Մանկապարտեզի ավարտական ​​սցենարներ. Հետաքրքիր սցենար մանկապարտեզում ավարտական ​​երեկոյի համար. Պար-դեֆիլե. «Ինչի՞ց…» գր. «Ֆիդջես և Չելսի»

Երաժշտության ճանապարհը տանելով

Ներկայացնող 1:

Եվ ինչպե՞ս չուրախանանք հիմա.
Տեսեք, ծնողներ, հպարտացեք ամեն ինչով,
Քանի որ նրանք առաջին դասարանցիներ են
Սրանք ձեր երեխաներն են:

Ներկայացնող 2:

Մեկ քայլ դեպի հասունություն
Դպրոցի զանգից մի րոպե առաջ
Մենք այսօր ճանապարհում ենք նախադպրոցականներին,
Քանի որ դպրոցը շուտով կհանդիպի նրանց:
Ներկայացնող 1:Հարգելի ծնողներ, հյուրեր:
Հանդիպեք աշխարհի լավագույն երեխաներին:

Երեխաները դուրս են գալիս երաժշտության և պարում

Պար - ելք. «Քայլ դեպի աստղերը»
(երեխաները մնում են տեղում պարի վերջում)

Այսօր հատուկ օր է
Դա տեղի է ունենում միայն մեկ անգամ:
Այժմ բոլորը ուրախ են մեզ համար.
Մենք գնում ենք առաջին դասարան:

Ինչպես մեզ համար սիրելի հյուրեր -
Բոլոր ապագա ուսանողներին!
Որովհետև մենք գեղեցիկ և հիասքանչ ենք
Մենք շուտով կիմանանք:

Մենք ապագա տիեզերագնացներ ենք
Երգիչներ և երաժիշտներ!

Մենք ապագա ինժեներներն ենք
Կրեատիվ նորաձևության դիզայներներ!

Մենք ամենալավն ենք, շատ ոճային,
Ինչպես ժամանակակից, այնպես էլ բջջային:

Մենք ընկերասեր ենք, ուրախ - ուրախացեք մեզ համար,
Քանի որ մենք բոլորս գնում ենք առաջին դասարան:

Երգ. «Մենք այլևս երեխա չենք»:

Ներկայացնող 2:Հարգելի, պետք է խոստովանեք, որ մեր խմբում մեծացել են ____ ամենահետաքրքիր և գեղեցիկ տղաները

Ներկայացնող 1և ____ ոչ պակաս հետաքրքիր և դեռ գեղեցիկ աղջիկներ:

Պար-դեֆիլե. «Ինչի՞ց…» գր. «Ֆիդջես և Չելսի»

Ներկայացնող 2:շատ լավ է, որ այսօր բոլորս տոնական ենք հագնված։ Մազերով...
Ներկայացնող 1:Սա զարմանալի չէ, քանի որ այսօր տոն է. մենք մեր շրջանավարտներին ճանապարհում ենք դպրոց:
Ներկայացնող 2:Այո, բայց կա ևս մեկ պատճառ...
Ներկայացնող 1:Հետաքրքիր է, ի՞նչ է դա։
Ներկայացնող 2:Այսօր երկրի բոլոր ալիքներով ուղիղ հեռարձակում կա տարվա գլխավոր իրադարձությունից՝ «……». Իսկ մեզ մոտ եկան հայտնի հեռուստահաղորդավարներ, շոումեններ և թղթակիցներ՝ դեպքի վայրից հատուկ ռեպորտաժ վարելու։
Ներկայացնող 1:Եվ հենց հիմա հանդիպեք անգերազանցելի, իր ստեղծագործ գլխարկներով հայտնի հեռուստահաղորդավարուհուն………!
(երաժշտության տակ մի աղջիկ ներխուժում է ……… ոճով հագնված՝ ականջակալով և խոսափողով)

Աղջիկ.(խոսում է ականջակալով): Դեպքի վայրում եմ… Շատ հյուրեր կան… Ահա շրջանավարտները: Ամեն ինչ պատրաստ է զեկույցի համար, 3, 2, 1 - մենք սկսում ենք:

(խոսում է խոսափողով) Ողջույններ բոլորին, ես ……… և «……» ձեզ հետ:

Այսօր «Շրջանավարտ - 2016» տարվա գլխավոր իրադարձությունն է։ Ես և դու գտնվում ենք մի կախարդական, գեղատեսիլ քաղաքում, այն է՝ ներս մանկապարտեզ № «».

Ես կարող եմ տեսնել բազմաթիվ հյուրերի, ովքեր ժամանել են տոնին և այս միջոցառման գլխավոր հերոսներին՝ շրջանավարտներին:

Ուզում եմ նշել նաև, որ այս տոնական ու հուզված օրերին նրանց կողքին ամենահարազատներն են մայրիկներն ու հայրիկները։ Մթնոլորտը տոնական է՝ նույնիսկ օդում կարող ես զգալ երջանկության մոլեկուլները։

Հյուրերը ուրախ են և հուզված, նույնիսկ աչքերում կարելի է տեսնել ուրախություն և տխրություն, որովհետև այսօր նրանց սիրելի երեխաները կբռնեն կյանքի նոր ուղի: Իսկ ի՞նչ են զգում հենց իրենք՝ շրջանավարտներն այս կարեւոր պահին, ինչի՞ մասին են երազում։ Եկեք նրանց հարցնենք.

Ի վերջո, հանդիսատեսը սպասում է մեր աստղերի ամենաանկեղծ պատասխաններին:

(Բռնում է խոսափող բոլորին, ովքեր բանաստեղծություն են ասում)

Դու մեզ համար թանկ էիր, սիրելիս,
Դուք դաստիարակել եք, սովորեցրել,
Խնամված և աղավնի
Բուժված, պաշտպանված:

Եվ այսօր մեր տոնն է
Վերջինը ձեզ հետ է։
Մենք այլևս նախադպրոցականներ չենք,
Եվ մենք դառնում ենք ուսանողներ:

Այսպիսով, թող երգը սկսվի
Հրաշալի գնդակ, ավարտական
Մենք երգելու ենք ձեզ համար
Մեր մանկապարտեզը հարազատ է

Աղջիկ.Հարգելի հեռուստադիտողներ, կարծում եմ, որ բոլորդ ուրախացաք լսել այսպիսի հուզիչ երգ:

Իսկ ի՞նչ են զգում տոնի գլխավոր հերոսները՝ դաստիարակները։ Եկեք նրանց հարցնենք.

Ներկայացնող 1:Տարիներն անցնում են ինչպես գետը հոսում
Դասեր, աշխատանք, էքսկուրսիաներ և խաղ.
Քանի որ անցնում է ամառը, աշունը ժպտում է
Եվ նա կասի. «Երեխաներ, սովորելու ժամանակն է»:
Ներկայացնող 2Նոր փոքրիկ երեխաներ կգան մեզ մոտ,
Մենք էլ նրանց կսովորեցնենք
Իսկ վաղ օրերին
Մենք ինչ-որ կերպ կկարոտենք քեզ:

Մենք նույնպես առանց քեզ մի քիչ անսովոր կլինենք,
Բայց ամեն ինչին պետք է վարժվել
Այս տարի շատ լավ գրքեր ունենք
Մենք ինքնուրույն կկարդանք:

Դպրոցում մենք ուզում ենք սովորել ամեն ինչի մասին, ամեն ինչի մասին,
Եկեք ժամանակ չկորցնենք կատակների վրա.
Եվ, իհարկե, մենք ժամանակ կունենանք այցելել ձեզ,

Մենք բոլորս ցանկանում ենք քրտնաջան սովորել
Գրեք նոթատետրերում, կարդացեք այբբենարանով,
Մենք կդառնանք ավելին, քան պարզապես երեխաներ
Իսկ դպրոցի աշակերտները ուսանողներ են։

Մենք ուզում ենք ուսումնասիրել մեր հողը,
Ինչպես են մարդիկ ապրում դրանում
Որպեսզի հետո կարողանաք ընտրել
Կյանքում՝ լավ ու ճշմարիտ ճանապարհ։

Մենք բոլորս հրաժեշտի տրամադրության մեջ ենք, բոլորը չափազանց հուզված են,
Մենք միասին կասենք.
Դպրոց բարև: Ցտեսություն մանկապարտեզ!
Երգ.

Աղջիկ.Սրանք այն իրադարձություններն են, որոնք տեղի են ունենում ....... քաղաքում, այն է՝ թիվ «» նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում։ Մաղթում ենք նրանց «Հաջողություն»: Քեզ հետ էր…….!
Եվ որպես գովազդ՝ հաղորդավարուհու բացառիկ հանդերձանքը ներկայացնում է հայտնի մոդելավորողը (մոր անուն): Համբուրիր (տևում է)

(Պլանշետով 1-ին հաղորդավարը կանգնում է, նայում, ծիծաղում)
Ներկայացնող 2:Դե, դուք մեր երեխաների նման եք, նրանք միայն մեկ քայլ ունեն դպրոց գնալու համար, և նրանք դեռ խաղում են խաղալիքներով: Այդպես էլ դու։ Մենք տոն ունենք, իսկ դուք անձնատուր եղեք պլանշետով:
Ներկայացնող 1:Եվ ես ընդհանրապես չեմ խաղում, նայում եմ լուսանկարները: Նայեք այստեղ.
հիշիր սա...
- Այո, սա այն դեպքն է, երբ Նիկոլկան և Վանյուշան չեն կիսում աթոռը և կապտել են միմյանց ...
- հա, բայց Դիաննան կպչուն պիտակներ բերեց, ու բոլոր աղջիկները ներկվեցին (ծիծաղում է)
Ի՞նչ է սա, Հելոուին. բոլոր երեխաները կանաչ են:
-Չէ, հողմաղաց է:
Ներկայացնող 1:Այնքան հետաքրքիր է հիշել մանկապարտեզում կյանքի այսպիսի զվարճալի պահերը։
Ներկայացնող 2:Եվ հետաքրքիր է, թե երեխաներն իրենք ինչ են հիշում, եկեք իրենց հարցնենք.

1. Եվ հիշեք ժամանակները
Ինչպես առաջին անգամ եկանք մանկապարտեզ

2. Մենք հաճախ նստում էինք բռնակների վրա,
Չեմ կարողանում գդալ պահել...

3 Եվ ես աղաղակեցի բոլոր օրերը.
Մայրիկը նայեց պատուհանին ...

4. Իսկ Սաշան քայլում էր ծծակով։
Եվ նա մի քանի տակդիրներ էր հագնում։
Իսկ ի՞նչ կար այդ ժամանակ մեզնից վերցնելու։
Մենք դեռ փոքր էինք։

5. Բայց երբ նրանք քայլեցին,
Մենք լրիվ մոռացել ենք
Եվ մանկավարժները մեզանից
Մեկից ավելի լաց

6. Մենք սիրում էինք ավազ նետել:
Բլուրների վրա՝ անցքեր քշելու համար:
Նրանք կռվեցին իրենց ձեռքերով և ոտքերով,
Եվ ոմանք նույնիսկ ատամներ:

7. Եվ ես նաև արտադրեցի սա.
Ճաշի ժամին ես քնեցի ապուրի վրա:
Ամեն ինչ անցյալում է և ժամանակին
Ուղեկցեք մեզ առաջին դասարան

Ներկայացնող 2:Դուք այնքան զվարճալի և անպաշտպան էիք: Ինչքան անիմաստ հարցեր թափվեցին մեր գլխին։
Ներկայացնող 1:Իսկ մեր երեխաների սիրելի զբաղմունքը խաղն էր:

Խաղ. «Որոնում».
Ներկայացնող 1:Ուշադրություն. Ես ծանուցում եմ ստացել երկրի հայտնի պարուսույցի, շոուի ժյուրիի անդամի ժամանման մասին. «Պարե՛ք բոլորը»:
Ֆլեշ-մոբ փոթփուրի

Ներկայացնող 2:Ես հենց նոր ստացա առաջադրանքների փաթեթ What, Where, When? ձեզնից խնդրում են լուծել մի շարք առաջադրանքներ՝ ստուգելու համար, թե արդյոք պատրաստ եք դպրոցին: Դու պատրաստ ես?

Հեռուստատեսային վիկտորինան «Ի՞նչ, որտեղ, ե՞րբ»:

(Ընտրվում է 4-5 երեխաներից բաղկացած երկու թիմ, թիմի ավագն ունի զանգ. ով առաջինը զանգում է, թիմը պատասխանում է)

«Մաթեմատիկական հանելուկներ»

Առաջին. Ճանապարհին լակոտը վազեց, քանի՞ ոտք է պետք լակոտին:
Բոլորը սկսեցին հաշվել 8-ը, Նիկիտան դա արեց։ Այսպիսով, թե ոչ:

Երկրորդ. Նապաստակ Բուգը ճանապարհին հինգ խնձոր էր տանում ճաշի համար:
Երկուսն ընկան, ընկան։ Քանի՞ խնձոր է մնացել։

Երրորդ. Ելենան ակնթարթորեն ուրվագծեց երկու կեչի և երկու թխկի:
Եվ նա հարցրեց, թե քանի կանաչ ծառ կա այստեղ:

Չորրորդ. Օ՜, մենք դժվարություններ ունեցանք: Երկու կաչաղակներ վիճեցին։
Եվս երկուսը շտապեցին: Այդ քառասունից քանիսն արդեն դարձել են։

Հինգերորդ. Երեք զվարճալի կատուներ խաղում էին խոտի վրա:
Հանկարծ մեկը թաքնվեց. Քանի՞ կատու է մնացել:
Վեցերորդ. Հինգ թիթեռներ են թռչում: Եվ նրանք նստում են ծածկոցների վրա:
Մեկը թռավ ներս, նստեց ծաղկի վրա, և նա։
Քանի՞ թիթեռ միանգամից:
Ծաղիկներից քանիսը միասին թռան:

Բնապահպանական առեղծվածներ

Ես: Եվ ում ուժը բնության մեջ է, որ նրան հաջողվեց նման բան անել.
Սառը - ավելի տաք, մթության մեջ ավելի վառիչ: կրակ
II. Բոլորին դա անընդհատ պետք է, մեզ համար ծաղիկներ աճեն:
Նավերը նավարկելու համար, երեխաները պետք է մեծանան:
Դա կարող է տարբեր լինել, գուշակեք, դա ... ջուր է
III. Արդյո՞ք այն ամպեր է քշում երկնքում, ալիքներ բարձրացնում ծովում: քամի
IV. Անձրևից հետո երկնքում փայլում է մի պայտ, գունավոր ծիածան ...

Խոսքի կալեիդոսկոպ

1. Ո՞ր դեզը չի կարելի հնձել: (աղջիկական)
2. Ինչպիսի սանր չի կարելի սանրել մազերը: (աքլորի սանր)
3. Ի՞նչ ուտեստներ չի կարելի ուտել։ (դատարկից)
4. Ո՞վ է ծնվում բեղերով: (կատու)
5. Ո՞վ էր պապիկը, երբ նա փոքր էր: (տղա)
6. Ե՞րբ է լավագույն ժամանակը սև կատվի համար տուն գնալու համար: (երբ դուռը բաց է)

Ներկայացնող 2:Լավ արեցիր։ Դուք ստացել եք ամենաբարձր միավորը՝ 5 միավոր:

Մաղթում ենք, որ բարձր գնահատական ​​ստանաք դպրոցում:
Ներկայացնող 1:Բայց կան նաև ցածր գնահատականներ, և որոշ երեխաներ նախընտրում են վատ գնահատականը թաքցնել ծնողներից: Եվ ծնողները, այնուամենայնիվ, կպարզեն: Չեն հավատում?! Փորձենք ստուգել այն։
Խաղ «Թաքցնել դյութը»
(երեխաները թաքցնում են «2» թվով բացիկը, հաղորդավարի ազդանշանով ծնողները սկսում են նայել, հանդիսատեսն օգնում է ծափահարություններով.

(ինչպես «սառը» - «տաք»)

Գրառման դիտումներ՝ 22 266

Ներկայացնող: Սիրելի մայրեր և հայրիկներ, սիրելի տատիկներ և պապիկներ: Այսօր մենք բոլորս մի փոքր տխուր ենք, քանի որ ժամանակն է բաժանվելու։ Շուտով մեր շրջանավարտների համար կհնչի առաջին դպրոցական զանգը։ Հետևում օրեր են՝ լցված հետաքրքրաշարժ ճամփորդություններով դեպի անհայտ, չլուծված աշխարհ. Զարմանալի բացահայտումներ, որոնք օգնեցին մեր երեխաներին ամեն օր քայլ առ քայլ սովորել շրջապատող աշխարհի և դրանում իրենց մասին: Առջևում դժվար ճանապարհ է դեպի մեծահասակների աշխարհ դպրոցական կյանք. Եվ այսօր նրանք, հանդիսավոր ու հուզված, շտապում են իրենց կյանքի առաջին ավարտական ​​երեկոյին։ Այսպիսով, եկեք աջակցենք նրանց մեր ծափահարություններով:

Երեխաները երաժշտության ներքո վազում են դահլիճ և նստում այն ​​աթոռների վրա, որոնք կանգնած են դահլիճի շուրջը ածանցյալ կարգով:

Ով նստած էր պահեստայինների նստարանին

Ով նայեց փողոցին

... երգեց, ... լռեց,

Եվ ... թափահարեց ոտքը:

Մաշան և Դաշան չարաճճի են,

Նրանք ծիծիկների պես ծլվլում էին։

Բոլորը նստած հանգստանում էին

Նրանք ոչ մի անհանգստություն չգիտեին։

Տղան վազում է։

Տղա .

Ես շուտ արթնացա

Եվ մի փունջ ծաղիկ narwhal:

Ես հրաժեշտի նկար եմ

Նկարված երեխաների համար.

Ինչո՞ւ եք այստեղ նստած եղբայրներ

Շուրջդ նայո՞ւմ ես։

Ի վերջո, ավարտական ​​ավարտն այսօր է:

Բոլորը (երգչախմբում): Օ՜

Երեխաները երաժշտության ներքո հեռացնում են աթոռները, դնում դրանք նախապես նշված տեղերում և սկսում պարել: Նրանք կատարում են «Ո՞ւր է գնում մանկությունը» պարը։

Մենք միշտ զվարճանում ենք

Այդ օրը եկել է խնջույքի:

Բայց ինչու են բոլորը դեմքերին

Տխուր ստվերի կողքին ժպիտո՞վ։

Որքա՞ն ժամանակ է անցել, փաթաթվել մայրիկին,

Մենք այստեղ եկե՞լ ենք որպես երեխա:

Մանկապարտեզ, դու մեզ ընկերացար

Նա ինձ տվեց ջերմություն և ուրախություն:

Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ: Իսկապես

Ես ու տղաները այդքան արագ մեծացա՞նք։

Երեխաները երգ են երգում.

Ներկայացնող 1.

Այգիները քիչ-քիչ ծաղկում են ու մարում,

Եվ արևը այնքան պայծառ է փայլում:

Եվ մեր սիրելի «Անտոշկա» մանկապարտեզը

Մի քիչ տխուր գարնանային օր.

Առաջատար 2.

Այսօր մեր լուսավոր սրահում

Տղաները վերջին անգամ հավաքվեցին։

Կլինի ուրախության ծով և տխրության մի կաթիլ.

Նա թողնում է մեզ առաջին դասարանում։

Երեխաներ.

Այս լուսավոր բարի տանը

Մենք հինգ տարի քայլում ենք

Եվ լավ պարզ օրը

Դուք պետք է հրաժեշտ տաք նրան:

Այստեղ մենք շրջապատված էինք բարությամբ,

Այստեղ բոլորը ուրախ էին։

Ահա առավոտյան մի ուրախ թզուկ

Նա եկավ մեզ այցելելու։

Կառլսոնը թակեց մեր պատուհանը,

Սկսեց պարել մեզ հետ:

Եվ հիմա եկել է հրաժեշտի ժամանակը

Մեծահասակների և երեխաների համար:

Մենք գնում ենք դպրոց, առաջին դասարան:

Բոլորը (երգչախմբում): Ցտեսություն, մեր մանկապարտեզ:

Երեխաները երգում են «Մենք շուտով առաջին անգամ կգնանք առաջին դասարան» երգը: Նստում են։

Ներկայացնող 1. Այսօր տոն է, իսկ տոներին ընդունված է այցելել միմյանց ու նվերներ անել։ Եվ ես և երեխաները ցանկանում ենք ձեզ դարձնել անսովոր նվեր- նվիրել լուսանկարչական ալբոմ՝ որպես հուշ: Մենք միասին թերթում ենք մեր ալբոմի էջերը և հիշում, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ:

Առաջատար 2. Այսպիսով, էջ առաջին «Հիշո՞ւմ եք, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ»:

Երեխաներ.

1. Այսպիսով, մենք մեծացանք, և մենք

Սպասում է դպրոցին հենց առաջին դասարանում։

Հիշեք հինգ տարի առաջ

Ինչպե՞ս գնացինք մանկապարտեզ:

2. Ի՞նչ ես, չես գնացել,

Մեզ տարան անվասայլակներով։

Մենք հաճախ նստում էինք բռնակների վրա,

Նրանք չէին ուզում ոտքերը կոխել։

3. Հիշում եմ, որ ամեն օր լաց էի լինում

Ես սպասում էի մայրիկիս՝ պատուհանից դուրս նայելով։

Եվ ... քայլեց ծծակով,

Եվ ինչ-որ մեկը անձեռոցիկ էր հագնում:

4. Այո, մենք բոլորս լավն էինք,

Դե, ինչ վերցնել մեզանից, ի վերջո, երեխաներ:

Երեխաները կատարում են «Potpourri» պարային կոմպոզիցիան Նոսիկի - Գետնանուշ - Սպունգեր:

Գրավչություն խուլերով, կաթսաներով:

5. Օ, ես արեցի սա,

Ճաշի ժամանակ նա քնեց ապուրի վրա:

6. Ես վատ էի ուտում,

Ինձ գդալով կերակրեցին։

Բիբը մեզ փրկեց շիլաներից,

Թեյից, ապուրից, կաթնաշոռից։

7. Եվ հիշիր, ես ավազից եմ

Կառուցե՛ք մեծ քաղաքներ։

8. Օ՜, ..., մի՛:

Մենք բոլորս թխում էինք տորթեր,

Ոչ շատ սահուն, ինչպես կարող էին:

Եվ մենք միասին խաղացինք

Նրանք կերակրեցին միմյանց:

9. Այդպիսին էին չարաճճիները,

Պայքար ձեռքերով և ոտքերով

Ներկայացնող 1.

Ճիշտ այնպես, ինչպես այս երեխաները

Ո՞վ եկավ ձեզ ուրախ այցելելու:

Կրտսեր խմբի երեխաները վազում են դահլիճ, շարվում շրջանավարտների առջև։

1. Մենք երեխաներ ենք, երեխաներ,

Բոլորը եկել էին շնորհավորելու։

Մտնում ես առաջին դասարան

Մի մոռացեք մանկապարտեզը.

2. Մենք զվարճալի ենք, զվարճալի,

Ի վերջո, դու էիր

Մենք մի քիչ մեծանում ենք

Մենք էլ կգանք դպրոց։

Դուք երեխաներ էիք

Երբ նրանք եկան մանկապարտեզ.

Մեծացիր ավելի իմաստուն, մեծացիր

Ժամանակն է, որ դու գնաս դպրոց։

Ձեր խնամակալները

Շատ ջանք է ծախսվել

Ամեն օր և ամեն ժամ

Բոլորը հոգ էին տանում ձեր մասին:

Սովորեցրեց քեզ փորձել

Վերցրեք ցանկացած գործ

Մի վիրավորեք երեխաներին

Դե հարգե՛ք մեծերին։

Բայց ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Դպրոցը սպասում է, սովորելու ժամանակն է

Մենք ցանկանում ենք ձեզ մաղթել...

Միասին . Ստացեք ընդամենը հինգերորդ:

Երեխաները, որպես նվեր շրջանավարտներին, պար են կատարում:

Առաջատար 2. Ահա թե ինչպես եք եկել մեզ մոտ, երեխաներ, գեղեցիկ և զվարճալի: Քիչ գիտեիր, անընդհատ չարաճճի էիր, կարող էիր խմբում ամեն ինչ տակնուվրա անել ու խաղալիքներ շաղ տալ։

Երեխաներ.

Մանկուց բոլորը սիրում են խաղալ և ծիծաղել,

Մանկուց բոլորը սովորում են բարի լինել։

Այդպես է միշտ մնում

Ժպտալ և ընկերանալ։

Ես շուտով պետք է գնամ դպրոց

Չնայած դեռ ոչ յոթ:

Ափսոս, որ խաղալիքները չեն աշխատի...

Անցեք ավելի փոքր երեխաներին:

Page next «Մենք խաղում և երգում ենք շատ զվարճալի ուղիղ եթերում»:

Երեխաները երգ են երգում խաղալիքների մասին: Խաղալիքներով խաղալը.

Ես անհանգստանում եմ խաղալիքների համար

Եվ ես ուզում եմ ձեզ հարցնել.

«Կլինեն նաև նախադպրոցական տարիքի երեխաներ,

Ինչպես մեզ, սիրում եք նրանց բոլորին:

Մենք խոստանում ենք հրաժեշտ

Մի մոռացեք ձեզ դպրոցում:

Եվ ուրախ «Տիկնիկների պարը»

Դուք պարում եք հիշատակի համար:

Պարի՛ր տիկնիկային պարը։

Ներկայացնող 1. Եվ այս էջում մենք հավաքել ենք մեր երեխաների բոլոր նկարները։ Ինչքան վառ գույներ ու արևոտ գաղափարներ, հենց այդպես էլ անվանեցինք՝ «Ուրախ մատիտ»:

Ես ձեզ կասեմ՝ մեր երեխաները...

Նկարչության սիրահարներ.

Ցուցադրվում է ամբողջ տարին

Աշխատանք իրենց ծնողների համար.

Ինչպես բնանկարներ, այնպես էլ դիմանկարներ

Բոլորը կարող են նկարել:

Ոչ այլ ինչ, քան որոշված

Բոլոր արտիստները դառնալու?

Երգը, որը ես կարող եմ նկարել.

Ներկայացնող 1. Մանկապարտեզում մենք ոչ միայն խաղում էինք, այլեւ սովորում, պոեզիա էինք սովորեցնում, հեքիաթներ էինք լսում։

Առաջատար 2. Հետևաբար, մեր հաջորդ շրջանակը «Առասպելական» է:

Մի աղջիկ դուրս է վազում և մեծ ծաղիկներ դնում հատակին երաժշտության ներքո:

Աղջիկ.

Անտառը արթնացավ, մարգագետինը արթնացավ,

Թիթեռները արթնացան շուրջը

Խոտերն ու ծաղիկներն արթնացան

Այնքան գեղեցկություն կա ամենուր:

Մի խումբ աղջիկներ վազում են նրա մոտ և պար են կատարում, որի վերջում թիթեռնիկ աղջիկները ծաղիկ են հանում Թումբելինայի հետ։

Մատնաչափ.

Ես կոչվում եմ Thumbelina

Փոքրիկ գեղեցկուհի.

Ես ապրում եմ կախարդական ծաղիկի մեջ

Ինձ դուր է գալիս իմ տունը:

Աղջիկները հատակից ծաղիկներ են վերցնում և պարում «Պարիր ծաղիկներով»:

Մատնաչափ.

էլֆերի դպրոց շատ շուտով

Այն բացվում է մեզ հետ:

Ես կսովորեմ դրանում

Իսկ ընկերներս ինձ հետ են։

Նամակները կուսումնասիրվեն

Եվ հետո ցանկացած հեքիաթ

Ես կարող եմ բոլորին ասել.

Առաջատար. Լավ արեցիր, Thumbelina! Աշնանը մեր երեխաներն էլ են դպրոց գնալու։ Նրանք լավ պատրաստված են և արդեն գիտեն բոլոր տառերը։

Մատնաչափ. Դե, ուրեմն, կհանդիպենք դպրոցում: Այդ ընթացքում ես կվազեմ իմ ծաղիկների մոտ։

Աղջիկ.

Մեր խմբում դա գաղտնիք չէ

Մենք արդեն հինգ տարի է, ինչ ընկերներ ենք:

Տղա .

Մենք միասին չենք ձանձրանում

Մենք միասին երգեր ենք երգում։

Աղջիկ.

Կարդում ենք և քայլում։

Միասին .

Մենք ուզում ենք լինել արվեստագետներ:

Երեխաները բաց են թողնում «Ապագա աստղեր» էջի անվանումով փուչիկներ և կատարում «Վերնիսաժ» երգի ռիմեյքը:

Աղջիկ.

Ես ձեզ հետ գնում եմ մանկապարտեզ

Եվ ես գնահատում եմ այս բարեկամությունը

Տղա .

Բայց ես ձանձրացա քեզնից

Աղջիկ.

Չե՞ք սիրում ինձ արդեն

Իսկ մենք ընկերներ չե՞նք։

Տղա .

Իսկ ես արդեն ընկերություն եմ անում ուրիշի հետ։

Աղջիկ.

Ինչու ես ինձ խաղալիքներ տվել

Իսկ նա ինձ սիրո մասին ասաց.

Տղա .

Ավաղ, դու այլևս ինձ հետ չես։

Աղջիկ.

Եվ թող մենք այլևս ընկերներ չլինենք

Բայց դու դեռ հիշում ես ինձ:

Բայց դու դեռ հիշում ես ինձ:

Երգչախումբ (միասին).

Այստեղ շատ լավ տղաներ կան:

Գեղեցիկ պրոֆիլով և ամբողջ դեմքով,

Եվ ես նայում եմ, նայում եմ քեզ:

Տղա .

Ինչ գեղեցիկ հանդերձանք ունեք

Որքան վառ են այրվում ուլունքները:

Աղջիկ.

Ես այն քեզ համար չեմ դրել:

Տղա .

Եվ կոշիկները նույնպես լավն են

Եվ դուք սրտանց ծիծաղում եք:

Աղջիկ.

Ինձ հանգիստ թողեք, մայրս ինձ չի ասել:

Տղա .

Դե ինչ անեմ։

Ինչ եմ ես անում? (բռնում է գլուխը)

Աղջիկ.

Թող այդպես լինի, եկեք ընկերներ լինենք:

Միասին :

Թող այդպես լինի, եկեք ընկերներ լինենք:

Երգչախումբ (միասին).

Ախ, մանկապարտեզ, ախ, մանկապարտեզ

Այստեղ շատ լավ տղաներ կան:

Գեղեցիկ պրոֆիլով և ամբողջ դեմքով,

Եվ ես նայում եմ, նայում եմ քեզ:

Երեխաները գնում են իրենց տեղերը, և այս պահին սուլոց է լսվում և դահլիճ է մտնում Կլյակսան՝ մանկական հեծանիվով։

Բլոբ. Այնպես որ, բոլորը կանգնեք, մի շարժվեք։ Մի ծիծաղիր, մի ժպտա: Ի դեպ, ի՞նչ եք անում այստեղ։ Հանդիպո՞ւմ ես ինձ: Ի՜նչ բարի ես դու։

Առաջատար. Սպասիր, սպասիր! Իսկ դու ո՞վ ես լինելու։ Իսկ ինչո՞ւ եք մեզ անհանգստացնում։ Չե՞ք տեսնում, երեխաներն այսօր տոն ունեն՝ առաջին ավարտական ​​գնդակը։ Մեր երեխաները հրաժեշտ են տալիս մանկապարտեզին և գնում դպրոց։ Եվ այսօր նրանք ցույց են տալիս իրենց տաղանդները։

Klaxa (սիրալից). Ահ, երեխաներ: Ահ, ավարտական! Ահ, գնդակ! (Սարսափելի) Ուրեմն ինչ: Նրանք գնդակ ունեն, գնում են դպրոց։ Այնտեղ մենք կհանդիպենք:

Առաջատար. Այո՛, սպասե՛ք։ Ով ես դու?

Կլյակսա (երգում է «Այրված արև» տանգոյի մեղեդին):

Ես թանաքի բիծ եմ

Ես թափառում էի նոթատետրերի մեջ։

Եվ հանկարծ նա ինքն իրեն խոստովանեց

Այդ կյանքը տխուր է։

Այս երեխաները մաքուր են

Խեղճը խաբվեց.

Եվ հանեց նոթատետրը

Դա է դժվարությունը:

Ես կծածկեմ բոլոր տառերը նոթատետրերում

Եվ ես կկեղտոտեմ օրագիրը ձեզ համար:

Ես երեխաներ եմ ուզում

Բոլորը կեղտոտ էին:

Եվ ես սիրված լինեմ

(խոսում է)

Նրանք ինձ միայնակ էին սիրում։ Այստեղ!

Առաջատար. Այսինքն դու Կլյակսա ես?

Բլոտ (հպարտությամբ): Այո՛

Առաջատար. Այսպիսով, դուք հետքեր եք թողել մեր լուսանկարների վրա:

Բլոբ. Այո՛

Առաջատար. Այսինքն՝ դպրոցից առաջ երեխաներին վնասո՞ւմ եք։

Բլոբ. Այո՛ Օ ոչ!

Առաջատար. Կներես, բայց դու պետք է հեռանաս։ Ոչ ոք քեզ այստեղ չի հրավիրել։ Բլոտները ապագա ուսանողների համար ընկերներ չեն: Իսկապե՞ս, երեխաներ: (Այո, ես լսել եմ. Ուրեմն հեռացի՛ր այստեղից։

Բլոբ. Օ՜, օ՜, օ՜ Վախեցած! Ինչպես եմ ես թանաքով շաղ եմ տալիս։ (Ջրային ատրճանակով ցողում է երեխաների վրա): Ես երեխաներիս ամեն ինչ կսովորեցնեմ.

Առաջատար. Ի՞նչ կարող եք սովորեցնել երեխաներին:

Բլոբ. Ինչպես ինչ? Ես կարող եմ շատ բան անել: Եվ կեղտոտ նոթատետրեր, և արցունքաբեր գրքեր: Պայուսակը կարելի է օգտագործել ֆուտբոլ խաղալու համար։ Կա-ա-ակը ոտքով տվեց՝ անմիջապես գոլ! (Փորձում է վերցնել պորտֆելը): Եվ դուք դեռ կարող եք բաց թողնել դասերը կամ պարտքով օրագիր վերցնել ընկերոջից, թող նա վախեցնի ձեր ծնողներին:

Առաջատար. Իսկ ի՞նչն է ձեզ ստիպում մտածել, որ մեր երեխաները օրագրում դյուզներ կունենան:

Բլոբ. Էլ ինչ? Սա ամենագեղեցիկ միավորն է:

Առաջատար. Եվ եկեք ստուգենք, թե ինչ գնահատականներ են ստանալու մեր երեխաները։

Անցկացվում է «Հավաքել հաշիվները» փուչիկներով ատրակցիոն.

Բլոբ. Եվ դուք կարող եք նաև գորտ դնել ուսուցչի պայուսակի մեջ: Կյանքը կլինի - դու կծիծաղես: Դե, դու ինձ հետ կընկերանա՞ս։ (Ոչ!) Ինչպես ոչ: Ինչո՞ւ այդպես չէ:

Առաջատար. Իսկ ինչո՞ւ որոշեցիք, որ մեր երեխաները ձեզ հետ ընկերություն են անելու։

Բլոբ. Այո, քանի որ նրանք այնքան փոքր են, հիմար: Նրանք ոչինչ չգիտեն, նրանք ոչինչ չգիտեն։ Ո՞ւմ հետ պետք է ընկերանան, եթե ոչ ինձ հետ:

Առաջատար. Դա ճիշտ չէ: Մեր երեխաները կարող են շատ տարբեր բաներ անել՝ կարդալ, հաշվել, նկարել, երգել, պարել:

Առաջատար. Լավ, ուրեմն կարդա այս բառը։

Հաղորդավարը խորանարդիկներից կազմում է «մամա» բառը։

Առաջատար. Այո, դու չես կարդում, դու հորթի պես մրմնջում ես։

Բլոբ. Դու կարծում ես! Ձեր նամակները սխալ են: (Վերցնում է «M» տառով խորանարդը): Սա ինչ-որ ցանկապատ է:

Առաջատար. Սա պարիսպ չէ, այլ նամակ ... Սա ի՞նչ նամակ է, երեխաներ:

Երեխաներ (երգչախմբում). Մ!

Բլոբ. Ես անմիջապես ասացի, որ դա «Մ» է։ Եվ հետո ես չգիտեմ: Երբ տառերը սովորեցնում էին, ես թռա ABC-ի երկայնքով:

Առաջատար. Հետո լսեք, թե ինչպես են մեր երեխաները կարդում:

Խաղացվում է «Դրեք խոսքը» խաղը։

Բլոբ. Պարզապես մտածեք ... Բայց ես կարող եմ հաշվել: (Հաշվում է մինչև 10) Ահա:

Առաջատար. Այդպես կարող են նաև երեխաները մանկապարտեզում: Եվ այստեղ դուք փորձում եք լուծել խնդիրը։ Հաշվի՛ր

Ճյուղի վրա նստած երեք ճնճղուկ.

Մայրիկ, հայրիկ, որդի - ընտանիք:

Հարևանը թռավ նրանց մոտ՝ ճնճղուկ,

Նրա հետ են նրա երեք որդիները։

Քանի՜, արագ հաշվեք։

Կլյակսան ծալում է մատները, շարժում շուրթերը, շփոթվում, թքում):

Ես ճեղապարսատիկ կվերցնեմ

Սա է ամբողջ թելադրանքը:

Փետուրները, բմբուլը կցրվի,

Երեքն էին, երկուսը չկար։

Առաջատար.

Ես պետք է ձեզ խորհուրդ տամ:

Երեխաների պատասխանը.

Եվ դուք, Կլյակսա, պետք է սովորեք երեխաներից: Չի կարելի այդպես վարվել։

Բլոբ.

Դու շատ բան գիտես։ Ահա դու գնում ես դպրոց և պարզում... Վա՜յ, ինչ դժվար է այնտեղ: Բացի այդ, ծնողներդ կսկսեն բղավել քեզ վրա։ Վայ, ինչ սարսափելի է: Այդ դեպքում հիշիր ինձ, դու կզղջաս, որ չընկերացար ինձ հետ։

Երեխա. Այո, ինչու եք մեզ վախեցնում: Ծնողներս ինձ ընդհանրապես չեն նախատում!

Եթե ​​դուք ծնողներ եք՝ տրտնջացողներ, զայրացած:

Եթե ​​դուք ծնողներ եք, ապա նախատողներն ամոթալի են:

Թույլ մի տվեք գնալ զբոսնելու, շների պաստառներ ...

Գիտե՞ք, ծնողներ, դուք պարզապես կոկորդիլոսներ եք:

Իսկ եթե ծնողներ եք՝ շոյանքներ, գովաբանողներ։

Եթե ​​դուք ծնողներ եք, ներողամիտ, սիրող:

Եթե ​​թույլտվություններ, գնորդներ, դոնորներ.

Ուրեմն դուք ծնողներ չեք, այլ պարզապես ուրախներ:

Բլոբ. Ո՞ւմ վրա ես ծիծաղում: Ինձնից վեր՞ Այո, ես դու! Այո, ես քեզ! Ահա ես քեզ ցողելու եմ իմ կախարդական թանաքամանից - քեզնից միայն բծեր են մնալու:

Առաջատար. Եվ մի վախեցրեք մեզ: Մենք ունենք հիանալի միջոց վնասակար բծերի դեմ։ Ահա այն!

Հաղորդավարուհին հանում է երկրորդ ջրային ատրճանակը, որի վրա գրված է՝ «Լաքահանող» ատրակցիոնն անցկացվում է «Խփի՛ր թիրախին». Ատրակցիոնի վերջում երեխաները վազում են Բլոտի հետևից և սպառնում նրան ատրճանակով։

Բլոբ. Պահակ! Ջնջել! Ոչնչացրե՛ք։ Դուրս բերել! (Փախչում է):

Ներկայացնող 1. Այսպիսով, ժամանակն է թերթելու մեր ֆոտոալբոմի վերջին էջը:

Առաջատար 2.

Բայց այս էջը ներկայումս դատարկ է:

Ժամանակն է, որ մենք լրացնենք այն:

Երեխա 1. Հրաժեշտի էջ.

Երեխա 2.

Այսպիսով, եկել է բաժանման ժամը,

Մանկապարտեզի վալսը պտտվում է այգու շուրջը:

Մեր սիրելի տունը

հայրենի մանկապարտեզ,

Ձեր երեխաներին տարեք դպրոց։

Երեխաները կատարում են «Հրաժեշտի վալս» պարը: Նրանք կանգ են առնում դահլիճի երկու կողմերում։

Ներկայացնող 1.

Մեր ալբոմը երեխաներ են:

Մեր ալբոմը երջանկություն է:

Մեր ալբոմը արևի ճառագայթ է վատ եղանակին:

Առաջատար 2.

Մենք այն ստեղծել ենք երկար տարիներ:

Եվ եղան հաղթանակներ, և եղան դժվարություններ:

Եվ հիմա ժամանակն է հրաժեշտ տալու...

Արվեստագետները բեմում. Առա՛ջ երեխա՛

Երեխա.

Այսօր մեզ գրեթե չեն ճանաչում

Դահլիճում հավաքված բոլոր հյուրերը.

Վերջին անգամ եկավ այստեղ:

Հիշեք մեզ այսպես ընդմիշտ:

Կատարվում է երեխաների հանդիսավոր ելքը, դաստիարակները համառոտ բնութագրում են նրանցից յուրաքանչյուրին և ծաղկեփնջեր բաժանում նրանց։ Դրանից հետո երեխաները երգ են երգում.

Ներկայացնող 1.

Դե, ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Ցավում ենք ձեզնից բաժանվելու համար:

Մենք բոլորս քեզ շատ էինք սիրում

Մենք ուզում ենք, որ դուք մեզ չմոռանաք:

Առաջատար 2.

Ձեր առջև դպրոցի ճանապարհն է,

Եվ չնայած դժվար է,

Մաղթում ենք ձեզ ամբողջ ճանապարհը

Հեշտ և ուրախ գնալը:

Երեխաներ.

1. Այս հանդիսավոր և փոքր-ինչ տխուր օրը մենք ասում ենք «շնորհակալություն» մանկապարտեզի բոլոր աշխատակիցներին, նրանց, ովքեր աշխատում են այստեղ՝ փորձելով ջերմացնել երեխաների սրտերը իրենց ջերմությամբ։

2. Չափահաս հորեղբայրներ և չափահաս մորաքույրներ,

Նրանք ամեն օր գալիս են այգի՝ աշխատելու։

Ամենուր խստորեն հետևեք կարգին,

Մաղթում ենք նրանց հաջողություններ իրենց աշխատանքում։

3. Համոզվելու համար, որ ամեն ինչ լավ է ստացվում,

Չի փակվել և չի խցանվել;

արդուկել են, կարել են, ջնջել են, համարել են,

Մաքրված, տաքացվող և պահպանված։

Երեխաները երգ են երգում.

4. Մեծերն ու երեխաները գիտեն

Դա հեշտ չէ ղեկավարել։

Անթերի առաջին տիկին

Մեր քաղցր, մեր ահեղ.

5. Երեխաներին խնամելու համար,

Հարմարավետության, այգու կերպարի համար

Մենք երգչախմբում ասում ենք. «Շնորհակալություն:

Դուք պետք է նկարներ նկարեք»:

Մենք ասում ենք «Շնորհակալություն» մեր մենեջեր Նինա Իվանովնային:

6. Երեխաներին ճիշտ դաստիարակել,

Շատ բան կա իմանալու։

Պետք է իմանալ հոգեբանություն

Եվ իմացեք ֆիզիոլոգիա:

7. Եղիր նավահանգիստ մանկավարժության մեջ,

Հռետորաբանություն և տրամաբանություն.

Բայց գլխավորը մեթոդիստ լինելն է,

Երեխաներին պետք է սիրել։

Մենք ասում ենք «Շնորհակալություն» մեր մեթոդիստ Մարգարիտա Վասիլևնային և ավագ ուսուցչուհի Սվետլանա Անատոլիևնային:

8. Ավելի կարևոր պաշտոն չկա.

Մեր մայրերի տեղակալը.

Նա գիտի և գիտի ամեն ինչ.

Ինչպես կարգավորել խառնաշփոթը:

9. Ծիծաղել կամ մխիթարել,

Պատասխանել հարցերին...

Դահլիճում պատեր, ձյան սպասավորներ

Եվ հագցրեք աղջիկներին...

10. Մեր ուսուցիչները,

Մենք հավերժ հիշում ենք քեզ:

Եվ թող բոլորն իմանան, որ ձեր

Պաշտոնը հիանալի է: Բարձր դասի!

Մենք ասում ենք «Շնորհակալություն» մեր ուսուցիչներին:

11. Երեխաները սիրում են նրան ինչպես իրենց,

Մեր ոսկե օգնականը:

Մահճակալներ, պատուհաններ և հատակներ

Կաթսաներ, բաժակներ և սեղաններ:

Խումբը փայլում է մաքրությամբ

Այնտեղ բարություն կա:

Շնորհակալություն կրտսեր ուսուցիչ:

12. Ով մեզ սովորեցրեց գդալով ուտել,

Հաղթահարել ցանկացած ամրակ,

Ով կարդում է պոեզիա և հեքիաթներ,

Պլաստիլինը տվել ու ներկել?!

Շնորհակալություն մեր առաջին ուսուցչուհուն երեխաների հանդեպ ուշադիր լինելու համար։

13. «F»-ն «աղ»-ից չի տարբերվում,

Տաղանդը բոլորին չի տրվում

Բայց դա մեզ չի անհանգստացնում

Մանկապարտեզում երաժիշտ կա։

Մայրության և հոր տոնի առթիվ,

Սուրբ Ծննդին կամ Ամանորին,

Նույնիսկ կատաղած կատակասերը

Շուշանը պարում և երգում է.

14. Ով երիտասարդ է և ակտիվ,

Սիրու՞մ եք սպորտային գործունեություն։

Աշնանը կարող է ոսկեգույն լինել,

Ծաղրածու, Գայլ և Բաբա Յագա.

Վազում է մեզ հետ, խաղում «Թակարդներ»:

Բոլոր երեխաները սիրում են նրան:

Շնորհակալություն մեր ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհի Եկատերինա Վալերիևնային:

15. Նախկինում լողալ չգիտեի

Մենք շաղ տվեցինք ջրի մեջ

Բայց մեր լողի հրահանգիչը

Մեզ դժվարության մեջ չթողեց.

Շնորհակալություն մեր լողի հրահանգիչ Լարիսա Վլադիմիրովնային:

16. Մենք ոչ միայն գանձում ենք

Մենք կարող ենք բարելավել առողջությունը:

Եթե ​​նյարդերը շարքից դուրս են եկել,

Այդ հոգեբանն այստեղ կօգնի։

Սովորել է դասարանում

Մենք շփվում և ընկերանում ենք

Ի վերջո, նման պատրաստությամբ

Դպրոցում ապրելն ավելի հեշտ կլինի.

Շնորհակալություն մեր հոգեբան Եկատերինա Օլեգովնային:

17. Ցանկացած կապտուկ կամ վերք

Կկարողանա՞ն բուժել

Պատվաստանյութը կտրվի

Որպեսզի երեխաները առողջ լինեն:

18. Ստուգեք կարգը խմբում,

Նայիր այստեղ-այնտեղ...

Շատ շնորհակալ եմ սրա համար

Մենք ձեզ միասին կասենք!

Շնորհակալություն մեր բուժքույր Տատյանա Կոնստանտինովնային:

19. Շատ դժվար առաջադրանք

Ստացեք ինչ-որ բան

Տաղանդ և հաջողություն

Մանկապարտեզ՝ բան գտնելու համար.

Նույնիսկ այսօր չի կարող դա անել

Եվ աստվածները գիտեն տնտեսությունը,

Սրա համար մեր մանկապարտեզում

Եվ կա լավ խնամակալ:

Շնորհակալություն Տատյանա Իվանովնային:

20. Բոլորը թղթերում, ժամանակի թերթիկների մեջ,

Բոլորը հոգսերի և գործերի մեջ:

Պետք է վազել գրասենյակ

Ստորագրեք նրա դիմումը:

Ամեն ինչ ավարտելու համար,

Նրան թևեր են պետք:

Մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն

Մենք շատ շնորհակալ ենք:

21. Շնորհակալություն բոլոր նրանց, ովքեր աշխատել են խոհանոցում,

Պատրաստեցինք շիլա և պատրաստեցինք կոմպոտներ։

Շնորհակալություն համեղ քաղցրավենիքի համար

Շնորհակալություն հմուտ ձեռքերի համար

Առանց քեզ մենք այսպիսին կլինեինք

Մի՛ մեծացիր:

22. Սպիտակ անձեռոցիկ, մաքուր սավան,

Գոգնոցն ու շարֆը փայլում են սպիտակությամբ։

Մաքուր լինելու համար, պարզապես բարձրակարգ,

Նինա Սերգեևնան խնամում էր մեզ։

1-ին երեխա.

Իմ առաջին քայլը, իմ առաջին ընկերը,

Այս ամենը հիշեցի, հանկարծ ավելի պայծառացավ։

Ես շնորհակալություն եմ հայտնում ամբողջ սրտով

Բոլոր նրանց, ովքեր ինձ հետ քայլել են այս ճանապարհով:

2-րդ երեխա.

Մենք ասում ենք, շատ շնորհակալ եմ:

Մեզ կյանքի միջով առաջնորդելու համար

Որովհետև մենք սիրված էինք մեր ամբողջ սրտով,

Որ մեր խեղկատակությունները միշտ ներվել են քո կողմից։

3-րդ երեխա.

Հիմա մենք ավելի մեծ ենք, և շատ ավելին

Մենք աճում ենք ամեն օր և ամեն պահ:

Կյանքը մեզ առաջ է կանչում, ճանապարհը կանչում է.

Գիտելիքի աշխարհն այնքան ընդարձակ և մեծ է:

4-րդ երեխա.

Ապագան հեռու չէ

Երազներն իրականություն են դառնում!

Մենք նման ենք ճտերի, որոնք ուժ են ստացել,

Ինչն անհրաժեշտ է բարձրության համար:

5-րդ երեխա.

Ուրեմն թող արևը ավելի առատաձեռն փայլի քեզ համար,

Բոլոր այն տղաներից, որոնք մոտ են և հեռու

Ձեզ, նրանց, ովքեր թույլ են տալիս ընտանի կենդանիներին դպրոց գնալ,

Մենք ուղարկում ենք մեր աղեղը՝ երկնքից երկիր:

Ներկայացնող 1.

Անցել են տարիներն ու օրերը

Երբ ներս մտան փոքրիկները

Դուք մանկապարտեզում եք և առաջին

Դու բարձրաձայն լաց էիր լինում

Խնդրեց գնալ տուն մայրիկի մոտ

Եվ դա պարզապես wow էր:

Առաջատար 2.

Այսօր անսովոր օր է

Հրաշալի, գերազանց!

Սա միայն մեկ պատճառ ունի

Դա բոլորի համար պարզ է.

Շատ շուտով, շատ շուտով

Դուք, տղաներ, գնում եք դպրոց:

Եվ ժամանակն է ցանկանալ

Դուք «Ոչ բմբուլ, ոչ փետուր»:

Գլխի խոսքը. Շրջանավարտների մրցանակներ. Խոսք ծնողներին.

Երեխայի կյանքում առաջին շրջանավարտը շատ կարևոր և հուզիչ իրադարձություն է: Մանկապարտեզների առասպելական աշխարհն իր ցերեկույթներով, հետաքրքիր զբաղմունքներով և ակտիվ բացօթյա խաղերով մնացել է հետևում: Առջևում դպրոցական տարիներն են՝ մեծ ու փոքր հաղթանակներով, նոր բացահայտումներով, ձեռքբերումներով և կյանքի առաջին խոչընդոտների հաղթահարմամբ։ Այս երկու քայլերի խաչմերուկում ծնողներն ու մանկավարժները հնարավորություն ունեն երեխաների համար տոն կազմակերպել՝ հրաժեշտ տալու մանկական ամենաանհոգ ժամանակներին: Եվ մանկապարտեզում ավարտական ​​​​ժամանակակից, ամենագեղեցիկ և անսովոր սցենարը մեծապես կնպաստի դրա կազմակերպմանը և անցկացմանը:

Ավարտական ​​սցենար մանկապարտեզում. հեքիաթ

Յուրաքանչյուր երեխա երազում է լինել իրական հեքիաթում, իրեն զգալ հուզիչ պատմության դրական հերոս, պաշտպանել բարին չար կերպարի դեմ պայքարում: Հեքիաթային մանկապարտեզի ավարտական ​​սցենարը մանկության երազանքը կյանքի կոչելու վերջին հնարավորությունն է։ Եվ հաճելի կլինի միանգամից գոհացնել բոլոր երեխաներին։ Լավագույն տարբերակը ձեր սիրելի հեքիաթները մեկ սենյակում հավաքելն է։

Թող Ալադինը արևելյան գեղեցկուհիների հարեմով, Պիպին երկարագուլպա պարոն Նիլսոնի հետ, Ալիսը Հրաշքների աշխարհից Չեշիր կատվի հետ, սպիտակ նապաստակը և քարտերի թագուհին գան մանկապարտեզի վերջին տոնին: Թերևս տեղ կա Ռոբին Հուդի համար Մերիանի, Մալվինայի և Պինոքիոյի, Թումբելինայի և Շչելկունչիկի, Փիթեր Պենի և այլնի հետ: Ֆանտազիայի համար սահմաններ չկան։ Առասպելական պատկերը լրացնելու համար ձեզ հարկավոր են վառ զգեստներ, գունագեղ դեկորացիաներ, անփույթ մրցույթներ և, իհարկե, զվարճալի պատմություն:

Հիասքանչ սցենար մանկապարտեզում ավարտելու համար «Stilyagi» ոճով

Մանկապարտեզում ավարտական ​​գնդակը «դենդիների» ոճով ոչ մի կերպ չի զիջում նախորդ տարբերակին։ Հրդեհային «բուգի-վուգի» ռետրո երեկույթը լիովին կհագեցնի դրական տրամադրությամբ և ուրախ հույզերով ինչպես շրջանավարտներին, այնպես էլ տոնի հյուրերին: Նման ոճային միջոցառումների անփոփոխ ատրիբուտներն են վառ հանդերձանքը, արագ երաժշտությունը, ակտիվ ժամանցը և շատ համեղ հյուրասիրությունները:

Թուխ սանրվածքով կետավոր զգեստներով աղջիկները կարող են ուրախ երգ երգել, գունավոր տաբատներով, վանդակավոր վերնաշապիկներով և վառ փողկապներով տղաները կարող են բնորոշ պար պարել։ Հարկավոր է նաև ժամանակ գտնել ծնողների հետ հումորային մրցույթների և մանկապարտեզի բոլոր ընկերների հետ թեմատիկ ֆոտոշարքի համար։ Դուք կարող եք հրավիրել օճառի պղպջակների շոու կամ կազմակերպել մանկական դիսկոտեկ՝ վառ ծաղկեպսակներով և թեթև երաժշտությամբ՝ նշելու ավարտական ​​շրջանը «դյուդ» ժանրում։ Նման հրահրող արձակման երեկույթը երեխաների հիշողության մեջ կմնա իրենց ողջ կյանքում:

Ավարտական ​​սցենար մանկապարտեզում. ճանապարհորդություն մոլորակի շուրջ

Մանկապարտեզում ավարտելու թարմ սցենարներից մեկը մոլորակի շուրջ ճանապարհորդությունն է: Նման անսովոր տոնը յուրաքանչյուր երեխայի մեջ կառաջացնի վայրի հիացմունք, կպարգևի անմոռանալի սենսացիաներ և թարմ հույզեր, կոգեշնչի սովորել նոր առարկաներ և լեզուներ:
Երկրի տարբեր անկյուններ ժամանցային ճամփորդության մեջ յուրաքանչյուր շրջանավարտ ունի նշանակալի դեր: Երեխաներն իրենց հայեցողությամբ (կամ ծնողների ակնարկով) կարող են ընտրել իրենց դուր եկած երկիրը և այն մարմնավորել իրենց կերպարում։ Օրինակ՝ աղջիկը հեշտությամբ ներկայացնում է ռոմանտիկ Ֆրանսիան՝ ընտրելով ճիշտ հանդերձանք և աքսեսուարներ և սովորելով պարզ մանկական ոտանավորներ։ ֆրանսերեն. Տղան Ճապոնիային կհամապատասխանի սամուրայի ավանդական տարազով և ճապոնական ծիսական «երգերով»։

Յուրաքանչյուր երկիր յուրովի հետաքրքիր և անսովոր է, բոլորին մեկ սենյակում հավաքելը իսկական շքեղություն է թե՛ երեխաների, թե՛ ծնողների համար։ Նույնիսկ նման ավարտական ​​ավարտին պատրաստվելը կարող է վերածվել հիասքանչ փնտրտուքի. ծնողներից սովորել ընտրած երկրի պատմությունը, շինել տարազ, սովորել երգ, պար, ավանդույթներ կամ մի քանի հայտնի արտասահմանյան արտահայտություններ:

Անսովոր ժամանակակից ավարտական ​​սցենար մանկապարտեզում

Յուրաքանչյուր երեխա երկյուղով խոսում է այն մասին, թե ինչ մասնագիտություն է նախընտրում բոլորին։ Որոշ երեխաներ երազում են լինել տիեզերագնաց կամ ճարտարապետ, մյուսները՝ պրոդյուսեր կամ լրագրող: Ինչու՞ չիրականացնել նրանց երազանքը... Թեկուզ մի երկու ժամով։

Անսովոր ժամանակակից մանկապարտեզի ավարտական ​​սցենարը կարող է կապված լինել հեռավոր ապագայի հետ, որտեղ յուրաքանչյուրը կստանա իր սիրելի մասնագիտությունը: Փառատոնին բոլորի համար տեղ կա՝ բժիշկների ու ուսուցիչների, երաժիշտների ու պարողների, իրավաբանների ու գործարարների համար։ Նրանց հրավիրելը շատ պարզ է՝ հագցրեք ձեր երեխաներին իրենց ընտրած մասնագետների զգեստները և կազմակերպեք զվարճալի համերգ։ հետաքրքիր պատմություններ, ուրախ պարեր, ակտիվ մրցումներ։ Թող փոքրիկ օդաչուները բանաստեղծություններ ասեն երկնքի և ավելի պայծառ ապագայի մասին, նրբագեղ բալերինաները կպարեն փոքրիկ կարապների պարը, իսկ տաղանդավոր շերեփները կխաղան զվարճալի հումորային տեսարան:
Ավարտական ​​դահլիճը ավելի լավ է նախապես զարդարել փուչիկներից, թեմատիկ պաստառներից, թղթե ծաղկեպսակներով, փայլերով և փայլազարդերով տարբեր ֆիգուրներով: Ամբողջ մթնոլորտը պետք է ուրախ հույզեր առաջացնի և խլացնի երեխաների վախը մեծերի և այդքան հեռավոր ապագայի հանդեպ:

Մանկապարտեզում ավարտական ​​գնդակի հիանալի սցենար

Նուրբ նազելի արքայադուստրեր, էլեգանտ հագնված արքայազներ, հիասքանչ վալսի մեղեդի, բազմաթիվ վառ լույսեր և թեթև գործվածքներ դիզայնի մեջ... Այս ամենը մանկապարտեզի ավարտական ​​երեկոյի անբաժանելի տարրերն են: Թուխ զգեստներով ու խիստ ֆրակներով երեխաները իրենց կզգան տոնակատարության իսկական հերոսներ, իսկ հակիրճ ձեռագիրը թույլ չի տա տոնը վերածվի էլեգանտ քաոսի։

Բայց առանց ինչի չի կարող անել մանկապարտեզի ամենագեղեցիկ ավարտը: Առանց գեղեցիկ լիրիկական կոլեկտիվ երգի, էլեգանտ զույգ վալսի, զվարճալի մրցույթներ հանելուկներով և գլուխկոտրուկներով, համեղ հյուրասիրություններ, շնորհավորանքներ և երախտագիտություն մանկավարժներին, դայակներին, խոհարարներին: Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հրաժեշտի լուսանկարչությանը: Ի վերջո, մանկապարտեզի վերջին կադրերը պետք է գրավեն երեխաներին իրենց ողջ փառքով: Հակառակ դեպքում, թույն ավարտականն այն չէ, որտեղ կա խիստ սցենար, այլ որտեղ շրջանավարտները հարմարավետ են, ջերմ և զվարճալի:

Մանկապարտեզում ավարտական ​​գրությունը չպետք է լինի կաղապար կամ ստանդարտ: Երեխաների յուրաքանչյուր խումբ յուրովի և եզակի է իր ձևով: Որպեսզի մանկապարտեզի հիշողությունները մնան բարի և գունեղ, հրաժեշտի տոնակատարության նախապատրաստմանը պետք է մոտենալ շատ պատասխանատու և ոչ սովորական:

Հիմա շատ մոդայիկ է մանկապարտեզում պրեմիերա անցկացնելը։ Եվ եթե չգիտեք, թե որտեղից սկսել այս տոնը մեծահասակների և երեխաների համար, ապա սցենարները կօգնեն:

Սցենար ավարտական ​​գնդակ մանկապարտեզում

Երաժշտական ​​ղեկավար

MDOU մանկական զարգացման կենտրոն -

«Թիվ 22 մանկապարտեզ» հանելուկ

Սեվերոդվինսկ

Կուզնեցովա Լարիսա Իվանովնա

Երաժշտական ​​ղեկավար.
Նվագախմբեր, նվագե՛ք։ Ձայն, ֆանֆա՜ր։
Երեխաները շտապում են տոնին,
Այսօր մենք երեխաներին տանում ենք դպրոց։
Ժամանակն է հրաժեշտ տալ անամպ մանկությանը։
Այսօր հուզմունքն անկասելի է։
Մեր վերջին արձակուրդը մանկապարտեզում.
Բոլորի սիրտը տաք է և անհանգիստ.
Չէ՞ որ երեխաները մեծացել են ու դպրոց են գնում։ Հանդիպեք. 2012-ի շրջանավարտներ!
«Առաջին դասարան, առաջին դասարանցի» երգը.
Մեր մանկապարտեզը զարդարված է առավոտյան,
Այսօր ավարտական ​​օրն է։
Եվ մենք հպարտանում ենք մեր այգով
Ի վերջո, դա մեզ համար տան պես է։
Այստեղ մենք ընկերներ էինք և խաղում էինք
Այստեղ առաջին անգամ ճանաչվեցին տառերը։
Մենք սովորել ենք նկարել։
Եվ երգեք և պարեք պոլկա:
Մենք շատ բան սովորեցինք մանկապարտեզում:
Բայց աննկատ մեծացավ:
Մեր ավարտական ​​օրն է։
Եվ շուտով մենք ձեզ հետ դպրոց կգնանք:

«Ուրախ զանգ» երգը
Տեսարան. (Տղան և աղջիկը դուրս են գալիս):
Տղա: Ուռա, ուռա, վերջապես ժամանակն է Դև. Չեմ հասկանում, թե ինչու ես ուրախ, որ հեռանում ես մանկապարտեզից:
Տղա: Դե, այո: Ես ցերեկը չեմ քնի Դև. Եվ դու ամեն ինչ կկարդաս։ Գրել
Տղա: Բայց ես շիլա չեմ ուտի
Դև. Եթե ուզում ես վեր կենալ, կասեն նստիր
Տղա. Մենք շուտ ենք տուն գալու
Դև. Եվ մենք մայրիկին տանը չենք գտնի: Ինքը սառնարանում, Ինքը՝ ճաշ, Ինքը՝ դասերի համար
Տղա: Իսկ հարևանը: Վովկային կհրավիրեմ այցելել։ Նրա հետ ամեն ինչ կուտենք։ Ինչ կգտնենք։ Հետո նրա հետ կգնանք զբոսանքի, կվերցնենք նրա Մարուսյա կատվին ու մի փոքր կխաղանք նրա հետ։ Հետո մենք կկռվենք ծովային ճակատամարտում
Dev: Սպասիր, խնդրում եմ: Սպասեք։ Ի վերջո, պետք է կարդալ, վերաշարադրել, վերապատմել, հետո լուծել առաջադրանքը, որովհետև կարող ես դույզ ստանալ, իսկ մայրդ՝ շատ վրդովված,
միասին. Այո, եղբայր, գործերն այդպես են։ Ինչպես տեսնում եք, երիտասարդությունն անցել է
1 Տարվա ընթացքում տարբեր տոներ են լինում:
Եվ այսօր մենք տոն ունենք -
Շուտով մենք առաջին դասարանցիներ կլինենք
Եվ հիմա հրաժեշտ տվեք այգուն:
2 Եվ մենք այսօր տոն ունենք
Ուրախ ուրախ:
Ցտեսություն մանկապարտեզ!
Բարև դպրոց:
Այսօրվա 3 օրն անսովոր է:
Հրաշալի, գերազանց!
Սա միայն մեկ պատճառ ունի.
Դա բոլորի համար պարզ է.
Շատ շուտով, շատ շուտով
Մենք գնալու ենք դպրոց։
Եվ ժամանակն է ցանկանալ
Մենք «ոչ բմբուլ, ոչ փետուր» ենք:
4 Մենք այնքան զվարճացանք այստեղ:
Մենք երգեցինք և նվագեցինք։
Եվ նրանք չեն էլ նկատել
Ինչքան մեծացանք։
5 մենք մեր սիրելի մանկապարտեզն ենք
Մենք չենք դադարի սիրել:
Եվ այնուամենայնիվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս:
Չէ՞ որ մենք մեծ ենք դարձել։
1. Հիշենք, թե ինչպես հինգ տարի առաջ
Մենք բոլորս գնացինք այս մանկապարտեզ ..
2 Այո, ինչ ես դու։ Չի գնացել! Նրանք մեզ սահնակներով տարան։
Անտոն Մենք հաճախ էինք նստում բռնակներին, չէինք ուզում ոտքերը կոխել։
Վադիմ Հիշում եմ, թե ինչպես էի ամեն օր լացում, սպասում մորս, նայում պատուհանից դուրս
Դիմա. Եվ ես դա արեցի. ճաշի ժամին ես քնեցի ապուրի վրա:
Վադիմ Դ. Երբեմն ես վատ էի ուտում, ինձ գդալով էին կերակրում։
Մաքսիմ. Մենք սիրում էինք ավազ նետել: Սիրեցի ապուրը:
Անդրեյ Մ. Չարաճճի էին, ձեռքերով ու ոտքերով կռվեցին.
Matvey L. Այո, մենք բոլորս լավն էինք: Դե, ինչ կարող ենք վերցնել: Ի վերջո, երեխաներ! Բայց այդ օրերն անցել են։ Այժմ մենք բոլորս շրջանավարտ ենք:
Առաջատար. Այս օրը հանդիսավոր արևը փայլում է,
Մանկապարտեզն այսօր ճանապարհում է երեխաներին.
Այսօր փոքր խմբի երեխաները եկել էին շնորհավորելու։
Հինգ տարի առաջ դու նույնն էիր։ Հանդիպե՛ք

Պար «Baby Stomping» Մ.Քրիստալինսկայա.
Հաղորդավար Սիրելի երեխաներ, շնորհակալ եմ ձեր շնորհավորանքների համար: Վերցրեք այս փուչիկները: Խաղացեք նրանց հետ և արագ աճեք: (Գնդակները տվեք երեխաներին):
Առաջատար. Եվ մեկ տարում դուք մեծացել եք և դարձել եք արդեն այդպիսին։

2 կրտսեր խումբ Պար «Վիճել-հաշտվել»
Առաջատար. Բայց դու այսպիսին էիր անցյալ տարի՝ ավագ խմբում։
Երգ «Արև»
Շնորհավորում ենք աշխատակիցներին
Առաջատար. Այսպիսով, եկել է մանկապարտեզում ձեր գտնվելու վերջին օրը, և դրա հետ մեկտեղ վերջին արձակուրդը: Տարիների ընթացքում մենք շատ բան ենք սովորել, խաղացել ու աշխատել։ Քանի երգ երգեցինք, տարբեր պարեր պարեցինք, այնքան կարդացինք հետաքրքիր գրքեր! (Ուսուցիչը վերցնում է «Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ» գրքերի կույտից): Բայց իմ ամենասիրած գիրքը Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներն են: Թերթում եմ էջերն ու հիշում իմ մանկությունը, թե ինչպես էր մայրս ինձ համար հեքիաթներ կարդում, իսկ ես պատկերացնում էի բոլոր կերպարներին։ Օ՜ Ինչքա՜ն էի ուզում լինել հեքիաթում։ (Թերթում է գրքի էջերը): Ահա իմ ընկերը՝ թագավոր-հայրը։ Ես հիշում եմ, հիշում եմ նրա բոլոր հաղթանակները, կատակներն ու պատմությունները ...
(Թագավորը հանկարծ մտնում է դահլիճ):
ցար. Բարև երեխաներ: Դուք չպետք է ճանաչվեք: Նրանք բավականին չափահաս դարձան։
Առաջատար. Բարև, հայր թագավոր: Աչքերիս չեմ հավատում, դու հեքիաթից չե՞ս, իսկական ես? ցար. Անշուշտ։ իրական! Ինչու՞ թերթեցիր գիրքը, հիշիր ինձ: Ինչու՞ դուրս եկար բիզնեսից: Առաջատար. Մենք այսօր տոն ունենք։ Մենք երեխաներին տանում ենք դպրոց: Մեր երեխաները մեծացել են, ժամանակն է սովորելու, խելք ձեռք բերելու։
ցար. Որքան արագ են անցնում տարիները: Դե քանի որ ես հեքիաթից եմ եկել, ուրեմն քեզ հեքիաթ կտամ։ Ես կփորձարկեմ թագավորական կարգով. Հապա՛, գնա՛ դպրոց, լավ, եթե չհաղթահարես, մի ​​տարի էլ մանկապարտեզում կապրես։ Համաձայն ես?
Երեխաներ. Համաձայնվել! ցար. Եթե ​​համաձայն եք, ուրեմն գնացեք հեքիաթ։
Ա. Պետրովի «Մարտը» «Մի խոսք ասա խեղճ հուսարի մասին» ֆիլմից (Երեխաները դահլիճում հետևում են թագավորին՝ կատարելով պարզ ռիթմիկ շարժումներ):
ցար. Կանգ առեք Ժամը երկու! (Թագավորը նստում է գահին, գրքերի կույտից վերցնում է «Gingerbread Man» գիրքը)
ցար. Ես թերթում եմ առաջին գիրքը և կանչում եմ հերոսին: Նա կարմիր կողմ ունի: Նրանք ծաղրում են նրան (Կոլոբոկ)
Հնչում է Ստրուվեի «Gingerbread Man» երգը։ (Մեղրաբլիթը ցատկում է դահլիճի շուրջը պարիտիվներով, ոսկորներ գցելով դրանց վրա, հաշվում է այն ամենը, ինչ տեսնում է շուրջը): Կոլոբոկ. Օրը ես գլորվեցի անտառով, երեկոյան կորցրի հաշիվը:
Հաշվեցի բոլոր ծաղիկները, անտառի ծառերը, կոճղերը։
Թռչուններ, կենդանիներ և միջատներ՝ անծանոթ և ծանոթ։
Եվ հիմա ես վազում եմ ձեզ մոտ, ես ձեզ առաջադրանքներ կխնդրեմ:
Մաթեմատիկական խնդիրներ.
Կոլոբոկ. Դե, ընկերներ, ես վազեցի: Ի՞նչ չեմ հաշվել։ (Կոլոբոկը, գլխի հետևը քորելով, փախչում է): ցար. Թեստն անցավ, դուք բոլորդ հիանալի էիք: Հայտարարում եմ ընդմիջում, բոլորը հանգստի կարիք ունեն! Առաջատար. Մինչ թագավորը լուծի իր թագավորական հարցերը, մենք մի քիչ կխաղանք։
Խաղ «Ասա մի լավ խոսք»
ցար. Բացում եմ երկրորդ գիրքն ու կանչում հերոսին.
(Երաժշտության ներքո դահլիճում հայտնվում են 3 գնչուներ):
Հաղորդավար Սիրելի գնչուհի. Իսկ դուք կարո՞ղ եք գուշակություններ ասել, բայց պատմեք, թե ինչ է մեզ սպասվում առաջիկայում։
1 գնչուհի (դպրոցը ցույց տվող քարտեզով)
Մի պահ կդնեմ քարտերը: Ինչ էլ որ լինի, ես ձեզ կասեմ: Ձեզ սպասվում է երկար ճանապարհ դեպի պետական ​​տուն։
2 գնչուհի (Ուսուցիչ պատկերող բացիկով):
Ճանապարհին դուք ունեք խիստ տիկին, բայց խելացի և հաճելի,
նա ձեզ ցույց կտա ճիշտ ուղին, կբացահայտի ձեր բոլոր տաղանդներն ու հնարավորությունները:
3 գնչուհի (C 2 քարտեզի վրա) Ձեզ թեստեր են սպասում, պատիժ ձեր ծնողներից.
(Քարտեզի վրա 1-ով) Իսկ հիասթափությունը չի շրջանցի։
բոլորը (Քարտեզի 5-ից): Բայց ամեն ինչ հրաշալի կավարտվի, կյանքը ձեզ համար հետաքրքիր կլինի։
Առաջատար. Շնորհակալություն հարմարավետության և երջանիկ ավարտի համար (Գնչուհին հեռանում է)
ցար. (Ոտքերը կոխում է, սուլում է, սեղմում է գիրքը)
Կանգ առեք Ի՜նչ խայտառակություն։ Սա գրքում է! Եթե ​​վատ պահես, հավերժ կմնաս իմ թագավորությունում: Առաջատար. Ներիր մեզ, հայր ցար: Երեխաները պարզապես զվարճանում են: Ի վերջո, այսօր մեր տոնն է: ցար. ԼԱՎ. Ես ներում եմ։ Եվ ես դեռ թեստ եմ տալիս:
Երեխաների հետ խաղալը

Թագավոր Դու սպանեցիր թագավորին, Դու ինձ ծիծաղեցրիր մինչև արցունքները: ԼԱՎ. Շարունակենք. Երրորդ գիրքը կվերցնեմ, մեջտեղը կնայեմ։ (Վախով) Օ՜, Աստված: Ոչ, ձեզ նման հյուրեր պետք չեն։ Չհասցրի, օ՜, ինչ ամոթ է։ (Թաքնվում է գահի հետևում և մեկ աչքով նայում)
Բաբա Յագան մտնում է Բաբա Յագա Շալոմոնովայի երգը:
Բաբա Յագա. Ո՞վ է այստեղ բացել գիրքը, ո՞վ է կանչել պառավին։ Ի՜նչ տարօրինակ տեղ, և ոչ պուրակ և ոչ դաշտ, և ոչ այգի, ոչ խոհանոցային այգի, Տարօրինակ մարդիկ են նստած այստեղ։ Օ, այո, սրանք երեխաներն են՝ Մաշան, Տանյան և Իռիշկան՝ Դիմկան: Ժենյան և Արտյոմը.. Բայց այս մեկն ինձ ծանոթ է։ (Ցույց է տալիս Վանյային, բռնում է նրա ձեռքից, տանում է դահլիճի կեսը) Ահա թե ինչ է ինձ պետք, բարև Վանյա, որքան ուրախ եմ։ Ես եկել եմ քեզ համար, քեզ համար մեծ բան կա։
ցար. Լավ! Ինչո՞ւ ես պատվիրում իմ թագավորությունում, ցրիր իմ ժողովրդին։
Բաբա Յագա. Ով ես դու? Փոքր. Պլուգավենկի, գլխին ճաղատ: Գորտերը մորուքով.
ցար. Ի՞նչ գորտեր: Ես թագավորն եմ, ես մեծ ինքնիշխանն եմ:
Բաբա Յագա. Կտեսնվենք, գնա, թագավոր: Դե ասա ինձ։ Ինչու՞ նա զանգահարեց ինձ, պոկեց ինձ աշխատանքից, խանգարեց ինձ հմայելու, ամբողջ օրը փչացրեց ինձ:
ցար. Օ, և դու խոսքեր ունես, Յագուշենկա:
Բաբա Յագա. Բառերը նման են բառերի.
ցար. Հիմա այդ բառերը չեն օգտագործում։ Դուք նույնիսկ գիտե՞ք, թե որ տարին է, ո՞ր դարն է։ Բաբա Յագա. Ես տարիներով թքած ունեմ, իսկ դարերը անհեթեթություն են, ես դարերով ապրում եմ հեքիաթներով, ինձ սիրում են մեծերն ու երեխաները։ ցար. Ես տեսնում եմ, որ դու պարծենում ես տիրապետելու համար, ավելի լավ է պարծենում քո մտքով, գիտելիքներով
Բաբա Յագա. Մի հրամայիր. (Նստում է գահին։ Թագը հանում է թագավորից, դնում նրա գլխին)։ Ինչու ես քեզ համար թագուհի չեմ: Ինչու ոչ կարմիր աղջիկ: Եվ գեղեցիկ: Եվ խելացի և խորամանկ և խորամանկ, և բարակ քայլվածք: Տեսեք ինչ! Ես կնստեմ գահին և կնայեմ թագավորությանը։
ցար. Թագուհի չէ, ուղղակի ամոթ է, ես քեզ թույլ չեմ տա թագավորել: Աճն ու միտքը դուրս չեկան։ Որտեղ է ձին, այնտեղ է գծաձողը:
Բաբա Յագա. Այսօր հեքիաթներ բացե՞լ եք։
ցար. Բացվեց.
Բաբա Յագա. Ինձ հեքիաթից կանչեցի՞ր:
ցար. Չի զանգել:
Բաբա Յագա. Ստում ես, ստում ես, չես հասնի։ Արդարացում մի արա, թագավոր: Ի՞նչ է պատահել, ասա ինձ:
ցար. Այսօր տղաները տոն ունեն, բոլորն են եկել՝ և՛ մեծերը, և՛ երիտասարդները։ Մանկուց որոշեցի հիշել հեքիաթները, օ՜, ինչպես էի սիրում դրանք։
Բաբա Յագա. Ուրախ եմ, ընկեր, ես քեզ համար եմ: Իսկ ես սիրահարված եմ հեքիաթներին։ Դե ինչ, սկսում ենք խաղը, միասին հիշում ենք հեքիաթներ։
ցար. Առաջին պատմությունը.
Վառարանը շտապում է գյուղով, երգը երգում է վառարանի վրա,
Նա թռչում է ուղիղ խիտ անտառի մեջ, իսկ մարդիկ հոգ են տանում նրա մասին։
Ի՜նչ հեքիաթ, պատասխանիր, հյուրին երգով ողջունիր։
Երգ (Էմելյան ներս է մտնում՝ վառելափայտով և բլիթով սահնակ տանելով):
Բաբա Յագա. Դե, բարև Էմելյա: Որտեղի՞ց եք գնում:
Էմելյա. Տոնավաճառից գնում եմ, ուզում եմ ամուսնանալ, Որտեղի՞ց հարս առնեմ։ չգիտեմ։
Բաբա Յագա. Եվ ասա ինձ. Նամ Էմելյա, ի՞նչ կրթություն ունես:
Էմելյա. Կրթություն? Տյատկինայի դպրոցը (մատները թեքում է), մայրիկի դպրոցը, այո, պիկն իմ փրկիչն է։
Բաբա Յագա. Այնպես որ, լավ չէ, դուք պետք է սովորեք:
Էմելյա. Ես չեմ ուզում սովորել. Ես ուզում եմ շուտով ամուսնանալ.
Բաբա Յագա. Դե, կարո՞ղ եք գրել և կարդալ:
Էմելյա. Եվ ինչպես կարող եմ. Բաբա Յագա. Հիմա եկեք ստուգենք. Ահա տառերն ու առաջադրանքը՝ դրանցից ավելացրեք ձեր անունը։
(Էմելյան վերցնում է բացիկները, զննում է դրանք և սկսում ծալել: Նա երեխաներին խնդրում է կարդալ բառը: Երեխաներն օգնում են նրան ավելացնել «Էմելյա» բառը: Այնուհետև Էմելյան փորձում է գրել «դպրոց» բառը, երեխաները օգնում են նրան: )
Բաբա Յագա. Երկուս քեզ, ուսանող։ Էմելյա. Ինչպե՞ս, ինչու՞: Բաբա Յագա. Եվ այսպես. Դպրոցում պետք է նաև խիստ ուսուցիչ։
Էմելյա. Կարող եք ևս մեկ բառ ավելացնել:
Բաբա Յագա. Հնարավոր է, բայց միայն վերջինը։ (Էմելյան փորձում է ավելացնել «Բաբա Յագա» բառը, բայց չի ստացվում):
Էմելյա. Ձեր խոսքերը սխալ են: Ես չեմ ուզում գնալ այս դպրոց:
ցար. Ինչպե՞ս չես ուզում սովորել: Ահա ես քեզ կխնդրեմ, այստեղ ես քեզ դաս կտամ։ Ձեր մեջ կա՞ն ծույլեր։ Ո՞վ չի ուզում դպրոց գնալ, ով չի ձգտում գիտելիքի:
Երեխաներ. Մենք ուզում ենք դպրոց գնալ, բոլորին հրավիրում ենք դպրոց,
Տվեք մեզ պորտֆոլիոն արագ, մենք կտեսնենք, թե ով է ավելի արագ:
(Դահլիճ է թռչում պայուսակով ճանճը):
Թռչել։ Ես ճանճ-Ցոկոտուհան եմ՝ ոսկեզօծ փորը։
Ես քայլեցի դաշտով, դաշտով և գտա պայուսակ ինձ համար:
Իսկ պայուսակի մեջ մի ամբողջ գանձ կա, այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է տղաներին։
Մենք հիմա կզբաղվենք գործով և կզբաղվենք պորտֆելի հետ:
(Ճանճը պայուսակը դնում է սեղանին, այնտեղից հանում դպրոցական պարագաներն ու խաղալիքները): Օ՜ Քանի՜ խաղալիք։ Ահա ինձ երջանկություն:
Բաբա Յագա. Fly-Tsokotuha, դու դպրոց հաճախու՞մ ես: Թռչել։ Ոչ, ես դեռ փոքր եմ:
Բաբա Յագա. Հիմա պարզ է՞։ Ի՞նչ է դպրոցը, գիտե՞ք:
Թռչել։ Ինչպե՞ս չիմանալ: Դպրոցն է ամբողջ տունըգիտելիքը պահվում է դրանում։
Այնտեղ ահավոր հետաքրքիր է, դպրոցում բոլորի համար տեղ կա, նույնիսկ ինձ համար:
ցար. Ես սիրում եմ այդպիսի հետաքրքրասեր, գեղեցիկ և հիասքանչ:
Քանի որ դուք երազում եք դպրոցի մասին, մենք պատրաստ ենք օգնել ձեզ։
Եկեք հավաքենք պորտֆելը:
Թռչել։ Եկեք! Մրցույթ «Հավաքիր պորտֆոլիո» (Նախ, պորտֆոլիոն հավաքում է ցարը, ով դպրոցական պարագաներ է դնում իր պայուսակի մեջ, իսկ Մուխան՝ խաղալիքներ: Այնուհետև երեխաները և Էմելյան խաղում են: Ցարը բարդացնում է խնդիրը. պետք է հավաքել պորտֆոլիո , վերցրու ծաղկեփունջը, բռնիր մորդ ձեռքից և վազիր դպրոց իր ուսուցչի մոտ։ Բաբա Յագան մեկնաբանում է խաղի ընթացքը։)
Բաբա Յագա. Հա հա հա՜ Պայուսակում ամեն ինչ խառնվել էր՝ և՛ գրքերը, և՛ խաղալիքները։ Քանի որ մենք գնում ենք դպրոց, մենք պետք է մոռանանք խաղալիքների մասին: Հեյ Վանյա, օգնիր ինձ: Հեռացրեք այն, ինչ ձեզ հարկավոր չէ:
Վանյա (Տեսավորում է դպրոցական պարագաներ և խաղալիքներ).
Թող խաղալիքները նստեն անկյունում
Թող կարոտով չնայեն մեզ։
Ի վերջո, ժամանակն է, որ մենք դառնանք դպրոցական,
Կներեք, ձեզ հետ խաղալու ժամանակ չկա:
«Հենց նոր վերջացավ» երգը
Հնչում է Ս. Պրոկոֆևի «Ասպետների պարը»:
(Կոշեյը դահլիճ է մտնում երեխաների համար նվերներ պարունակող ճամպրուկով):
Կոշեյը։ Իսկ ե՞րբ է պատահել, որ ես գալու եմ այցելելու։
Իսկ ե՞րբ է պատահել, որ նվերներ է բերել։
Բոլոր խոնարհումները հրավերի համար:
Ես, ընկերներս, զարմանալիորեն անմիջապես հանկարծակի ուժ ստացա,
Բայց նա թերաճ էր, թուլացած, սկսեց զբաղվել վարժություններով,
Լողալ և ֆուտբոլ խաղալ։
Ոչ, ես չեմ հանձնվի, ես ուզում եմ առողջ դառնալ:
Բաբ Յագա. Ի՜նչ հաճելի հանդիպում։ Այո՛, գեղեցկացել ես, այտերդ վարդագույն են դարձել, Աչքերիդ փայլ կա, շուրթերիդ խորամանկություն։ Մի քիչ նստիր, հանգստացիր ճանապարհից,
Կոշեյը։ Շնորհակալ եմ երջանկության և հարմարավետության համար: Այսօր ես նորաձև տղա եմ, ես գեղեցիկ և ազատ եմ։ Ես գնում եմ պարի խմբակ, արդեն օգտագործում եմ։ Հեյ, գործընկերներ, պարեք ինձ հետ: Պար «Երկու անգամ երկու չորս»
Բաբա Յագա. Ասա մեզ։ Կոշչեյուշկա. Ի՞նչ կրծքավանդակ եք բերել: Ես նրանց չեմ տեսել մանկուց։
Կոշեյը։ Դրա համար. Որ ինձ չմոռացան, հրավիրեցին տոնին, նվերներ բերեցին երեխաներին, մի քանի խոսք ընկերների համար։ Նվաճի՛ր գիտության գագաթները, մի՛ նահանջիր դժվարությունների մեջ, Օգնի՛ր թույլերին, պաշտպանի՛ր ընկերներիդ:
Բաբա Յագա. Կարդացեք հեքիաթներ և գրքեր, երբեմն հրավիրեք մեզ, մենք անպայման կգանք, ձեզ կտանենք մեր հեքիաթը:
Կոշեյը։ Մենք ձեզ հրաժեշտ չենք տալիս, մենք միայն ասում ենք «Ցտեսություն»: Ես ձեզ եմ թողնում իմ ճամպրուկը և մի շատ կարևոր կախարդանք։ Հմայքը ձվի մեջ է, իսկ ձուն պահվում է բադի մեջ։ «Ինձ չարիք, խաբեություն պետք չէ, ես հիմա լրջորեն բարի եմ դարձել»:
(Կոշչեյը ձու է տալիս առաջատար բադին, որի ներսում կախարդանք կա: Երեխաները ծաղիկներ են տալիս Կոշչեյին և Բաբա Յագային, և նրանք լքում են դահլիճը):
ցար. Ինչու այդպես? Բոլորը ցրվեցին! Մենք բոլոր պատմությունները չենք կարդացել:
Առաջատար. Դե ինչ ես դու։ Հայր ցար, տխրելու կարիք չկա, կգա ժամանակը, և դու նորից կհանդիպես հերոսներին։
ցար. Ա՜խ, նրանք արցունքներ են թափել թագավորին։ Օ, կներեք, դա լուրջ չէր: Մենք խաղացինք և փորձեցինք միմյանց, ես քեզ թույլ տվեցի գնալ տուն, իսկ ինքս՝ հանգստանալու:
Առաջատար. Շնորհակալություն մեր տոնի առասպելական տեսքի համար, շնորհակալություն մարտահրավերների և զվարճանքի համար: (Երեխաները թագավորին տալիս են իր դիմանկարը, թագավորը հրաժեշտ է տալիս և հեռանում): Երեխաները դառնում են կիսաշրջան:
Այսօր մեզ համար առանձնահատուկ օր է՝ հրաժեշտ ենք տալիս մեր մանկապարտեզին։
Նաստյա Լ. Դպրոցը կանչում է մեզ, առաջին դասը սպասում է մեզ:
Մենք բոլորս հպարտ ենք, հուզված և երջանիկ:
Մենք երկար էինք սպասել այս օրվան
Բայց նա հանկարծակի հայտնվեց։
Եվ ծաղկեց յասամանը
Անկախ նրանից, թե ինչպես է այն ծաղկել, երբեք:
Ծաղկեփնջեր. Երաժշտություն. Բանաստեղծություններ Եվ ժպիտներով լուսավոր դահլիճ:
Այս ամենը մեզ՝ շրջանավարտների:
Վադիկ Այսօր մեր վերջին գնդակն է:
Մեր այգին այսօր տխուր է
Իսկ մենք տխուր ենք, մի քիչ։
Եկել է հրաժեշտի օրը
Դիմա Եվ մեզ երկար ճանապարհ է սպասում:
Այստեղ թողնելով մանկության մի կտոր
Մեկնում ենք առաջին դասի։
Բայց մենք ձեզ հետ կլինենք հարևանությամբ,
և նորից հիշիր քեզ:
Վադիմ.
Մենք շատ անգամ կհիշենք. ինչպես էին նրանք խաղում
Եվ որքա՜ն բան կար այստեղ։
Ինչպես նկարել երեկոյան
Եվ անտառը, և մայրը, և առվակը:
Ինչքան լավ գրքեր են սիրվել,
Շրջանակի մեջ, նստած կարդալու,
Ինչպե՞ս էիք գնում էքսկուրսիաների:
Դարինա Իմանալ ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ կյանքի մասին:
Մենք երբեք չենք մոռանա
Մեր նախադպրոցական կղզին
Մեր մանկապարտեզը հարմարավետ է։
Մեր սիրելի «Թերեմոկ»

Հիմա ես ժամանակ չունեմ խաղալիքների համար, ես սովորում եմ այբբենարանից:
Ես կհավաքեմ իմ խաղալիքները, կտամ Սերյոժային։
Փայտե ամաններ դեռ չեմ տա,
Նապաստակն ինձ ինքս է պետք, ոչինչ, որ նա կաղ է։
Եվ արջը շատ կոտրված է ... ափսոս է տիկնիկը տալ:
Տղաներին կտա կամ կնետի մահճակալի տակ։
Լոկոմոտիվը կտամ Սերյոժային։ Նա վատն է, առանց անիվ..
Եվ հետո, ես նույնպես պետք է խաղամ առնվազն կես ժամ:
Հիմա թքած ունեմ խաղալիքների վրա: Սովորում եմ այբուբեն..
Բայց ես, կարծես, Սերյոժան, ոչինչ չեմ տա։

Մենք երկար ժամանակ գնացել էինք մանկապարտեզ, ընկերներ էինք ու սիրված։
Առաջին դասարանը կհանդիպի մեզ միասին,
Բայց բոլոր տարիների ընկերություն տղաների հետ մանկապարտեզ
Երբեք չի մոռացվի:
Dasha B. Այսօր մենք ճանապարհում ենք մեր ընկերներին առաջին դասի:
Բաժանման ժամանակ մենք ձեզ հրավիրում ենք պարելու նախադպրոցական վալս:
Առաջատար. Հրաժեշտի վալս, մի ​​քիչ տխուր,
Դրա մեջ պտտվելը հեշտ չէ,
Հրաժեշտի վալս, հրաժեշտ,
ՊՐՈՄ-ի թեթև զգեստով։
«Վալս» Դոգա.
Շնորհավորում եմ մենեջերին:
Շնորհավորում ենք ծնողներից.
Երգ «Մանկություն, ցտեսություն» մանկական ստուդիա «Magic Microphone»
Առաջատար. (երգի ներածության համար)
Փուչիկ հնազանդ մեզ
Այսպիսով, նա խնդրում է թռչել: Իսկ Մեկնման կենսուրախ թիմը մեծ անհամբերությամբ է սպասում դրան։
Երգչախումբ, հետո բոլորը ոտքի են կանգնում և ծափահարում։
Պատվո շրջանակ մանկապարտեզում՝ գնդակներ արձակելու տարածք մուտք գործելու համար:

Աղբյուրը` http://ds-teremok.ucoz.ru

Սցենար ավարտական ​​երեկույթմանկապարտեզում

Պինոքիոն գնում է դպրոց

Երգ «Առաջին դասարանցի» Երաժշտություն. Ա.Վարլամովա

/մուտքի և հանդիսավոր վերակառուցում/

Ներկայացնող 1. Այսօր անսովոր տոն է. այսօր շրջանավարտների գնդակ է,

Այսօր դրանք բոլորը ժպիտներ են, միլիոնավոր ջերմ խոսքեր։

Ներկայացնող 2. Շուտով դուք կնստեք ձեր գրասեղանների մոտ, զանգերը կհնչեն ձեզ համար:

Դուք այլևս նախադպրոցական տարիքի երեխաներ չեք, դուք այժմ ուսանող եք։

Ձեր ուրախություններն ու անախորժությունները կիսով չափ կիսվում են:

Այն ամենը, ինչ ձեզ սովորեցրել են: Օգտակար դպրոցում.

Հրավիրում ենք մեր շրջանավարտներին հիանալի վալսի։

Պար - «Շրջանավարտների վալս» (երաժշտությունը՝ Ֆ. Շոպենի, TV.34, No. 2)

1 երեխա. Դուք մեզ ընդունեցիք որպես երեխաներ, մանկապարտեզ, մեր տուն:

Հիմա մենք մեծացել ենք ու հրաժեշտ ենք տալիս քեզ։

Այստեղ պատերը, օրորոցներն ու խաղալիքները դարձան հարազատ,

Դաստիարակներն ու դայակները, իսկ իմ ընկերները ընկերուհիներ են։

2 երեխա. Մեկ անգամ չէ, որ մենք կհիշենք, թե ինչպես էինք խաղում, և քանի գաղափար կար այստեղ,

Ինչպես նկարում էին երեկոներն ու անտառը, մայրն ու առուն։

Ինչպես լավ գրքերը, որոնք նրանք սիրում էին, նստում էին շրջապատում, կարդում,

Ինչպես էքսկուրսիաների գնալ՝ իմանալու ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ կյանքի մասին:

3 երեխա. Զանգը կանչեց բոլորիս, ժամանակն է հրաժեշտ տալու:

Օ՜, ինչպես չենք ուզում, ընկերներ, մենք բաժանվում ենք այգուց:

Եկեք քայլենք դպրոցի սանդուղքդեպի առաջին քայլը

Եվ մենք կհանդիպենք մեր առաջին դպրոցական օրը հնչող երգով:

«Մեզ դպրոց են հրավիրում ջերմեռանդ կանչերով» երգը Մուզ. Ստրուվե.

/ներածություն, կորուստ, եզրակացություն - երեխաները ուղեկցում են զանգերը, հետո նստում ու դնում աթոռների տակ/:

Է. Շալամոնովայի «Ես դաստիարակում եմ կամքը» չափածոն

(տղան ձեռքում պահում է պայուսակ և ֆուտբոլի գնդակ)

Ուրախ եմ, հիմա ուսանող եմ, կամք եմ դաստիարակում։

Առայժմ ես սովոր չեմ դպրոցում երեք դասաժամ նստել։

Բայց ես ամեն օր մարզվում եմ հաստ պայուսակով քայլելու համար,

Եվ դժվար է կողպեքը ամրացնել, քանի որ դա այնքան դժվար է:

Հետո վանկերով պատմվածքներ կարդացի թութակի համար։

Ոտքերիս դաս եմ տալիս՝ կես օր ֆուտբոլ եմ խաղում։

Իհարկե, սպորտն իմ իդեալն է, ես իզուր չեմ սովորում։

Եվ չնայած ես փոքր եմ հասակով, ես հիանալի ֆուտբոլ եմ խաղում:

Ներկայացնող. - Եթե օրը սկսում ես վարժություններով,

Երեխաները պատասխանում են. Այսպիսով, ամեն ինչ լավ կլինի:

Ներկայացնող: Լավ վարժություններ արեք

Երեխաները պատասխանում են. Դու ուժեղ կլինես, կլինես խիզախ:

Սպորտային պար սուլթանների և համրերի հետ.

Առաջատար. Մինչև ուշ գիշեր այրվում են պատուհանները

Ծնողները երեխաներին պատրաստում են դպրոց

Ի՞նչն է նրանց անհանգստացնում ուշ ժամին։

Եկեք հիմա նայենք բնակարանին:

«Վաղը դպրոց» տեսարան (հայրիկ, մայրիկ, դուստր)

Հայրիկ- Շուտով աղջիկս առաջին դասարան կգնա դպրոց:

Հետաքրքիր է, ինչպե՞ս կպահի նա այնտեղ:

Մայրիկ. Ես հիշում եմ, թե ինչպես առաջին անգամ աղջիկս մանկապարտեզում էր առանց մեզ

Ես փափագում էի և կարոտում, նույնիսկ լաց էի լինում, դա եղավ:

Հայրիկ.- Բոլոր փոքրիկներին առաջին անգամ

Առանց մեզ մանկապարտեզում դժվար է.

Աղջիկ: Մայրիկ, մի վախեցիր: Հայրիկ, հանգստացիր:

Ազատ զգալ գնալ դպրոց, մեզ պարտեզում սովորեցրել են այսպես.

Մի ամաչեք և մի ամաչեք

Եվ փորձեք օգնել ընկերներին:

Եվ ձեր բոլոր գործերում չլինի ավելի վատ, քան մնացածը:

Նվագախումբ «Սանտա Լյուսիա» երգ

Առաջատար. Բոլորը՝ և՛ մեծահասակները, և՛ երեխաները, սիրում են կատակներ, զնգացող ծիծաղ:

Մենք բոլորի համար կցուցադրենք զավեշտական ​​նկարներ։

Տեսարան ծնողների հետ «Երիտասարդ մաթեմատիկոս» Բ.Զախոդեր

(սեղան, աթոռներ, ափսե կարկանդակներով)

Մայրիկ. Մեր Վանյան գնաց առաջին դասարան։ Դու Վանյայի հետ ես, մի ​​կատակիր։

Մեղք չէ, որ նման իմաստուն մարդը քիթը բարձրացնի։

Մի կերպ, սեղանի մոտ, հայրս այսպիսի հարց տվեց.

Վանիա. «Այստեղ երկու կարկանդակ, հայրիկ, հա՞: Ցանկանու՞մ եք խաղադրույք կատարել

Ես միշտ կարող եմ ապացուցել, որ կան ոչ թե երկու, այլ երեք։

Մենք միասին ենք հաշվում. ահա մեկը, և ահա երկուսը, - նայեք ...

Մեկ ու երկու, - ավարտեց որդին (մայրը): «Դա կլինի ընդամենը երեքը»:

Հայրիկ. «Լավ արեցիր։ - ասաց հայրը, - Եվ իրականում երեքը:

Ուստի ես կվերցնեմ երկուսը, իսկ դուք՝ երրորդը։

Տեսարան ծնողների հետ «Առաջին դասարանցի»

(ափսե, բաժակ, տիկնիկ, նոթատետր)

Աղջի՛կ, ասա՛, կերե՞լ ես։

Մայրիկ, ափսեն դատարկ է:

Աղջի՛կ, թեյ խմե՞լ ես։

Մայրիկ, լցրեց երկու բաժակ:

Ամեն ինչ կարգի՞ն է տնային առաջադրանքների հետ կապված:

Մայրիկ, ստուգիր իմ նոթատետրերը:

Ինչպե՞ս է ձեր տիկնիկը:

Մայրիկ, մի հարցրու նրա մասին:

Ես այլևս չգիտեմ, թե ինչ անեմ նրա հետ, նա չի ուզում ուտել, չի ուզում խմել։

Հարցնում ես առաջադրանքի մասին՝ նա լաց կլինի, իսկ նոթատետրերը կթաքցնի մահճակալի տակ

Առաջատար. Առանց երաժշտության և երգերի անհնար է ապրել աշխարհում,

Դպրոցում բոլորը կընկերանան երգ ու պարով։

Բրեյք-պար «Թոփ-տոպ, մանրահատակի վրա» տոմսարկղ. «Աստղաբան»

(Իսպանացի տղաներ բեյսբոլի գլխարկներով, շարֆերով)

(Աղջիկները խոսում են պուգ քարտերով: Լոտոն իրենց ձեռքերում)

Նշում «Արա»: Մենք երաժշտական ​​հնչյուններ ենք, մեզ նոտա են ասում

Իսկ ով է կանչված, մենք ձեզ կասենք այստեղ։

Անհրաժեշտ է կոմպոզիտորին, նա վերահսկում է մեզ,

Եվ այն վերածում է ձեր ուզած երաժշտության:

Յուրաքանչյուր նոտա ունի տուն, ես ապրում եմ այստեղ՝ «Do» նշումը

Հարմարավետ նստարանին, երկարացման գծի վրա:

Նշում «Re» Փորձեք գտնել սումեյ-կա, ներքևում, առաջին քանոնի տակ:

Ես սիրում եմ այստեղ ապրել, չեմ հոգնում, իսկ անհրաժեշտության դեպքում երգում եմ։

Նշում «Mi» Նայեք առաջին տողին և կտեսնեք «mi» նշումը։

Նշում «F, Sol» Մենք միասին կանգնած ենք «ֆա և աղ»: Մենք ընկերական նշումներ ենք `լոբի:

Նշում «Լա» Երրորդ և երկրորդ I-la-ի միջև ես նայում եմ պատուհանից դուրս:

Երրորդ և երկրորդի միջև ես մի փոքր նեղված եմ զգում:

Նշում «Si» Երրորդ «Si»-ի գծի հենց մեջտեղում:

Կերգեմ, երբ չխնդրես, հաստատ, առանց վարանելու։

Երգ «Յոթ նոտա» Երաժշտություն. Ա.Վարլամովան մինուս հնչյունագրի կորուստը ուղեկցվում է մետաղյա ձողերի վրա խաղալով)

Խնդիրները կարողանում են ամեն ինչ հմտորեն լուծել։

Երեխա. Թագավոր - Զրո: (դնում է թագը)

Ես այստեղի տղաներն եմ՝ թագավորը, շատ կարևոր խիստ զրո։

Իսկ մաթեմատիկան, ընկերներ, առանց ինձ չի անի։

Մանկական միավոր. Եվ ես ավելի կարևոր եմ՝ միավոր, ես քո ավագ քույրն եմ:

Հենց կանգնում եմ քո կողքին, դու տասնապատիկ ավելի ես ինձ հետ։

Առաջադրանքները լուծելու համար մենք գործի ենք անցնում:

Միավոր. Եվ մենք հարստություն ունենք՝ փազլներով սնդուկ հենց այստեղ:

(Թագավորն ու Մեկը կրծքից հանում են բացիկներ՝ երեխաներին ցույց տալով նկար, կարդալ խնդրի պայմանները, մնացած բոլոր երեխաները վեր կենում են, կատարում են համապատասխան շարժումները)

Միավոր - Քանի կանաչ տոնածառ, այնքան լանջեր արեք:

Զրո թագավոր. -Քանի շրջան ունենք այստեղ, այսքան ցատկ արեք։

Միավոր - Քանի՞ ձողիկ է կետին, նույնքան էլ ոտքիդ վրա կանգնիր:

Զրո թագավոր. - Քանի՞ կետ կլինի շրջանակում, այսքան անգամ բարձրացրեք ձեռքերը:

Ներկայացնող. Ավելի շուտ, թող հյուրերը պատասխանեն.

Մեր երեխաները պատրա՞ստ են դպրոցին: (Հյուրերը պատասխանում են)

Առաջատար. Ես հենց նոր իմացա մի շատ կարևոր նորություն՝ այստեղ ինչ-որ տեղ անտառային դպրոց կա։

«Հավ և աքլոր» տեսարան.

(Հաղորդավարը գլխարկներ է դնում, պորտֆոլիո է տալիս աքլորին)

Երկու երեխա. Վաղ առավոտյան մայրիկ-կոկորդիլոսը որդուն ուղարկեց դասարան։

Նա ասաց. «Մի կռվեք, մի բարկացեք, մի աքլորացեք,

Դե, առաջ գնացեք, ժամանակն է: Դե, ոչ բմբուլ, ոչ փետուր:

Մեկ ժամ անց, հազիվ կենդանի, աքլորը գնում է տուն։

Նա հազիվ է թռչում դպրոցի բակից:

Իսկ դրա վրա, փաստորեն, ո՛չ բմբուլ կա, ո՛չ փետուր։

Դրամատիզացիա «Անտառային դպրոց» երեխաների կատարմամբ

Կաչաղակ. Skre-ke-ke! Skre-ke-ke! Այս մասին բոլորը պետք է իմանան!

Սկյուռիկ (զամբյուղով): Կաչաղակ։ Գուցե ի՞նչ է պատահել։

Կաչաղակ. Այո, կենդանիների դպրոց է բացվել, և ես հիմա թռչում եմ այնտեղ:

Սկյուռիկ. Ես էլ եմ ուզում սովորել։

Ես քշեցի արահետով, զամբյուղի մեջ սունկ հավաքելով:

Երկուսը կեչու տակ, երկուսը կաղամախու մոտ։

Դրանցից քանի՞սն են հյուսած զամբյուղի մեջ.../Չորս սունկ./

Գայլի ձագ. Դե, գայլի ձագերը տանում են սովորելու։

Կաչաղակ. Տանում են, վերցնում են, բայց մենք պետք է շտապենք։

(Բեմադրում են 2 երեխա. Գայլ - ձկնորս ձկնորսական գավազանով և դույլով, Կատու)

Գայլի ձագ. Իմ բախտը բերեց այսօր, ես իզուր նստեցի գետի մոտ.

Երկու խաչաձև մի դույլով և չորս մանրաձուկ:

Կաչաղակ. Բայց, տես, դույլի մոտ հայտնվեց մի խորամանկ կատու (կատուն գողանում է դույլը, փախչում)

Գայլի ձագը մեր ականջին քանի՞ ձուկ կբերի տուն... / Ոչինչ չի բերի./

(կատուն մեղավորորեն մոտենում է գայլին, դույլ է տալիս)

Kitty. Ես կատու եմ՝ խելացի և զվարճալի, ես երբեք դպրոց չեմ տեսել:

Ինձ տարեք դասի

Ես մյաու եմ քեզ համար! (միասին գնալ դպրոց)

10 Արջի ձագ. (փեթակով և մեղուներով) Ես գորշ արջի ձագ եմ, դուք պետք է ինձ ճանաչեք:

Ես սիրում եմ մեղր ու շաքար, սիրում եմ պարել։

Ես գտա փեթակը, ընկերներս։ Մեկ փեթակ - շատ մեղուներ:

Կաչաղակ. Եթե ​​մեղուները բարկանան, քանի՞ խայթոց կծակի ձեզ:

Թեդի արջուկ (մտածված). Ես մեղուներին չեմ խանգարի, ավելի լավ է փեթակը դնեմ այստեղ:

Kitty. Բոլորը մաթեմատիկա գիտեն չորսով հինգով:

Եվ հիմա ժամանակն է միասին երգել երգը։

Երգ «Երաժշտական ​​մաթեմատիկա» օպ. Լազարևա (կատարում են բոլորը)

(երեխաները, ովքեր մասնակցում էին սքիթներին, երգը երգելուց հետո հանում են գլխարկները)

Պինոքիոն պայուսակը ձեռքին վազում է սրահ։

Պինոքիո. Բարև ընկերներ, ահա ես եմ:

Առաջատար. Բարև Պինոքիո, ուր գնացիր:

Պինոքիո. Եվ դուք կռահեք. Ո՞վ է առավոտյան մի պարկ գրքերով գնում դպրոց: (Ուսանող)

Ձախը ընկեր է, աջը՝ ընկեր։ Քանի՜ բարի դեմքեր շուրջը։

Առաջատար. Եկեք վեր կենանք ընկերական շուրջպարի մեջ և թող բոլորը երգեն:

Կլոր պար «Ավելի լայն շրջանակ»

Պինոքիո. Եկեք փնտրենք զույգ - ընտրեք ընկեր ձեզ համար:

Խաղ «Գտիր զույգ» Muz.Spadavekkia

Երաժշտության սրահում «Ինչ կապույտ երկինք» ֆիլմը ներառում է Բասիլիո կատուն և Ալիս աղվեսը:

Առաջատար. Եվ մենք, իհարկե, չէինք սպասում այս հյուրերին։

Կատու. Ալիս, տես, թե քանի երեխա է, և Պինոքիոն այստեղ է:

Աղվեսը. Բարև խելացի, խելացի Պինոքիո,

Իսկ դու ո՞ւր ես գնում։

Պինոքիո. Ես ու տղաները գնում ենք դպրոց։

Ահա իմ պայուսակը։

Կատու. Ի՞նչ ունես այնտեղ։ Փող? Մետաղադրամներ.

Աղվեսը. Կամ գուցե հավի թևիկ.

Առաջատար. Տղերք, ի՞նչ պետք է լինի պայուսակի մեջ:

Պինոքիո. Եկեք տեսնենք:

Առաջատար. Եվ որպեսզի չմոռանանք ամենակարեւորը, եկեք հարցնենք (երեխայի անունը).

Երեխան հանելուկներ է անում.

Գուշակում է, որ Պինոկիոն դուրս է գալիս պայուսակից:

Կատուն և Աղվեսը փորձում են շփոթել.

Էջերում բոլոր տառերը «A»-ից «Z» են ... / Primer / - Դարպասապահ:
Ինչ աշակերտ ես, քոնը կպատմի բոլորին ... / Օրագիր / - Պարիկ.
Գրիչներով գրելու համար կպատրաստենք ... / Նոթատետր / - Մահճակալ.
Ո՞վ է գունավորելու մեր ալբոմը: Դե, իհարկե, ... / Մատիտ /:
Որպեսզի հանկարծ նա չվերանա, մենք նրան կդնենք ... / Պենալ / - Նկուղում:

Առաջատար. Եվ հիմա, լավ, ով ավելի շուտ, հավաքում է պորտֆելներ:

Խաղ «Սեպտեմբերի առաջին».

Խաղին մասնակցում են երկու ընտանիք / Երեխան, մայրը, հայրը / Յուրաքանչյուր ընտանիքի թիմի դիմաց կա սեղան, որի վրա դրված է պայուսակ դպրոցական պարագաներով, որոնք հնչում են հանելուկներով + անհարկի խաղալիքներ: Մայրը նախ վազում է, նախաճաշում է, հետո երեխան վազում է, հավաքում է պայուսակը, վերջին հայրը վազում է սեղանի մոտ և փուչիկ է փչում: Մայրիկը կապում է թելը: Առաջին ընտանիքը, ով բարձրացնում է գնդակը, հաղթում է:

Կատու (շրջվում է դեպի Աղվեսը) Արի, Ֆոքս, սպասիր:

Ի՞նչ ես թաքցնում քո մեջքի հետևում:

Ֆոքս (հետ է քաշվում, այբուբենը թաքցնում մեջքի հետևում, խռմփացնում): Դե, ինչ ես, ինչ:

(վիճաբանություն).

Կատու. La-a-a-bottom, մենք այստեղ կնստենք ձեզ հետ, թույլ տվեք մի գիրք նայեմ:

Աղվես (քմփոց) Օ՜-օ-օ՜: Դուք կույր եք մեզ համար:

Կատուն բացում է գիրքը, կարդում ակնոցի տակից, Աղվեսը նկարը ցույց է տալիս երեխաներին

Այս պահին Պինոկիոն օգնում է հեռացնել պորտֆելները, աղյուսակները տեղում,

Նա նկատում է ABC-ի կորուստը։

Նկարախաղ «Գտիր սխալ տառը» (վարում են Կատուն և Աղվեսը)

Ձյունը հալվում է, առվակը հոսում է, ճյուղերը լի են Բժիշկներով։ (Տուրեր)

Ասում են՝ ձկնորսը գետում կոշիկ է բռնել։

Բայց հետո նա կախվեց Տան վրա: (կատու ձուկ)

Տեսեք, տղաներ, այգում քաղցկեղներ են աճել: (կակաչներ)

Երեխաների աչքի առաջ նկարիչները նկարում են առնետին։ (տանիք)

Պինոքիո. Այո, ես տեսնում եմ, որ դուք ունեք ամենաբարձր կարգի գիտելիքները։

Այսպիսով, ո՞վ է գողացել իմ ABC-ն:

(Կատուն մեղավորորեն ABC-ն է տալիս Պինոքիոյին)

Պար «La Colajila»

(Երեխաները կազմում են 3 շրջանակ: Յուրաքանչյուր շրջանակում կանգնած է կերպար՝ կատու, աղվես, Պինոկիո:

Ըստ շոուի, կատարվում են ժամանակակից, պարային, իմպրովիզացված շարժումներ։)

Տեսարան տառերով

Պինոքիոն ավարտում է տեսարանը՝ զամբյուղից հանելով համապատասխան խաղալիքները։ (3 անձ)

Երեխա. «K» գրպանում մոնտաժողին` ցատկ, իսկ գրպանում գլանափաթեթներ

Նրանք նույն պահին դուրս թռան գրպանից ... (ճագարներ)

Երեխան Մի կերպ «T» տառով գազելները որոշեցին խաղեր սկսել.

Եվ դրա համար նրանք գրեթե ուտում էին անողոք ..... (վագրեր):

Երեխա Ահա թե ինչ ծիծաղ «Ռ»-ն ընկավ կատվի վրա։

Կատուն հիմա կատու չէ, բայց ..... (խլուրդ)! Նա փորում է ստորգետնյա անցում։

Շտապե՛ք, շտապե՛ք, մենք պետք է սովորենք տառերը,

Աշխարհում շատ գրքեր կան, մենք ուզում ենք դրանք կարդալ:

(Երկու «վանկային քարտերից» կատուն հատակին դնում է «ռուփի» բառը,.

Fox - դնում է «դու-շա» բառը:

Կատուն բարկանում է։

Աղվեսը. (Կատվին համոզելով) Բասիլիո, բարեկամս, ռուբլին հազարից ավելի է։

Կատու. Ոչ, կարմրահեր, tysha-ն ավելի քան ռուբլի է: Դու նորից խորամանկ ես, ինձ սխալ տառեր ես սայթաքել:

(Կատուն և Աղվեսը դուրս են վազում սենյակից)

Պինոքիո. Թող բարություն լինի աշխարհում:

Թող աշխարհում լինի բարեկամություն:

Աշխարհը ներկված է բոլոր գույներով, և դա շատ անհրաժեշտ է։

Ես ձեզ տալիս եմ տարբեր մատիտներ սրտից

Զգույշ եղեք, մի մոռացեք նրանց դպրոց տանել։

(Երեխաներին հրաժեշտ է տալիս, փախչում: Երեխաները պարի համար ատրիբուտներ են վերցնում,

Հագեք մատիտի գլխարկներ:)

(4 աղջիկ երկար կապույտ ժապավեններով

4 տղա լողափի կանաչ և սպիտակ գնդիկներով

4 աղջիկ դեղին ծաղիկներով)

դեղին մատիտ

Ես դեղին մարդ եմ, կարող եմ մարգագետնում ջրաշուշան, խտուտիկ ու գորտնուկ նկարել։

Փափկամազ հավերը և բադի ձագերը, թիթեռնիկն ու արևը ցանկանում են ընկերանալ ինձ հետ:

կանաչ մատիտ

Կանաչը ներկում է տոնածառը և կաղամախու տերևները։ Բոլոր աղջիկներին կանաչ գլխաշոր կտամ.

Կանաչ մարդը ջանասիրաբար աշխատում է։ Մորեխն ինձ անպայման կգովի խոտերի մեջ։

Եվ թռչունը `կանաչը` ուրախ երգչուհի, և աշխույժ գորտը, գորտը, թռչկոտողը:

կապույտ մատիտ

Մենք կարող ենք ցանկացած բիզնեսով զբաղվել, և եթե միայն ցանկանանք,

Մենք աշխարհը գույներով կպատկերենք սպիտակ թղթի վրա։

Ուրախությունը թաքնված է յուրաքանչյուր գույնի մեջ, նկարում է հրաշք մատիտ:

Քանի գույներ են մոլորակի վրա - նայեք մեր նկարչությանը:

Կարմիր գույն

Կարմիրը գեղեցիկ է? «Այո», ի պատասխան կասեք։

Ես հպարտանում եմ իմ գույնով, իսկ հատապտուղների համար օգտակար կլինեմ։

Բոլորը `և լոռամիրգ և lingonberries, ելակ և ելակ

Առանց ինձ անհնար է: Կակաչն ու կակաչը սպասում են ինձ։

Առաջատար. Հրաշալի երկիրը «Մանկություն» և հայրիկները եղել են այստեղ, և բոլոր մայրերը, հավատացեք ինձ,

Իսկ հիմա բոլորին կզարմացնենք այս տոնական պարով։

Պար «Մանկություն» իսպաներեն. Յու.Շատունովա գր. «Քնքուշ մայիս».

Շնորհավորանքներ երեխաներից

Երեխա. Մեր սիրելի մանկապարտեզը ուրախ մոլորակ է,

Այն մեզ համար դարձավ ընդհանուր տուն, որտեղ լույսի ծով կար:

Ահա առավոտյան բարի ժպիտները մեզ դիմավորեցին։

Այստեղ մենք չգիտեինք ոչ տխրություն, ոչ ձանձրույթ, ոչ տխրություն:

Շնորհակալություն այս ժամին բոլոր նրանց, ովքեր հոգ են տանում մեր մասին...

Երեխա. Շնորհակալություն ուսուցիչներին բարության և ջերմության համար։

Մենք կողք կողքի նրանց հետ էինք, և մռայլ օրը լույս էր։

Դու մեզ խղճացիր, սիրեցիր, ծաղիկների պես մեծացրիր։

Ափսոս, որ չենք կարողանում ձեզ մեզ հետ տանել 1-ին դասարան։

Երեխա. Շնորհակալություն մեր դայակին խնամքի և հարմարավետության համար,

Սրտանց, ազնիվ և նման տքնաջան աշխատանքի համար։

Երեխա. Երաժշտական ​​դահլիճը բեմի է նման, այստեղ մեզ սովորեցրել են պարել,

Լսեք երաժշտություն, երգեք երգեր և ինչպես են կատարում արտիստները:

Մենք այսօր թռչում ենք, ինչպես թռչունները բնից:

Ափսոս պետք է ընդմիշտ հրաժեշտ տանք մանկապարտեզին։

Երգ «Ոսկե սեպտեմբեր…»

Առաջատար. Սիրելի փոքրիկներ, ավարտվեց ձեր վերջին արձակուրդը մանկապարտեզում։ Թող որ ձեզ դեռ շատ ու շատ երջանիկ օրեր ունենան, իսկ կյանքը միայն բարություն ու ուրախություն տա։ Եվ թող ձեր ապագան լինի ամենագեղեցիկը:

Շնորհավորում ենք մանկապարտեզի տնօրինությունից։

Շնորհավորում ենք ծնողներից.

Շրջանավարտներին նվերների և մեդալների հանձնում.

Սցենար Ավագ դպրոցի ավարտական ​​երեկո«Զվարճալի ճամփորդություն» պարտեզում

1 առաջնորդվել:
Ուշադրություն. Ուշադրություն. Մեր 39 համարի տրամվայը գնում է «Ցտեսություն, մանկապարտեզ. Բարև դպրոց: »
2 Վեդա.
Երեխաներին ճամփորդությանը նախապատրաստել են տրամվայի բաժնի աշխատակիցները.
Ղեկավար: - (մենեջեր)
պատգամավոր պետ - (ավագ դաստիարակ)
Հետևում լավ տրամադրությունպատասխան - (երաժշտական ​​ղեկավար, հոգեբան, լոգոպեդ)
Առողջության և ֆիզիկական դաստիարակության համար - (ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ, բուժքույր)
Արտաքին տեսքի և մաքուր ձեռքերի համար - (կրտսեր խնամակալներ)

Այսօրվա ճանապարհորդական ուղեցույցներ - (դաստիարակներ)
Իսկ այժմ ճամփորդության ամենակարեւոր մասնակիցները երեխաներն են։ Հանդիպում.
Երեխաների մուտքը զույգերով (հաղորդավարները հայտնում են երեխաներին)
- առավել հմայիչ; (երեխաների անունները)
- առավել զվարճալի;
- առավել հմայիչ;
- ամենախելացիները և այլն:
1 առաջնորդվել:
Ինչպես անցան տարիները
Դուք հաստատ այստեղ եք մեծացել:
Օ՜ Ինչ հիմարներ եք եղել
Մեր աղջիկներն ու մեր տղաները։
2 Վեդա.
Մանկապարտեզը քեզ համար լավ տուն էր,
Նա միշտ լի էր ժպիտներով։
Դուք նրան ասում եք «Ցտեսություն! «,
Ժպտացեք նրան հրաժեշտ:
1 երեխա
Մեզանից յուրաքանչյուրն այսօր շատ ուրախ է
Մենք բոլորս երգում ենք, իսկ մեզ հետ՝ թռչունները։
Վերջին անգամ մանկապարտեզ եկանք,
Նրանք եկել էին քեզ ընդմիշտ հրաժեշտ տալու։
2 երեխա
Մենք բաժանվում ենք մանկապարտեզից,
Եվ այնուամենայնիվ, պետք չէ տխրել,
Ի վերջո, ոսկե աշնանային օրը,
Բոլորս միասին ենք դպրոց գնալու։
3 երեխա
Նախադպրոցական մանկությունը թողնում է մի օր,
Եվ այսօր բոլորը դա կզգան։
Խաղալիքները թողնում են՝ մեքենաներ, ճոճաթոռներ,
Իսկ գրքերը՝ նորածիններ, իսկ տիկնիկները՝ թվիթթեր:
4 երեխա
Բայց մենք չենք կարող մոռանալ այս գունավոր աշխարհը,
Իսկ մեր այգին բարի է, հարմարավետ ու լուսավոր։
Եվ տաք ձեռքեր, և սիրալիր հայացք
Բոլորը՝
Շնորհակալություն, շնորհակալություն ամեն ինչի համար, մանկապարտեզ:
Երգ «Մանկապարտեզ»
5 երեխա
Այսօր գարնան օր է, պայծառ,
Այնքան հուզիչ մեզ համար:
Ամառը կանցնի աննկատ
Մեզ կդիմավորի դպրոցը՝ առաջին դասարան։
6 երեխա
Այնտեղ մեզ սպասում են գրասեղաններ և տախտակ,
դասագրքեր, էջանիշեր,
Քանոններ, գրիչներ, օրագրեր,
Մատիտի պատյաններ և նոթատետրեր։
Երգ բարև դպրոց
1 led.
Դե, հիմա գնանք։ Վերցրեք ձեր տեղերը:
Երգ «Տրամվայ»
Կայանը առասպելական է։
(Թագավորը ներս է մտնում, վրձինով ներկում է իր գահը, երգում)
ցար.
Ես ունեմ լեռնային տորթեր
Ու ուտելու բան կա, խմելու բան էլ կա։
Բայց ես նկարում եմ, նկարում եմ ցանկապատեր,
Որպեսզի չանցնենք մակաբույծի համար։
(Մտնում է Վովկա Մորկովկինը)
Վովկա. Թագավորը և թագավորը:
Թագավոր: Օ՜, աստված իմ: (Շտապում է, բռնում է կաֆտանը, հարվածում է հանդիսատեսին կամ երեխաներին) Հյուրերը եկան ինձ մոտ, և ես այս տեսքով եմ: Ով ես դու? Կարծես թե սլոբ է:
Վովկա – Ո՞վ է այս սլոբը: Դա ես եմ? Ես Վովկա Մորկովկինն եմ, ես ձեզ մոտ էի գալիս։ Ինչու՞ ես պատերը ներկում: Դու թագավոր ես։ Ենթադրվում է, որ դու ոչինչ չանես։
Թագավոր. Այո, ես գիտեմ, ես գիտեմ ... Սա իմ դիրքորոշումն է: Պարզապես արեք դա և ոչինչ մի արեք: Այսպիսով, դուք կմեռնեք ձանձրույթից: Մտածեմ, պատը կնկարեմ։ Օգուտ և մարզում. Դուք հավանություն ե՞ք տալիս:
Վովկա: Ոչ: Դու թագավորական կյանքից ոչինչ չես հասկանում։ (վազում է դեպի գահը, քանդվում է նրա վրա, փորձում է թագը): Ցար! Եթե ​​ուզում եք տորթ, եթե ուզում եք պաղպաղակ, եթե ուզում եք, նստեք կառքով և պատրաստվեք գնդակին։
Թագավոր. այսպես, այսպես, հասկանալի է... (Մոտենում է գահին) Կզիջե՞ք երեցին, չվարժված:
Վովկա: (վհատված) Խնդրում եմ:
Թագավոր. Տուր ինձ թագը: (նկատում է երեխաներին) Ո՞վ եք դուք: Ինչո՞ւ բողոքեցիր։
Վովկա. (Մոտենում է հաղորդավարին և անփույթ խոսում) Եվ սրանք իմ ընկերներն են:
Թագավոր: Այո, այո: Դատելով ասացվածքից՝ «Ասա ով է քո ընկերը, ես կասեմ՝ ով ես դու»։
Վեդաներ.- Ոչ, ոչ, ձերդ մեծություն, մեր երեխաներն ամենևին էլ այդպիսին չեն: Նրանք աշխատասեր են, կիրթ, անկախ։ Այս տարի նրանք դպրոց են գնում։
Վովկա: Մտածիր: Ինձ ինչի՞ է պետք դպրոցը, ես արդեն ամեն ինչ գիտեմ, ամեն ինչ կարող եմ անել։
Թագավոր.Գիտե՞ք, որ դպրոցում պետք է քննություններ հանձնեք: Այժմ ես կստուգեմ ձեզ ուշադրության համար:
Ուշադրության խաղ.
-Ո՞վ է սիրում ժպտալ: (ես)
-Ո՞վ է սիրում մարզվել:
-Ո՞վ է ազնիվ ու հնազանդ։
- Ո՞վ է սիրում դույլերը ծեծել:
-Ո՞վ է սիրում լողանալ:
-Ո՞վ է սիրում տաքանալ:
Ո՞վ է առավոտյան խոզանակում ատամները:
-Իսկ ո՞վ է վատն ու կոպիտը:
- Ո՞վ է ականջները լվանում:
-Ո՞վ է սիրում երգեր լսել:
-Իսկ ո՞վ է թաքստոց խաղում:
-Իսկ ո՞վ է այստեղ Անկարգը:
- Ո՞վ է սիրում այստեղ խաղալ:
-Ո՞վ է սիրում պարել:
-Ո՞վ է այստեղ ամենագեղեցիկը:
Այդ դեպքում ո՞վ է ծույլ։
-Ո՞վ է ուզում դպրոց գնալ:
-Ո՞վ է բարի ու կենսուրախ։
-Ո՞վ է սիրում դեմք հանել:
- Ո՞վ է իրեն նման (ցույց է տալիս Վովկան):
Վովկա – Դե, մտածիր (լաց է լինում): Ես էլ եմ ուզում ամեն ինչ սովորել։
Թագավոր. Վայ իմն է: Արի գնանք իմ թագավորություն, ես քեզ համար ուսուցիչներ կվարձեմ։ (Թագավորն ու Վովկան երեխաներին մաղթանքներ են ասում, ի պատասխան երեխաները պար են ցույց տալիս)
Պար «կիրակի»
Վեդաս. Դե, ժամանակն է, որ մենք գնանք հաջորդ կանգառ:

1 led: կանգառ «Անտառ»
(Բաբա Յագան նստած նախապատրաստվում է)
Վեդաներ՝ տատիկ։ Կներեք, բայց դուք ո՞վ եք։
Բաբա Յագա. Օ՜, ինչ դանդաղաշարժ է: Ես Բաբա Յագան եմ: Ես ապրում եմ այս անտառում .... (երգում է)
Ասում են՝ ես Էժկա տատիկ եմ,
Եվ ես մի փոքր կաղում եմ:
Կարծես քիթս կեռիկ դառնար,
Lokhmy, գանգուրներ - բոլորը ուղղահայաց:
Երգչախումբ.
Օ՜, լա-լա, օ՜հ։ լա-լա,
Ես շատ բարի եմ։
Դե ինչ լավ եմ երգում:
2 Վեդա: Այո, ինչպես կարող եմ ձեզ ասել: Ես չեմ ուզում քեզ վիրավորել, բայց լսիր, թե ինչպես է երգում մեր Քսյուշան, դու կլսես:
Երգ «Freckles»
Բաբա Յագա. Եվ որտեղ է սովորեցնում այդպես երգել:
2 Վեդա. Մեր մանկապարտեզում նրանց սովորեցնում են ոչ միայն երգել, այլև պարել: Այստեղ դուք կարող եք.
Բաբա Յագա. Ես ... պարում եմ, այո, դա ավելի լավ է, քան ձեր փոքրիկները, միայն ես շատ ամաչկոտ եմ: Ես հիմա կկանչեմ ընկերներիս։ (Սուլում է) Վա՜յ:
(Ներկայացնում է) Սա Գոբլինն է, օ, և քաջարի ջենթլմեն, և սա իմ սիրելի ընկերուհին է, ճահճային կիկիմորա, այն մարդկանց մեջ, ում դուք կարող եք Կիկի: Երաժիշտ (դիմում է դեպի երաժշտական ​​ղեկավարը) եկեք նվագենք երաժշտությունը։
Հերոսների պար Բոնի Մ.
1 Վեդա. Ձեր պարը, իհարկե, սրամիտ է, բայց մեր երեխաները ավելի լավ են պարում:
Պար «Երիցուկ»
Լեշ:
Դե, դու, տատիկ, տուր:

Եվ դուք չեք հասկանա:

Դուք ամբողջ ձմեռը քնել եք

Նա մեզ կանչեց պարելու:

Դուք պտտահողմով թեյ եք խմում

Ile ուղեղները բոլորը մի կողմից.

Ո՞ւր տարար մեզ։

Այստեղ կա մեկ երեխա:

Բաբա Յագա.

Լռիր, լռիր, փակիր բերանդ

Ես ունեմ իմ սեփական ծրագիրը.

Մենք նրանց կքշենք անտառ,

Թողնենք, որ նրանք ապրեն

Եկեք երգենք երգեր

Եվ թող իրենց մայրերը սպասեն:

Ահա, դու ուզում էիր դպրոց գնալ,

Դե, իսկապե՞ս պլանավորողի պես:

1 Վեդա. Ինչի՞ մասին եք շշնջում, մեր անտառի հյուրեր: Եվ տղաները ցանկանում են խաղալ ձեզ հետ:

խաղալ? Ահա բանը.

Եվ այդ մարմինը թմրեց:

Ոսկորներ ձգվելու համար,

Ի՞նչ խաղանք:

Խաղ «Թվեր»

(խաղի ընթացքում հերոսները փորձում են երեխաներին շփոթեցնել և խաբել նրանց անտառ)

2 Վեդա. Օ՜, խորամանկ թափառաշրջիկներ, մենք եկանք ձեզ մոտ, և դուք որոշեցիք երեխաներին խաբեությամբ քարշ տալ անտառ: Այս չարագործությունը ձեզ չի հաջողվի, երեխաները դեռ կգնան դպրոց սովորելու, իսկ մենք ձեզ կքշենք մեր տոնից։ (հերոսները ներողություն են խնդրում)

Բաբա Յագա. Կարո՞ղ ենք բացել մեր սեփական դպրոցը:

Կիկի. Չուր, ես ուսուցիչ կլինեմ:

Գոբլին. Այո, դուք ինքներդ պետք է սովորեցնեք և սովորեցնեք:

Բաբա Յագա: Մի վիճեք: Եկեք հրաժեշտ տանք տղերքին, հետո որոշենք, թե ինչ անել։

Դուք շատ զվարճանում եք

Մենք ուրախ էինք ձեզ տեսնել:

Բայց ժամանակն է, ընկերներ, հրաժեշտ տալու,

1 առաջատար: Դե, ճանապարհի վրա:

(հնչում է «Տրամվայ» երգի մի հատված)

Դադարեցրեք. Տուն. (շապոկլյակը վարագույրների հետևից դուրս է նայում)

Շապոկլյակ (երգում է)

Ով օգնում է մարդկանց

Իզուր ժամանակ վատնելը.

բարի գործեր,

Դուք չեք կարող հայտնի դառնալ:

Ինչպե՞ս եք բոլորդ հայտնվել այստեղ:

Իսկ ինչու են նրանք եկել այստեղ:

Վեդա 1: Տղաներ, ո՞վ է սա:

Շապոկլյակ.

Ո՞ւմ նման: Ինչպե՞ս է ով:

Ես ամենավատն եմ աշխարհում

Մեծերը և երեխաները գիտեն.

Եթե ​​ինչ-որ բան սխալ է

Փորձեց Շապոկլյակը:

Ես և Լարիսկան միասին ենք,

Մենք շատ զվարճանում ենք:

Ինչպես դուրս գանք գողության,

Բոլորը վազում են տուն:

1 Վեդա. Տղերք, սա մուլտֆիլմի հերոսուհին է, պառավ Շապոկլյակը:

Շապոկլյակ. Իհարկե, Շապոկլյակ: Իսկ ուրիշ ո՞վ։ Բարեւ Ձեզ! Լսեցի, որ դպրոց գնալու ճանապարհին ես։ Սա ճի՞շտ է: Ես արդեն եղել եմ այնտեղ: Այն հասցրեց այնտեղ: Սարսափ. Անգամ սիրտն է ուրախ։ Իսկ հիմա ես ձեզ համար արձակուրդ կկազմակերպեմ։ Ցանկանու՞մ եք նվերներ տալ: (փախչում է, տուփ է բերում)

Նման լավ երեխաների համար

Ես ոչ մի բանի համար չեմ ցավում։

Ես ձեզ նվերներ եմ բերել

Սրանք ոչ ոք չունի։

Ահա ձեզ համար ճեղապարսատիկ

Թռչուններին կրակելու համար:

Ահա ձեզ համար աղմկոտ ատրճանակ,

Իրար վախեցնելու համար։

Այս ծանր քարը

Դուք պետք է կոտրեք պատուհանները:

Այս փրկիչով

Ալիքը բոլոր ուղղություններով: Այսպես (դահլիճով վազելը վախեցնում է երեխաներին):

Արդյո՞ք իմ նվերները լավն են:

Եվ ամենևին էլ լավ չէ: Նրանք մեզ պետք չեն դպրոցում։ Երեխաները դպրոց են գնում գիտելիքի, այլ ոչ թե անձնատուր լինելու համար:

Շապոկլյակ. նրանց ինչի՞ն է պետք այս գիտելիքը: Ես ամեն ինչ այսպես գիտեմ։

2 Վեդա: Այսքանն է՞: (ստուգեք Շապոկլյակը՝ երաժշտական ​​ղեկավարի հայեցողությամբ տարբեր առաջադրանքներ տալով)

Շապոկլյակ. Դե, ես քեզ չեմ անհանգստացնի,

Ես միայն կօգնեմ։

Ազատորեն քայլեք դպրոց

Եվ ստացեք հինգ:

Բոլորիդ լավ եմ մաղթում

Ցտեսություն, երեխաներ:

Նվագախումբ «Վալս» Ի. Շտրաուս

1 առաջատար: Դե, սա վերջին կանգառն է: Դպրոց.

Կկուն երգում է ժամացույցի վրա

Ասում է, որ ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Ցտեսություն երեխաներ

Ցավալի է բաժանվել քեզնից։

Մաղթում ենք ձեզ այսօր

Բարի ճանապարհ բոլորին։

Դեպի դժվարություններ, խոչընդոտներ

Դուք հեշտությամբ կարող եք անցնել:

Երգ «Ցտեսություն մանկապարտեզ»

Ցտեսություն մեր այգին

Ուսուցիչներ, ընկերներ:

Այսօր բոլորը ուրախ են մեզ համար

Եվ մայրիկի աչքերը փայլում են:

Մի անհանգստացեք մեր մայրերին

Մենք ձեզ թույլ չենք տա:

Ջերմ աշուն մենք ինքներս

Մենք ուրախ ենք դպրոց գնալու համար:

Ջերմության, ժպիտների, ուրախության համար,

Այն ամենը, ինչ դուք կարող եք տալ մեզ:

Ամեն օր շտապում է այստեղ -

Եղեք միշտ երջանիկ:

Երգ «Ցտեսություն մանկապարտեզ»

Կոմպոզիցիա «Մենք կվերադառնանք»

Փուչիկներով երեխաները դուրս են գալիս դրսում.