պար 8-րդ դասարան.

Ներկայացնող 2 Գերազանց երաժշտություն: Մենք էլ էինք ուզում պարել։ Եվ դեռ 90-ականներին նրանք պարում էին սիրո մասին բոցաշունչ երգի տակ, ի՞նչ եք կարծում։ Անշուշտ։ - Այսպիսով, մենք ողջունում ենք Քսենիային «Քամին փչեց ծովից» երգով: Եվ մենք բոլորս անպայման երգելու ենք նրա հետ:

Ներկայացնող 1. Որտե՞ղ են մեր դիջեյները:

9-րդ դասարանի DJ MC Kids, մագնիտոֆոն ձեռքին! Իսկ երեկոյի մեր արտահայտությունն է՝ (միասին) բոլորը պարում են!!! Ծափահարություններ դիջեյի համար:

Երաժշտությունը հնչում է - «Դե, որտեղ եք դուք, աղջիկներ»

Ներկայացնող 2. Դե, որտե՞ղ եք աղջիկներ, կարճ կիսաշրջազգեստներ, և ոչ միայն կարճ, այլև երկար, և նաև զգեստներ, լեգենդներ և ջինսեր: Օ՜-օ-օ՜...Աչքերս վայրի են ընկնում: Որտե՞ղ կտեսնեք ևս այդքան մոդելներ:

Բոլոր մոդելներին հրավիրում ենք պոդիում։

6-րդ դասարան - ձեզ մոտ: Հրավիրում ենք 7-րդ դասարան։ Ծափահարություններ 8-րդ, 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարանների համար

Եվ հիմա մենք ողջունում ենք մեր հյուրերի մոդելներին:

Ներկայացնող 1. Դե, սիրելի ընկերներ, դեռ չե՞ք ծափահարել ձեր բոլոր ձեռքերը: Կրկին ծափահարություններ 90-ականների բոլոր նորաձևություններին, և մենք ուզում ենք ասել, որ ամենահետաքրքիրը դեռ առջևում է,

Երբեմն պարզապես ուզում ես նստել և երազել սիրո մասին, որը գալիս է հենց այն ժամանակ, երբ նա ուզում է: Կամ դուք կարող եք պարել կախարդական երգի ներքո, Ի վերջո, «ոչինչ չի կարող լինել ավելի հրաշալի, քան կախարդական երգը», - ասում է Արինան մեզ մի երգում, որը կոչվում է պարզապես «Դուետ»: Եվ մենք հրավիրում ենք նրանց, ովքեր ցանկանում են պարել դանդաղ պար:

Ved.2 - Ծափահարություններ Արինային, և մենք շարունակում ենք մրցույթը: Իսկ հանդիսատեսի խնդրանքով ձեզ համար ելույթ կունենա 9-րդ դասարանի խումբը

«Պար մոմերով»

Ved.2 հրավիրում ենք բոլոր աղջիկներին և բոլոր տղաներին, ովքեր շատ երկար են նստել, ցույց տվեք ձեր դասարանին, թե ինչպես էին նրանք պարում 90-ականներին

Իսկ այսօր վարպետության դաս ենք տալիս՝ 10-րդի տղաները։ Մաեստրո - երաժշտություն!

Փուչիկների մրցույթ

Իսկ այժմ հրավիրված է 2 զույգ (Ուդիմայից և Շիպիցինոյից), մասնակիցները ստանում են փուչիկ, որը կապում են ձախ ոտքին։ Մրցույթի մասնակիցների խնդիրն է լինելու պայթել հակառակորդի փուչիկը և պահել իրենցը: Հաղթում է նա, ով կարողանում է պահել իր գնդակը։
Ներկայացնող 1. Եվ այսօր մեր հյուրն է 90-ականների սուպերաստղ Վալերի Լեոնտևը!!! Հանդիպե՛ք

Ներկայացնող 1 - Մենք շատ զվարճացանք: Մենք խնդրում ենք մի պահ ուշադրություն! Կարևոր հայտարարություն. Այս սենյակում ԳԱՆՁ կա, այս գանձը ձվի մեջ է, իսկ ձուն՝ սնդուկի մեջ, և մենք չենք ասի, թե որտեղ է սնդուկը: Գլխավորն այն է, որ դրա վրա գրված է «Գանձ» բառը, եթե որևէ մեկը գտնի այն (գուցե պատահաբար պարելիս), արի մեզ մոտ, միգուցե դու կգտնես քո երջանկությունը։

Եվ ամենահնարամիտ…(անունը) ստանում է իր սերը («Սերը» մաստակ է)

Ներկայացնող 2. Եվ մենք վերադառնում ենք հանրաճանաչ երաժշտությանը և հրավիրում 11-րդ դասարանի աղջիկներին: Մեզ համար պարային անակնկալ էին պատրաստել։ Առաջին ակորդներից ոտքերը և մարմնի այլ մասերը սկսում են պարել, տրամադրությունը բարձրանում է, ժպիտը լուսավորում է դեմքը:
Մի՛ զսպիր։ Պարիր նրանց հետ!!!

Ներկայացնող 1. Եվ մենք անհամբեր սպասում ենք DJ Անդրյուխային, որտեղ եք դուք: Մենք սպասում ենք քեզ! ու նորից... Երեկոյի մեր արտահայտությունն է

Բոլորը միասին պարում են!!!

Ved2. Ընդամենը մի քանի րոպեից կլսենք ժյուրիի որոշման արդյունքները։

Ներկայացնող 1 - Եվ մեր անակնկալներն այսօր չեն ավարտվում: Գիտե՞ք, որ 90-ականների դարաշրջանում այս երաժշտության տեսակը (We will Rock) շատ տարածված էր, սա ի՞նչ ոճ է։ Ռոքն իհարկե!

Ներկայացնող 2. Այո... լճացման դարաշրջանում մարդիկ ապրում էին վատ, բայց ուրախ:

Եվ նաև, օգտվելով առիթից, մեր դպրոցի բոլոր երեխաների անունից ցանկանում եմ շնորհավորել աղջիկներին և բոլոր ուսուցիչներին գալիք տոնի կապակցությամբ և մաղթել նրանց բազում ծաղիկներ ու նվերներ։

Ved1. -Շնորհակալություն, ժյուրին երեւի սա հաշվի կառնի...Ջ) Դե, իսկ ժյուրին պատրա՞ստ է։

Ved2. Ո՞վ վերջապես հաղթեց հինգ անվանակարգերում: DJ, թմբուկի գլան! Այսպիսով, խոսք ժյուրիից:

Ved.1-Ծափահարություններ հաղթողներին, և մենք նաև ողջունում ենք 90-ականների ողջ երաժշտությունը։ Ի վերջո, այս երաժշտությունը կապել է մեզ այսօր, բայց 90-ականների դիսկոտեկը չի ավարտվում. Երեկոյի մեր արտահայտությունն է (միասին) բոլորը պարում են!!
Հեղինակ՝ Վիդրյակովա Ինեսսա Նիկոլաևնա

Դպրոցական արձակուրդները հաճախ կազմակերպում են ավագ դպրոցի աշակերտները ուսուցիչների և ծնողների հետ միասին։ Մեր կայքի այս բաժնում կարող եք դիտել հետաքրքիր գաղափարներդպրոցական արձակուրդների համար, օրիգինալ սցենարներ և օգտակար խորհուրդներ։

Ձեր երեխան այս տարի ընդունո՞ւմ է առաջին դասարան: Ահա սա՝ երկար սպասված առաջին դպրոցական օրը: Ի՞նչ կբերի այս օրը, ինչպիսի՞ն կլինի այն. Մի պահ ձեզ դրեք ձեր երեխայի տեղը. վերջին շրջանում նա միայն լսել է այն դպրոցը, որը դուք գնել եք նրա համար։ գեղեցիկ հագուստսեպտեմբերի 1-ի համար դուք նրան ծաղիկների փունջ նվիրեցիք ուսուցչի համար, բայց երեխան չգիտի, թե ինչ է իրեն սպասվում, նա անհասկանալի հուզմունքի մեջ է, սպասում է իրեն դեռևս անծանոթ մի բանի: Մի հիասթափեցրեք նրա սպասելիքները: Նվիրե՛ք Ձեր երեխային իսկական արձակուրդ սեպտեմբերի 1-ին։

Մեր երկիրն ունի հրաշալի ավանդույթ՝ սեպտեմբերի 1-ը նշում ենք որպես ուսումնական տարվա սկզբի տոն, ուսուցիչներին ծաղիկներ ենք նվիրում, դպրոցի դիմաց կազմակերպում ենք հանդիսավոր հավաքներ։ Տարվա առաջին ուսումնական օրը տոնական հագնված դպրոցականների շարքերը ձգվում են դեպի դպրոցներ. մեծ ուսապարկերով, քայլելիս մի փոքր հորանջելով, նրանք հպարտորեն ծաղկեփնջեր են տանում իրենց առաջ ուսուցիչների համար: Ինչ-որ մեկը ձեռքին գլադիոլիներ կամ դալիաներ է պահում, որոնք նախօրեին իրենց տատիկը խնամքով բերել է ամառանոցից, հատկապես սեպտեմբերի 1-ին: Մայրերը «քաղաքային» երեխաներին նվիրում են գեղեցիկ հավաքված ծաղկեփնջեր՝ պատրաստված մոտակա ծաղկավաճառների խանութում: Ի՞նչ ծաղկեփունջ է տանելու ձեր երեխան այս տարվա սեպտեմբերի 1-ին:

Եվս մեկ ամառ մոտենում է ավարտին։ Եվս մի քանի շաբաթ ընտանիքներում խաղաղություն և դպրոցական առօրյայի սովորական եռուզեռ, տնային առաջադրանքների ստուգում, այցելություն ծնողական ժողովներև դաստիարակչական միջոցառումներ մեր սիրելի խուլիգանների և խուլիգանների՝ ուսանողների և ուսանողների, մեր երեխաների նկատմամբ, որոնք գիտելիքներ են ներծծում իրենց հարազատ դպրոցի պատերի մեջ: Բայց եթե նրանք դեռ ժամանակ ունեն քայլելու և հանգստանալու մինչև ուսումնական տարին, ապա նրանց ծնողներն ունեն ամենաթեժ ժամանակը հաջորդ դասարան գնալուն պատրաստվելու համար, իսկ ամենաակտիվ հայրերն ու մայրերը լրացուցիչ խնդիր ունեն օգնելու դպրոցին ընդունել իրենց աշակերտներին: սեպտեմբերի 1.

Դպրոցները կազմակերպում են տոներ և համերգներ տարբեր առիթներով՝ Գիտելիքի օր, Ուսուցչի օր, մարտի 8, ավարտական, Վերջին զանգեւ ուրիշներ. Ավանդաբար նման միջոցառումներին անիմատորներին չեն հրավիրում, դպրոցականների մեջ շատ տաղանդ կա:

Մենք առաջարկում ենք սցենար համերգային ծրագիր ցանկացած տոնի համար «Մի օր Պետկա Ռոգովի կյանքում», որը բաղկացած է մանկական ամենահայտնի սիրողական ներկայացումներից՝ սկիթեր և երգեր՝ դպրոցական թեմայով ադապտացիաներ։ Ամբողջ համերգը կամ առանձին սքեթները տեղավորվում են ցանկացած մեկի մեջ, պարզապես անհրաժեշտ է համաժողովին համապատասխան շնորհավորական պահեր ավելացնել և մի փոքր փոխել հաղորդավարների տողերը՝ համապատասխան առիթին համապատասխան:

Անձնավորություններ:

Ուսանող Պետկա Ռոգով

Նրա դասընկերները տարբեր տեսարանների մասնակից տղաներ ու աղջիկներ են

Ուսուցիչներ

Լրացուցիչ - երգող, պարող երեխաներ: Նրանք փոխում են տեսարանը

Դպրոցի համերգային ծրագրի ներածական մասը.

1-ին աղջիկ.Մեծահասակները հաճախ մեզ միայն մի կողմից են տեսնում, բայց յուրաքանչյուրիս մեջ ապրում են հազարավոր «ես»:

1-ին տղա.Բոլորի մեջ կարող ես գտնել ուսանող, հետազոտող, ախորժակ և կոկիկ մարդ:

2-րդ աղջիկ.Յուրաքանչյուր երեխա երբեմն ծույլ է, երբեմն աշխատասեր, երբեմն տղա երեխա, երբեմն լուռ:

2-րդ տղա.Երեխան ամեն օր կենսուրախ է և մտածված, խաբեբա և ապագա հանճար:

3-րդ աղջիկ: Միշտ չէ, որ հնարավոր է տեսնել այս բոլոր պատկերները միանգամից՝ երեքը կամ չորսը մեկում, բայց կարող եք փորձել:

3-րդ տղա.Այսօր, ի պատիվ տոնի, մենք պատրաստ ենք ցույց տալ մեր մարմնավորումների նման աճ:

1-ին աղջիկ: Հանդիպեք մեծ...

1-ին տղա.տոնական,

2-րդ աղջիկ.ուրախ,

2-րդ տղա.երաժշտական,

3-րդ աղջիկ: կրթական

Տղերք (միաձայն): ABRACADABRA!

3-րդ տղա: Կամ «Մի օր Պետկա Ռոգովի կյանքում»:

(Մի աղջիկ մնում է բեմում, մնացածը գնում են հագուստ փոխելու)

1-ին աղջիկ.Մեզանից ո՞վ չի ցանկացել մանուկ հասակում հանդիպել սուպերհերոսի։ Եվ գուցե դուք դառնաք այսպիսին. Եվ եթե լավ մտածեք, ինչո՞ւ են այս սուպերմենները, կատու կանայք և սարդ-տղամարդիկ այդքան գրավիչ:

Գտնում են գոյություն չունեցող չարագործների, հետո կռվում են նրանց հետ, մի խոսքով, իրենց համար արկածներ են փնտրում։ Բայց ես կուզենայի տեսնել, թե ինչպես են նրանք հաղթահարելու դպրոցի ծանրաբեռնվածությունը: Իսկ եթե դեռ հինգ ակումբ և երկու շուն մնան, որոնց պետք է օրական երեք անգամ քայլել:

Այստեղ բավականաչափ սարդոստայն չի լինի: Եվ մեր եղանակին դուք չեք կարող շատ թռչել:

Դուք գիտեի՞ք, որ սուպերհերոսներն իսկապես գոյություն ունեն: Ճիշտ է, նրանց մասին գրքեր չեն գրում կամ ֆիլմեր չեն նկարում, բայց մոտակայքում են, ուղղակի պետք է ուշադիր նայել։ Այս աշակերտներից մեկն էլ կա մեր դպրոցում։ Նայում ես նրան ու երբեք չես կռահի, որ սա իսկական հերոս է։ Նույնիսկ սուպերհերոս:

Ինքներդ դատեք՝ հայրիկը դիսերտացիա է գրում, մայրիկը նրան է նայում, որ առօրյայով չշեղվի։ Պապն ու տատիկը զբաղված են իրենց առողջությամբ, իսկ ամբողջ տունը Պետկա Ռոգովի ուսերին է, այդպես է կոչվում մեր հերոսը...

Այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ, ի՞նչ եմ ասում: Տեսեք ինքներդ:

Երաժշտական ​​սքիթ «Պետկա Ռոգով - սուպերհերոս»

Անձնավորություններ:

Պետկա Ռոգով,

Հայրիկ, մայրիկ, պապիկ, տատիկ

(Բոլոր կերպարները երգում են՝ երգի խոսքերն ուղեկցելով գործողություններով)

Երգի տեսարանի բառերը

Երգչախումբ(բոլորը, բացի Պետկայից, երգում են).

Զանգեց անկաշառ զարթուցիչը,

Ժամացույցի ուղիղ 5:25-ն է,

Եվ միացնելով լամպը գլխին,

Պետկա Ռոգովը որոշեց վեր կենալ։

Պետկա(մենակ է երգում, «Աթաս» բոլորը միասին են երգում):

Աթաս! Արագ միացրեք գազը խոհանոցում։

Աթաս! հեռացնել անկողնային պարագաները,

Եփեք նրբերշիկները։

Աթաս, աջ աչքս նորից փակվեց,

Կյանքը թատրոն չէ, հենց այստեղ։

Երգչախումբ(բոլորը, բացի Պետկայից, երգում են).

Հայրիկը լուրջ էր վերաբերվում գիտությանը

Նա դեռ ուզում է դիպլոմ ստանալ,

Միայն մոր ամուր ձեռքերը

Նրանք հիմա կարող են կերակրել հայրիկին:

Տատիկն ու պապիկը կես օրով փախչում են

Շորտով սրտի կաթվածից բակում,

Խաչմերուկից հետո հաբերը կուլ են տալիս,

Ամբողջ տնտեսությունը հենված է այս ուսերին։

Բարձրանալ! Իսկ քնածներին կսպանենք։

Բարձրանալ! Վեր կացեք տղերք

Վեր կացեք, աղջիկներ:

Բարձրանալ! Հիմա բոլորին թեյ ենք լցնելու։

Իսկ դու ո՞ւր ես գնում ոտաբոբիկ։ Բարձրանալ!

Պետկա(դիմելով պապիկին).

Մի մոռացեք խանութից վերցնել պահարանը

Եվ դրեք այն անկյունում գտնվող միջանցքում:

Բայց բացիկի նշան չկա։

Պետկա:

Ոչ, ես հավանաբար կմեռնեմ քեզ հետ:

Սպասեք, հավանաբար, վեց ամիս բացիկների համար:

Այդ անգամ ես նրանց գումար եմ թողել։

Ինչպիսի՞ տատիկներ: Մերը չի՞, գործարանից։

Պետկա:

Փողը նշանակում է, որ այն գնացել է, դա ձեզանից չէ:

(վերցնում է բաճկոնն ու պայուսակը և «փախչում» տնից։ Միգուցե դրա մասին կարող է վկայել այն, որ մյուսները նորից քնում են)

(մեկ հոգի է երգում, «Աթաս» - բոլորը միասին են երգում):

Աթաս! Պարզապես մի ուշացեք դասից:

Աթաս! Վերցրեք ավելի շատ ներքնազգեստ, պատվիրեք տպված կրունկներ...

Աթաս! Դեռ մի ամբողջ ժամ կա։

Ես ժամանակ կունենամ աչքի մասին սովորելու:

(Իր պայուսակից հանում է դասագիրք, նստում և կարդում է)

(Արդեն քնում է, մենակ)Աթաս...

Ռոգովը քնած է։

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ .

(Լրացուցիչները քայլում են բեմի վրայով՝ «Կենսաբանություն» նշանով)

Դպրոցական կատակերգություն «Վաստակած գնահատական»

Ռոգովն արթնանում է, լսում, թե ինչ է կատարվում դասարանում՝ «Ընտանի կենդանիների խանութում» բառերից հետո։ մտնում է դասարան.

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ .

Կոմիքս «Ինչպես սովորել անգլերեն»

Տղաները հավաքում են իրենց պայուսակները և հեռանում։

Ռոգով.Ի՞նչ է լինելու հիմա։ Գլուխս ընդհանրապես չի աշխատում։

Ֆեդյա.Անգլերեն.

Ռոգով.Դե, ահա ես փչում եմ։ Իսկ դու?

Ֆեդյա.Ինչի մասին ես խոսում?

Ռոգով.Դուք փչում եք, խոսում եք անգլերեն:

Ֆեդյա.Եթե ​​միայն թոքերը բավականացնեի, ես վերջապես կհեռացնեի նրան։ Գիշերը չեմ քնում, սովորում եմ, բայց ապարդյուն։ Այսօր կրկին, ի պատիվ տոնի, անգլիուհին աղմկելու է.

Ռոգով.Եվ դու փորձիր դա ինձ նման:

Ֆեդյա.Ոչ: Ես նյարդեր չունեմ։ Դուք այնքան թույն եք:

Ռոգով.Հա՜ Խաղալիքների ընկերություն.

Ֆեդյա.Էլ ի՞նչ խաղալիք:

Ռոգով.Եթե ​​երկու բառ թարգմանեք անգլերեն և համատեղեք դրանք, կստանաք՝ Crew-toy

Ֆեդյա.Դու թույնն ես: Իսկ ես հիմար եմ։

Ռոգով.Գնդակը ֆուրգոն է, և ստացվում է գնդակ-ֆուրգոն

Եվ ահա ևս մեկը՝ Կով-վաճառել կամ Կով-վաճառել

Ֆեդյա.Դու ինքդ «Կոսել» ես։ Խաղացվեց! Կցանկանայի՞ք ինձ ասել, թե ինչ անեմ:

Ռոգով.Եվ դու երգում ես նրան մի երգ, ինչ-որ հոգևոր երգ...

(Բզզոց«Կա՞ որևէ մեկը լսելու իմ պատմությունը…»:

Ֆեդյա. (վիրավորված):հա դու Ես ինքս կարող եմ դա գլուխ հանել:

Ռոգովը: Ոչ վիրավորանք:

(Ռոգովը փորձում է շոյել Ֆեդյայի ուսին)

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ .

(Լրացուցիչները քայլում են բեմի վրայով՝ «Անգլերեն» գրությամբ)

Ֆեդյան նետում է ընկերոջ ձեռքը և մռայլվում։ Ռոգովը թոթվում է ուսերն ու հեռանում։ Ֆեդյան երգում է.

«Գրեթե անգլերեն երգի» դպրոցական ադապտացիա

Վ.Օբոձինսկու «Արևելյան երգ» երգի ներքո

Հնչյուններ 3. Հետևի հետքեր: Օբոդզինսկին. Արևելյան երգ

Բառերը

Տաք անձրևը հորդում է:

Ձյունը ընկնում է?

Ես անգլիացի եմ, անջատված

Ես ամեն օր դասավանդում եմ:

Սպասում եմ, որ հասկանաս,

Կամ գուցե ոչ

Ինձ մնում է մի բառ հասկանալ,

ՄԱՍԻՆ! Որքա՜ն երջանիկ եմ ես։

Եվ գիշերը լռության մեջ

Անգլերեն և ես,

Դասին միայն վատ գնահատական ​​կա,

Թեև ամբողջ գիշեր փչեցի,

Ես մեկ բառով մոռանում եմ այն, ինչ ուզում էի ասել,

Այսինքն՝ ես ուզում էի, բայց չկարողացա։

Ես միայն գիտեմ

Ինչ պետք է գա այդ պահին,

Եվ իհարկե անգլերենով

Ես երգելու եմ և երգելու եմ:

Ես կհասկանամ,

Ես կասեմ.

Ես հավատում եմ, որ նա կգա մի օր

Այս հրաշալի օրը

Հրաշալի օր.

Ես կստանամ ցանկալի հինգը,

Եվ դա կլինի շատ շատ բարձր:

Հարմարության համար մենք կցում ենք ստորև օրիգինալ կատարումև «Արևելյան երգի» բառերի տեքստը.

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ

(Ռոգովը դուրս է գալիս)

Ռոգով.Ի՞նչ, եղբայր, Պուշկինի մասին խոսենք, հանգստանա՞նք։

Ֆեդյա.Եկեք հանգստանանք, լավ: Այսօր կրկնություն է. Նրանք կմրցեն բոլոր ռուս դասականներին:

Ռոգով.Մի շեղվեք: Ես ու տղաները համաձայնվեցինք։ Ուսուցչին անակնկալ ենք մատուցելու.

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ

(Լրացուցիչները քայլում են բեմի վրայով՝ «Գրականություն» նշանով)

Դպրոցական նկար «Գրական կատակներ»

(Բանն այն է, որ տղաները գրական կատակներ են կարդում)

Կազմակերպիչներ. Հավելվածից ընտրեք 5-6 կատակ: Հանձնարարեք ուսանողներին կարդալ ընտրված անեկդոտներ: Ավելի լավ է կարդալ «աչքից»։ Այս ասմունքի մեջ ամենակարևորը բացարձակ լրջությունն է։ Տե՛ս ստորև բերված վերջին անեկդոտը. ավելի մեծ հետաքրքրության համար կարող եք դրա տեքստում ավելացնել կոնկրետ դպրոցի մանրամասները:

«Անեկդոտներ Պուշկինի կյանքից» հավելվածը կարելի է ներբեռնել՝ սեղմելով փաստաթղթի վրա

Անեկդոտ «Պուշկին, որտե՞ղ ես»:

Աղջիկ.Եզրափակելով, մենք ցանկանում ենք ձեր ուշադրությանը ներկայացնել գրքի նոր (անհայտ) գլուխ Դանիիլ Խարմսի ժառանգությունից. (Կարդում է):

Կատակ տեքստ

«Լև Տոլստոյը շատ էր սիրում երեխաներին։ Մի օր գրողներին հրավիրեց... դպրոց (դպրոցի համար), 7-րդ դասարան։ Հենց այնտեղ կատարվեց նրա անմահ «Փիլիպպոկ» ստեղծագործությունը։ Տուրգենևը, իհարկե, անմիջապես մեկնեց Բադեն-Բադեն։

Ֆյոդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկին, թող նա հանգչի դրախտում, մտածում է. «Իմաստ չկա այնտեղ գնալ։ Ես նյարդայնացած մարդ եմ։ Դե, հենց որ սկսեն բղավել, հաջորդ պահին ձեր գանգը նորից կճաքի։ Արի՛»։ Եվ նա չգնաց:

Լերմոնտովը դպրոց Ելիզավետա Պետրովնա (գլխավոր ուսուցչի կամ տնօրենի անունը)ինձ ներս չթողեց. «Ի՞նչ ես խոսում,- ասում է նա,- Միխայիլ Յուրիևիչ, իսկապե՞ս կարելի է շների հետ դպրոց գնալ: Ափսոս, կա՛մ առաջին դասարանցիները կսեղմեն նրանց, կա՛մ ավագ դպրոցի աշակերտները կսպանեն»: Եվ նա ինձ ներս չթողեց: Երբեք!

Հերցենը ստիպված էր միայնակ գնալ Տոլստոյի հետ։ Իսկ հենակով վերջացավ։

Տոլստոյը դասի գալուն պես անմիջապես սկսեց բոլորի գլուխը թփթփացնել։

Հերցենը, իհարկե, ստացել է Ռոգովին ու........, իհարկե, և ոչ թե Տիխոնյային... (տեղադրել ազգանունները)

Պուշկինը, չսպասելով գարեջրին, դուրս եկավ (փողոցի կամ տարածքի անվանումը, որտեղ գտնվում է դպրոցը).

Եվ այդ ժամանակ Գոգոլը հագնվեց Պուշկինի նման և նույնպես մեքենայով բարձրացավ դպրոց։

Ռոգովն ու Էլկան լրիվ լռեցրել են Հերցենին և գրասեղանի տակ հրել «Գող կաչաղակի» հեղինակին։ Նա ուզում էր Տուրգենևի պես բղավել. «մայրիկ», բայց ժամանակի ընթացքում հիշեց հենակը։ Եվ այսպես, «Զանգի» ապագա գրողը լռեց։

Իսկ Տոլստոյն արդեն շոյել էր բոլոր երեխաներին ու պտտվել երկրորդ շրջանով։

Հետո ծպտված Գոգոլն ու հագնված Պուշկինը թռչում են դասարան։ Ի՞նչ է պատահել այստեղ։

«Ֆիլիպպոկը՝ որպես ռուս լուսավորության հայելի» էսսեն մնաց չգրված։

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ

(Լրացուցիչները քայլում են բեմի վրայով՝ «Ռուսերեն լեզու» ցուցանակով)

Դպրոցական ադապտացիա «Երգ ռուսաց լեզվի մասին»

Վ. Բերկովսկու «Շան Տյաբայի մասին» երգի մեղեդին:

Բարդի երգի ադապտացիան լավագույնս կատարվում է կիթառով

Բառերը

1. Պարտությունների և հաղթանակների օրերին,

Մեր տոների ու նեղությունների օրերին

Ամենուր լսվում էր զանգի ղողանջը։

Տագնապով հավաքեցի բոլորին,

Նա ժողովրդին ապստամբության բարձրացրեց,

Ապստամբությունը ճնշվեց, ինքն էլ մնաց առանց լեզվի։

Թագավորներն այն ժամանակ շատ խիստ էին,

Ինչո՞ւ պետք է նրանք իսկապես, որովհետև նրանք նման են աստվածներին,

Զանգերն ու մարդիկ լուռ էին,

Ապստամբների լեզուն պատռվել էր։

2. Շուրջը այնպիսի լռություն է,

Չնայած պատերազմը չի ավարտվել,

Մենք կանգնած ենք թշնամու թիկունքում

Եվ իմ նյարդերը սրվել են:

Մեզ խիստ անհրաժեշտ է լեզուն

Նա և ես պետք է վերադառնանք անտառ,

Ահա թե ինչ է պատվիրել մեր հրամանատարը.

Ընկեր Առաջին.

Մենք արդեն երկու օր է, ինչ թիկունքում ենք,

Էհ, ինչպես կարելի է քաշ վերցնել փաթաթված ծխախոտից,

Ուշադրություն, բադ ցած! Մոտենում ենք մայրուղուն։

Երկու տող... լեզու կա. Եկեք հեռանանք։

3. Մի ծեր բժիշկ մի անգամ ինձ ասաց.

«Ահ, արի, լեզուդ հանիր»

Ես հիվանդացա, ամեն ինչ սովորականի պես էր։

Ահա մի չարաճճի տղա

Լեզուն դուրս հանեց հարևանի վրա

Ուրեմն սա, եղբայրնե՛ր, ուղղակի անպարկեշտ է։

Շունը շոգին լեզուն ցույց կտա,

Սրա մասին ոչ ոք ոչինչ չի ասի,

Բայց եթե դու կոկիկ երեխա ես,

Շտապե՛ք և նորից դրե՛ք այն ձեր բերանը։

4. Եվ կա ևս մեկ լեզու,

Մեզ դա պետք է մանկուց,

Եվ առանց նրա մենք չենք կարող նույնիսկ մի հատված երգել:

Նա քայլում է կյանքի միջով մեզ հետ,

Եթե ​​ուզում ես, քեզ Կիև կբերի,

Իսկ չար լեզուն երբեմն ավելի վատ է, քան ատրճանակը:

Այն գալիս է թերթով և կտորով,

Գործնական և խոսակցական կա

Երբեմն նա գեղեցիկ է, սրամիտ,

Վեհ, քնարական, նուրբ, խելացի:

Հարմարության համար ստորև կցում ենք «Շան մասին Տյաբա» երգի բնօրինակ կատարումը և բառերը.

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ

Զվարճալի դպրոցական տեսարան «Ապացույց»

Իլյա Բուտմանի պատմվածքի հիման վրա

Ռոգով.Դե, վերջապես, վերջին դասը: Հիմա եկեք բազմապատկենք և ավելացնենք այն, ինչ մեզ անհրաժեշտ է և գնանք տուն:

Ֆեդյա.Ոչ, ինձ համար ավելի լավ է վերցնել այն և բաժանել այն:

Ռոգովը(Հետ զարմացած նայում է ընկերոջը):Եվ դա ճիշտ է: Լսիր, ի՞նչ ունենք հիմա՝ հանրահաշիվ, թե՞ երկրաչափություն։

Ֆեդյա.Երկրաչափություն.

Ռոգով.Ուֆ, դու! Նորից քսանհինգ։ Ես նրան չեմ սիրում։ Դա հանրահաշիվ է։ Շատ ավելի հեշտ է.

Ֆեդյա.Մի ստիր, հանրահաշիվն ավելի դժվար է:

Ռոգով.Ոչ, երկրաչափությունն ավելի դժվար է:

Ֆեդյա.Հանրահաշիվ։ Եվ շատ!

Ռոգով.Ես նույնպես, ես գտա մի ծանր առարկա!

Ֆեդյա.Ուզու՞մ ես ապացուցեմ:

Ռոգով.Փորձի՛ր

Ֆեդյան հանրահաշվի դասագրքով հարվածում է Ռոգովի գլխին

Ռոգով.Դուք ընկե՞լ եք կաղնու ծառից։

Ֆեդյա.Ես գիտափորձ եմ անցկացրել. Ապացույցի համար. Հիմա համեմատի՛ր։

Ֆեդյան երկրաչափության դասագրքով հարվածում է Ռոգովի գլխին։

Հիմա ի՞նչ կասես։ Ի՞նչն է ավելի ծանր:

Ռոգով (գլուխը շոյելով):Դուք հասկացաք. հանրահաշիվ:

Ֆեդյա.Ինչ ես ասացի?

Ուսուցիչը գալիս է.

Ուսուցիչ:Ի՞նչ մարտեր են սա առանց կանոնների:

Ռոգով.Ամեն ինչ կանոնների համաձայն է, Տատյանա Պետրովնա: Մենք պարզեցինք, որ հանրահաշիվը ամենադժվար առարկան է ( Հառաչում է)

Ուսուցիչ:Ո՞րն է ավելի հեշտ:

Ֆեդյա (ուրախությամբ հաղորդում է)Երկրաչափություն!

Ուսուցիչ:Լավ, «Արքիմեդ», գնանք դասի։ Եկեք ստուգենք դա գործնականում:

Զանգում է 2. Դպրոցական զանգ

(Համերգի բոլոր մասնակիցները բեմում են):

Վերջին երգը «Twice Two»-ի վերամշակումն է

«Երկու անգամ երկուսը չորս» երգի համահունչ

Հնչում է Ա. Պախմուտովայի «Twice Two» երգի բեք-թրեքը

Բառերը

Երկու անգամ երկու, երկու անգամ երկու

Երկու-երկուսը չորս է,

Հիշու՞մ ես, ընկեր, ինչպես ես և դու

Արդյո՞ք սա բոլորն են սովորեցրել:

Ինչպես խորամանկի վրա գրասեղանի տակ

Բջջային խաղեր խաղացի՞նք:

Եվ բազմապատկման աղյուսակը

Այսպիսով, մենք իբր գիտեինք.

Հինգ հինգը քսանհինգ է,

Սա իհարկե

Երկրի վերևում գիշերը

Ծիր Կաթինը փայլում է,

Ձմեռից հետո գարուն է գալիս,

Իսկ ամառվանից հետո աշուն է,

Դեռ ապրում է Երկրի վրա

Շատ հետաքրքիր.

Տասը անգամ տասը անգամ

Դա կլինի հարյուր:

Ինչ գեղեցիկ օր է այսօր,

Այսօր տոն է։

Դուք ապրում եք հարյուր տարի

Մաղթում ենք միասին

Եվ լինել զայրացած և հիվանդ

Երբեք անհրաժեշտ չէ:

(Երգը կատարվում է միայն երգչախմբի մեղեդու ներքո)

Հարմարության համար ստորև ներկայացնում ենք «Twice two is four» երգի բնօրինակ կատարումը և խոսքերը.